《2022年(春)二年級數(shù)學下冊 4《認識圖形、統(tǒng)計復習》教案 （新版）西師大版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2022年(春)二年級數(shù)學下冊 4《認識圖形、統(tǒng)計復習》教案 （新版）西師大版（2頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、2022年(春)二年級數(shù)學下冊 4認識圖形、統(tǒng)計復習教案 （新版）西師大版教學內(nèi)容教科書第133139頁的內(nèi)容及相關(guān)習題。教學目標1掌握長方形、正方形的基本特征，能正確區(qū)分長方形、正方形和平行四邊形。2通過對具體材料的統(tǒng)計，讓學生再次經(jīng)歷數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過程，體會統(tǒng)計的意義和作用。3培養(yǎng)學生的分析能力，進一步發(fā)展空間觀念和統(tǒng)計意識。教學重點長方形和正方形的特征；整理和分析數(shù)據(jù)。教學難點區(qū)分長方形、正方形和平行四邊形；根據(jù)統(tǒng)計圖表的數(shù)據(jù)提出并解決問題。教學過程一、談話引入教師：今天，我們一起來復習認識圖形和統(tǒng)計。板書課題：認識圖形、統(tǒng)計。二、復習認識圖形教師：請同學們回憶一下，這學

2、期我們學習過哪些圖形？根據(jù)學生的回答，板書：長方形、正方形、平行四邊形。電腦出示每種圖形各兩個，雜亂地排列。教師：根據(jù)你學過的有關(guān)圖形的知識，能把這些圖形進行分類嗎？1復習長方形的特征教師：結(jié)合剛才的分類，說一說你是怎樣辨認長方形的。我們學習了長方形的哪些知識？學生在小組內(nèi)交流，并整理匯報。結(jié)合學生的回答，板書：（1）長方形有四條邊，對邊相等。（2）長方形有四個角，四個角都是直角。2復習正方形的特征學生在小組內(nèi)交流并匯報：（1）正方形有四條邊，四條邊都相等，每一條邊都叫做正方形的邊。（2）正方形有四個角，四個角都是直角。3復習平行四邊形教師：說一說平行四邊形跟長方形、正方形有什么不同。學生只要

3、說出自己的理解即可，不做過高要求。4鞏固練習，加深提高出示第133頁第9題。學生獨立完成，集體訂正。并指名說一說自己是怎樣區(qū)分辨別長方形、正方形和平行四邊形的。三、復習統(tǒng)計教師：這學期我們學習了哪些統(tǒng)計方面的知識？學生在小組內(nèi)交流，并匯報：（1）用畫“正”字的方法進行統(tǒng)計。（2）整理后的結(jié)果要用統(tǒng)計表和統(tǒng)計圖表示出來。出示第133頁第10題，再次經(jīng)歷統(tǒng)計過程：使用自己喜歡的方法整理數(shù)據(jù)。把整理的結(jié)果填入統(tǒng)計表中。完成統(tǒng)計圖。學生完成后，全班評價。根據(jù)統(tǒng)計圖和統(tǒng)計表，提出數(shù)學問題并解決。如：二（1）班一共有多少人？參加哪種活動的人最多？哪種最少？參加科技小組的比參加數(shù)學小組的多多少人？四、綜合練習1第133頁第7、8題學生獨立完成，集體訂正。2第135頁第4題（1）引導學生分析，這個統(tǒng)計表共有幾行？每行各表示什么意思？（2）怎樣比較跳高的成績？（3）怎樣比較100 m跑的成績？是用的時間短的跑得快還是用的時間長的跑得快？（4）學生獨立完成，集體訂正。3第138頁第14題先分析統(tǒng)計表，再提出數(shù)學問題。五、全課小結(jié)談收獲和體會。