《2022年三年級數(shù)學上冊 1.2千米的認識教案 新人教版》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2022年三年級數(shù)學上冊 1.2千米的認識教案 新人教版(3頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、2022年三年級數(shù)學上冊 1.2千米的認識教案 新人教版教學內(nèi)容: 教材第七頁至第八頁例三和例四教學目標:1、認識千米,建立1千米的長度概念,知道1千米等于1000米。2、進一步培養(yǎng)學生的估測意識和實踐能力。教學重點、難點:建立1千米的長度概念,會用千米表示實際長度。教學準備:要求學生到路邊觀察路標,教師制作一塊路標。教學過程:一、認識千米 1、學生匯報到路邊觀察到什么。 2、出示老師制作的第一塊路標,讓學生理解、體會從某路口到南寧市外環(huán)線6千米的含義,3、讓學生看書第七頁的例三,理解到葉鎮(zhèn)21千米、靈山23千米的意義。4、小結(jié):千米是比米大的長度單位。二、建立1千米的長度概念師:從某路口到南
2、寧外環(huán)線6千米,那么你是否知道從某路口到那里大約是1千米,1千米又有多長呢?生:想師:從某路口到某處就是1千米,運動場的跑道一圈是200米,5圈就有1千米。1、讓學生到運動場看一看跑道,想一想5圈約有多長。2、讓學生動手測量1千米的跑道有多少米。匯報板出:1千米=1000米3、舉出例子說一說在我們生活周圍有1千米長的物體嗎 ?三、鞏固知識、動用知識:1、指導學生完成練習二第一題和第四題。2、填上合適的長度單位(1)練習二第二題(2)補充題(略)四、全課總結(jié): 第 四 課 時 千 米 的 認 識教學內(nèi)容 教材第8頁例四教學目標 1、進一步認識千米,加深理解1千米的長度概念。 2、培養(yǎng)學生操作能力
3、教學重點、難點 體驗1千米有多遠教學過程一、復習 1、讓學生說說1千米有多長,1米、1分米、1厘米、1毫米呢?2、填空:1千米= ( )米 1米=( )厘米1米= ( )分米 1分米=( )毫米二、學生實踐( 把全班學生分為10個小組進行測量) 1、到操場上量出100米的距離,走一走,數(shù)一數(shù)你走了幾步,看一看100米有多遠。3、匯報:(1)請學生說一說你走了100米你走了幾步,如果你走1000米大約走了多少步。(2)提問;一個小組量出100米,10個小組一共量出多少個100米?是多少千米?(3)讓學生討論從學校門口到什么地方是非曲直千米。4、體驗1000米有多遠。帶學生校外走1千米的路程,數(shù)一
4、數(shù)你走了幾步,看一看1千米有多遠。 第 五 課 時 米與千米之間的換算教學內(nèi)容:教材第八頁的例五及練習二的第三題、第五題、第六題教學目標:1、通過教學,使學生學會長度單位名稱之間的換算。2、培養(yǎng)學生靈活解決實際問題的能力。教學重點、難點米與千米之間的換算方法教學過程:一、創(chuàng)設情境,探索新知;1、出示情景圖:師: 師:今天我們一起去數(shù)學王國旅游好嗎?(出示小精靈和數(shù)學王國,圖,小精靈說:歡迎聰明同學來數(shù)學王國游玩!)2、選鑰匙開門(先出示第一道門,再出示第二道門,然后出示第三道門)第一道門:小精靈:這扇門有二把鎖,(二把鎖分別標上:400厘米,5分米)下面這里有很多把鑰匙(4分米、4毫米、5毫米
5、、4米、50毫米),你會選鑰匙開鎖了嗎?能說說為什么?第二道門:小精靈:這扇門同樣有兩把鎖(兩把鎖分別標上:3千米、5000米),下面這里有4把鑰匙(3000米、300米、5千米、50千米)你會選嗎?你知道為什么嗎?小結(jié)把千米和米之間換算的方法。第三道門:鎖上標有5千米-2000米、1000米+4千米 6把鑰匙分別是:3千米、5千米、 3米、5000米、 5米、3000米。讓學生先選后說想法。二、鞏固、運用(出示數(shù)學王國里的數(shù)學景象) 師:嘩!數(shù)學王國多美呀!有樹,有花,還有。1、看一看大樹有多高。(把教材第八頁的做一做設計成填寫大樹的高度)2、同學們來到雙胞胎村,有好多小朋友來到村口迎接同學們,請同學找一找,誰跟誰是同一胞。3、摘蘋果(出示蘋果樹,樹上掛有很多蘋果,每個蘋果寫上帶有長度單位的加法算式和減法算式)4、好客的小朋友們帶同學們到數(shù)學奧宮去玩,數(shù)學奧宮距離雙胞胎村200千米。他們早上8時乘汽車出發(fā),汽車平均每小時50千米,中午12時能到達嗎?三、全課總結(jié)讓學生說說你游數(shù)學王國你的有什么收獲!