《2022年四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《三位數(shù)除以?xún)晌粩?shù)（四）》教學(xué)設(shè)計(jì) 冀教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2022年四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《三位數(shù)除以?xún)晌粩?shù)（四）》教學(xué)設(shè)計(jì) 冀教版（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、2022年四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《三位數(shù)除以?xún)晌粩?shù)（四）》教學(xué)設(shè)計(jì) 冀教版 教學(xué)目標(biāo)： 1．經(jīng)歷自主探索三位數(shù)除以?xún)晌粩?shù)、商兩位數(shù)且商的末尾有0的計(jì)算方法的過(guò)程。 2．會(huì)筆算三位數(shù)除以?xún)晌粩?shù)、商兩位數(shù)且商的末尾有0的除法。 3．能利用自己的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)解決問(wèn)題，體會(huì)數(shù)學(xué)在日常生活中的應(yīng)用。 教學(xué)重點(diǎn)： 會(huì)筆算三位數(shù)除以?xún)晌粩?shù)。 教學(xué)難點(diǎn)： 理解商的個(gè)位需要寫(xiě)0占位的道理。 教學(xué)過(guò)程： 一、情境導(dǎo)入 用商是兩位數(shù)來(lái)為商的個(gè)位數(shù)需補(bǔ)0作下鋪墊。 充分發(fā)揮小組交流合作、自主探索作用。???? 通過(guò)討論使學(xué)生明白數(shù)學(xué)與實(shí)際生活之間的聯(lián)系。 通過(guò)實(shí)踐練習(xí)，使學(xué)生鞏固新知，以強(qiáng)化所

2、學(xué)知識(shí)。 師：我們先來(lái)看一張圖片。這是一張有關(guān)港口的畫(huà)面，你觀察到了哪些信息？ 　生1：我看了工人們正在忙著運(yùn)輸。 　生2：春光公司一共要出口680噸糧食。 　生3：我看到了許多箱子整齊地?cái)[在碼頭上。．．．．．． 　師：這些箱子就是運(yùn)輸業(yè)常用到的集裝箱。它可以方便快捷地運(yùn)輸貨物，你還可以了解到哪些信息？ 　生4：集裝箱的種類(lèi)有兩種，有能裝載22噸的，還有能裝載17噸貨物的。 　師：他們遇到了什么樣的數(shù)學(xué)問(wèn)題？ 二、學(xué)習(xí)新知 生：春光糧油公司要出口680噸糧食，如果用裝22噸的集裝箱，需要多少個(gè)？ 師：你能很快說(shuō)出該怎樣列算式嗎？ 　生：680÷22 　師：非常好，估計(jì)一

3、下商是幾位數(shù)？為什么？ 　生：兩位數(shù)，因?yàn)橛贸龜?shù)22除被除數(shù)的前兩位68夠除，所以商是兩位數(shù)。 　師：你能不能試著列豎式計(jì)算出結(jié)果呢？ 　給學(xué)生一定的時(shí)間思考完成，然后小組內(nèi)交流。 　師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)？ 　生：先把22看作20來(lái)試商，因?yàn)?2除68夠除，所以在十位上商3，余數(shù)為2，把個(gè)位上“0”拉下來(lái)，22除20不夠除，不能上“1”，所以補(bǔ)“0”，得數(shù)為30余20。 　如果學(xué)生做豎式有困難，教室可作為引導(dǎo)者示范豎式過(guò)程，邊演示邊討論： ?、?商在個(gè)位上還是十位上，為什么？ ?、?2除20不夠除，個(gè)位上不能上“1”怎么辦？ 　師：結(jié)果出來(lái)了，30余20，30和20的單位各是什么呢？

4、相同嗎？ 　生：30的單位為“個(gè)”，20的單位為“噸”。 　師：究竟需要幾個(gè)集裝箱呢？ 　生：31個(gè) 　師：為什么？ 　生：因?yàn)槭Ｏ碌?0噸也需要一個(gè)集裝箱，所以總共需要31個(gè)集裝箱。 　師：非常好。同學(xué)們真是愛(ài)動(dòng)腦筋的好學(xué)生，如果我們選擇另一種集裝箱，每個(gè)集裝箱裝載17噸，這回需要多少個(gè)呢？ 　讓學(xué)生獨(dú)立完成，教師巡視，個(gè)別指導(dǎo)，然后全班交流。 三、鞏固新知 師：看來(lái)同學(xué)們已經(jīng)掌握這種豎式計(jì)算題了，我們一起來(lái)做一些練習(xí)： 　第一題：讓學(xué)生獨(dú)立完成，然后交流。 　第二題：讀題，使學(xué)生了解我國(guó)改革開(kāi)放已來(lái)農(nóng)村的巨大變化。重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生能否提出倍數(shù)問(wèn)題。 　第三題：先談一談?dòng)嘘P(guān)避暑山莊的見(jiàn)聞，激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國(guó)名勝古跡的熱愛(ài)之情。討論問(wèn)題時(shí)，要讓學(xué)生明白：要想知道幾時(shí)可以到達(dá)，首先要求出路上行駛了幾個(gè)小時(shí)。 　第四題：可先討論一下要求平均每平方米收青菜多少千克，必須先求什么。 四、實(shí)踐練習(xí) 用圖片吸引學(xué)生的注意力，通過(guò)問(wèn)答培養(yǎng)學(xué)生的觀察和表達(dá)能力。 五、小結(jié) 本節(jié)課你學(xué)會(huì)了哪些內(nèi)容？