《2022年五年級科學下冊 第4單元 14《沙洲的形成》教案2 翼教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《2022年五年級科學下冊 第4單元 14《沙洲的形成》教案2 翼教版（2頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、2022年五年級科學下冊 第4單元 14沙洲的形成教案2 翼教版教學目標：、 通過模擬實驗證明水和風對土壤、沙有搬運作用以及對石子的搬運和磨圓作用。、 知道平原、沙洲的形成過程和原因以及沙塵暴的成因。、 體驗大自然的力量以及陸地變遷的壯觀過程。教學重點：指導學生通過觀察、想象、假設，設計并完成模擬實驗，初步認識沖刷、搬運作用對地表改變的影響。教學難點：體驗大自然的力量以及陸地變遷的壯觀過程，形成保護大自然的情感。教學準備：噴壺、沙土、各種大小不同的石子、托盤和視頻資料。教學課時：2課時教學過程：第一課時一、 創(chuàng)設情景，導入新課、 欣賞沙洲圖片二、 探究沙洲的形成、 提出問題：沙洲是怎樣形成的？

2、、 學生觀察示意圖，猜想沙洲是怎樣形成的。思考：在河流的上游、中游和下游石塊有什么不同？沙洲的形成需要什么樣的條件？、 匯報自己的猜想。、 教師指導學生完成沙洲形成的模擬實驗，并做好實驗記錄。、 比較噴水前后的“景觀”。、 討論：如果注入更多水的時候，會發(fā)生什么現(xiàn)象？、 小結沙洲的形成。、 拓展：試著用模擬實驗的結果，解釋自然界洪水的沖刷和搬運現(xiàn)象。想象一下，連續(xù)一周的大暴雨，會使地表發(fā)生什么變化？為什么？第二課時三、 探究鵝卵石的形成、 欣賞鵝卵石、 學生猜想，提出假設：鵝卵石原來的形狀是什么樣子？它們上怎樣形成的？、 匯報自己的猜想結果。、 教師出示實驗材料。、 學生分組根據(jù)教師提供的材料設計模擬實驗。、 交流、完善實驗方案。、 分組開展實驗驗證自己的假設，做好實驗記錄。、 匯報交流實驗結果。、 觀察打磨機，概括鵝卵石的形成。、拓展：（）風的搬運作用；（）冰川的沖刷和搬運作用