《2022年三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 一次成功的實(shí)驗(yàn)導(dǎo)學(xué)案 人教新課標(biāo)版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2022年三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 一次成功的實(shí)驗(yàn)導(dǎo)學(xué)案 人教新課標(biāo)版（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、2022年三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 一次成功的實(shí)驗(yàn)導(dǎo)學(xué)案 人教新課標(biāo)版 學(xué)習(xí)目標(biāo)： A、學(xué)會(huì)生字“功、激、索、獲、錘、灌”等詞。理解“不假思索、成功”的意思。 B、正確、流利、有感情地朗讀課文的能力。運(yùn)用多讀多想的讀書(shū)方法，讀懂課文內(nèi)容。 C、通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生明白實(shí)驗(yàn)成功的原因，懂得要團(tuán)結(jié)，心中要有他人。 教學(xué)重點(diǎn)：理解這次實(shí)驗(yàn)成功的主要原因是什么，懂得要團(tuán)結(jié)，心中要有他人。 　　教學(xué)難點(diǎn)：理解文中重點(diǎn)句子的意思，知道實(shí)驗(yàn)成功的主要原因是什么。 知識(shí)鏈接： ?? 課文講的是一位教育家在一所小學(xué)讓三個(gè)小學(xué)生做“逃生”游戲。這個(gè)實(shí)驗(yàn)已經(jīng)做過(guò)多次都沒(méi)有成功，而這一次卻獲得成功。實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了合作

2、才能成功，也贊揚(yáng)有了危險(xiǎn)先為別人著想的高尚品質(zhì)。 ??? 教育家的實(shí)驗(yàn)是對(duì)學(xué)生品行的考查，三個(gè)小學(xué)生尤其是小女孩，經(jīng)受住了考驗(yàn)。課文的對(duì)話樸實(shí)、簡(jiǎn)潔，意味深長(zhǎng)，最能表現(xiàn)人物品質(zhì)。從小女孩對(duì)同伴和教育家說(shuō)的話中，可以看出她臨危不亂，處事果斷，先人后己。 ??? 文章可分為從教育家實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)備、實(shí)驗(yàn)的經(jīng)過(guò)和實(shí)驗(yàn)取得成功的原因三個(gè)部分。敘述順序清楚、結(jié)構(gòu)明晰。 選編這篇課文的意圖：是讓學(xué)生讀懂課文內(nèi)容，受到與人合作、先人后己的教育，通過(guò)動(dòng)作和對(duì)話體會(huì)人物的思想感情。這也是教學(xué)重點(diǎn)。 問(wèn)題質(zhì)疑： ?1、這個(gè)實(shí)驗(yàn)可能有幾種結(jié)果？ ?2、小女孩為什么能讓這個(gè)實(shí)驗(yàn)獲得成功？ 學(xué)習(xí)方法： ?先小

3、組討論然后全班交流，理解“有了危險(xiǎn)先讓別人出去”的含義 課堂作業(yè)： 1、讓學(xué)生上臺(tái)實(shí)物演示，體會(huì)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果不同： 2、先爭(zhēng)著往外拉鉛錘，鉛錘都堵在瓶口，一個(gè)也拉不出來(lái)——這說(shuō)明實(shí)驗(yàn)失敗了。然后按順序，有人退到最后，能順利地一個(gè)一個(gè)地把鉛錘拉了出來(lái)——這說(shuō)明實(shí)驗(yàn)成功了。 3、有感情地朗讀人物對(duì)話。 ?4、請(qǐng)你寫(xiě)幾句話來(lái)贊美一下課文中的這位小女孩。寫(xiě)好后和同學(xué)交流。 達(dá)標(biāo)檢測(cè) A、請(qǐng)你填字成詞，再寫(xiě)一寫(xiě)。 天（ ）地（ ） （ ）前（ ）后 月（ ）人（ ） _______________ _______________ __________

4、______ （ ）（ ）遠(yuǎn)眺 成（ ）結(jié)（ ） 悠然（ ）（ ） _______________ _______________ ________________ B、請(qǐng)?jiān)诶ㄌ?hào)里填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。 說(shuō)話練習(xí)：實(shí)驗(yàn)成功是因?yàn)開(kāi)_______________。 　　　　　　　實(shí)驗(yàn)失敗是因?yàn)開(kāi)_______________。 學(xué)習(xí)反思： 通過(guò)學(xué)習(xí)學(xué)生能理解小女孩遇到危險(xiǎn)先讓別人先出去，體會(huì)先人后己的高尚品質(zhì)。但是學(xué)生對(duì)這點(diǎn)理解不到位，不明白先人后己的道理，需要教師平時(shí)多做這方面的教育。 指導(dǎo)小結(jié)：讓學(xué)生實(shí)驗(yàn)，親歷實(shí)驗(yàn)成功的過(guò)程，體會(huì)“遇事先想別人，后考慮自己”的含義 學(xué)習(xí)本單元后我的收獲