《2021-2022年二年級音樂上冊 下雪啦 第一課時(shí)教案 人教新課標(biāo)版》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2021-2022年二年級音樂上冊 下雪啦 第一課時(shí)教案 人教新課標(biāo)版(2頁珍藏版)》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、2021-2022年二年級音樂上冊 下雪啦 第一課時(shí)教案 人教新課標(biāo)版教學(xué)內(nèi)容1 聽賞樂曲雪花飛舞及歌曲江雪。2 跟著錄音學(xué)唱歌曲江雪。教學(xué)目標(biāo)1 聽賞樂曲雪花飛舞,感受樂曲的情緒。2 用動作表現(xiàn)雪花飛舞的情景。3 聽賞歌曲江雪,熟讀這首古詩,了解它的意境并跟著錄音學(xué)唱。教學(xué)過程(一)雪花飛舞1 可播放一段雪花飛舞的錄像,引入教學(xué)主題。2 為錄像畫面配上樂曲雪花飛舞,邊看邊聽賞。3 單獨(dú)聽賞樂曲,教師應(yīng)啟發(fā)學(xué)生,樂曲是怎樣表現(xiàn)紛紛揚(yáng)揚(yáng)的雪花的?4 有條件的學(xué)校,可聽賞鋼琴獨(dú)奏雪花飛舞,感受電子琴獨(dú)奏與鋼琴獨(dú)奏的不同。5 教師啟發(fā)學(xué)生,隨著音樂展開想象,用動作表現(xiàn)雪花飛舞的情景。注意樂曲有淡淡的
2、憂愁,注意動作的速度不要太快。6 可由個(gè)別學(xué)生上臺表演自己的動作設(shè)計(jì)。7 全班同學(xué)一起表演。但不要求動作絕對統(tǒng)一,仍鼓勵(lì)學(xué)生大膽、自由地創(chuàng)編動作。(二)江雪1 初步聽賞歌曲江雪。2 教師講解古詩的含義,可借助教科書上的插圖或教師自己準(zhǔn)備的相關(guān)圖片,幫助學(xué)生理解古詩。3 學(xué)生跟著老師朗讀古詩。4 用聽唱法教唱歌詞,先分句教唱,再整體教唱。5 跟著錄音學(xué)唱歌曲。教學(xué)評價(jià)1 學(xué)生聽賞樂曲及歌曲時(shí)的情緒反映。2 用動作表現(xiàn)雪花飛舞時(shí),學(xué)生的參與率與參與程度和情緒反應(yīng)。3 學(xué)生演唱歌曲江雪,情緒是否與詩詞意境吻合。附送:2021-2022年二年級音樂上冊 下雪啦 第三課時(shí)教案 人教新課標(biāo)版教學(xué)內(nèi)容歌曲小
3、雪橇。教學(xué)目標(biāo)1 用歡快的、富有彈性的聲音演唱小雪橇。2 為歌曲編配打擊樂器伴奏,激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力。教學(xué)過程1 教師播放有關(guān)滑雪橇的畫面。2 聽錄音兩遍,教師提問:滑雪橇?xí)r,是一種什么樣的情緒?演唱歌曲時(shí),應(yīng)該是怎樣的情緒?3 教師分句教唱第一段歌詞,可放慢速度。4 教唱過程中,應(yīng)注意啟發(fā)學(xué)生的情緒。5 教唱第二段歌詞。6 在學(xué)會歌曲后,可組織學(xué)生為歌曲編配打擊樂器伴奏。討論時(shí)教師注意引導(dǎo),啟發(fā)學(xué)生選用什么樂器為歌曲伴奏,比如馬蹄的聲音,用什么樂器來模仿?馬鈴用什么樂器來模仿?等等。所選樂器不要多,節(jié)奏也不要太復(fù)雜。教學(xué)評價(jià)1 學(xué)生學(xué)習(xí)歌曲的效率。2 用打擊樂器為歌曲編配伴奏的效果。3 學(xué)生創(chuàng)造的欲望及能力。