《小學(xué)美術(shù) 上海版 四年級上冊美術(shù)教案》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《小學(xué)美術(shù) 上海版 四年級上冊美術(shù)教案（53頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、一、課題：古塔二、教學(xué)目標：1、掌握古塔的造型特點，體會優(yōu)秀的傳統(tǒng)民族文化，提高對建筑藝術(shù)的欣賞表達能力。2、通過對祖國各地名勝古塔圖片的欣賞，初涉建筑藝術(shù)領(lǐng)域，了解古塔的根本造型特征；收集有關(guān)古塔的資料，掌握建筑領(lǐng)域一些常識性的知識，學(xué)會用藝術(shù)的眼光觀察周圍的各種建筑，提高審美欣賞能力。三、學(xué)情分析：通過欣賞、了解有關(guān)圖片和資料，學(xué)生很好的掌握了建筑領(lǐng)域的一些常識性知識。四、教學(xué)重、難點：重點：引導(dǎo)學(xué)生了解建筑藝術(shù)的一般常識，感受古塔的造型特點及其美感。提高學(xué)生觀察欣賞、自由表述的能力。難點：勾畫出塔的形狀及塔上的裝飾。五、教學(xué)手段運用及分析：通過范畫的展示，啟發(fā)學(xué)生的思維能力，提高學(xué)生的學(xué)

2、習欲望，加深學(xué)生對古塔的印象。六、教學(xué)方法運用及分析：通過觀察法讓學(xué)生直觀的觀察到古塔的根本形狀和造型特點，經(jīng)過學(xué)生的談?wù)?、交流加深了對古塔的印象。七、重點教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計：一導(dǎo)入設(shè)計1、提問導(dǎo)入：你見過什么塔？登上去過嗎？登上去有什么感受？2、抽生答復(fù)，并小結(jié)。3、引出課題?古塔?二新課教學(xué)設(shè)計1、欣賞、述評，感受古塔的獨特美感。翻開課本欣賞各地方的塔通過觀察，說說你最喜歡哪座古塔？這些古塔有什么異同？抽生答復(fù)。2、教師根據(jù)學(xué)生的答復(fù)，對塔作個介紹。塔是宗教建筑之一，最早的古塔是隨佛教從印度傳入中國，專門用來供奉或收藏佛舍利、佛經(jīng)等，教師出示范畫，學(xué)生觀察、比擬。3、介紹塔的形狀及造型特點塔的根

3、本外形如：三角形、層層疊疊、 木塔古樸、莊嚴， 鐵塔雄偉、壯觀， 白塔圣潔、美麗。三師生互動設(shè)計抽生到黑板上勾畫出自己心目中的古塔，教師點評并做適當?shù)男薷暮吞砑?。四學(xué)生活動同桌互相交流，說一說你想怎么設(shè)計古塔。五隨堂練習設(shè)計通過剛剛的交流，把自己設(shè)計的古塔畫在作業(yè)本上?？刹捎煤喒P畫、線描、色彩等方法。八、課外作業(yè)設(shè)計與布置：1、把課上所學(xué)的知識講給家人聽，征求長輩們有沒有其他古塔的典故知識，做好相關(guān)筆記。2、通過上網(wǎng)下載資料，剪貼報刊雜志美文美圖等形式，收集一座中國或外國古塔的圖文資料。九、板書設(shè)計： 古 塔十、課后反思：一、課題：民間工藝二、教學(xué)目標：1、了解民間工藝作品種、藝術(shù)特點以及根本

4、寓意，學(xué)會從材料、造型、圖案、色彩等方面欣賞民間工藝作品，提高觀察、表達能力。2、回憶交流通過詢問長輩、翻閱書籍、上網(wǎng)查詢、參觀展覽等方式了解到的民間工藝的相關(guān)信息，培養(yǎng)對民間工敢的愛好；通過欣賞、討論我國各地各具特色的民間工藝，增進對本民族文化的了解，提高審美欣賞表達能力。3、感受民間工藝特有的美感，了解祖國民間傳統(tǒng)文化，激發(fā)民族自豪感。三、學(xué)情分析：欣賞民間工藝作品首先要明確民間工藝的概念、種類，通過教師的講解和相互的交流，學(xué)生根本能掌握民間工藝的一般欣賞要點。四、教學(xué)重、難點：重點：使學(xué)生掌握民間工藝作品的藝術(shù)特點并學(xué)會欣賞評述。難點：掌握一種民間工藝制作的方法。五、教學(xué)手段運用及分析：

5、通過欣賞和觀察相文圖文及當?shù)孛耖g工藝品，提高學(xué)生動手制作的欲望。六、教學(xué)方法運用及分析：通過觀察提高學(xué)生的審美欣賞能力，在老師的述評講解下，使學(xué)生更好的掌握民間工藝的藝術(shù)特點。七、重點教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計：一導(dǎo)入設(shè)計1、欣賞導(dǎo)入老師出示：當?shù)孛耖g工藝品讓學(xué)生觀察。提問：這是什么？有什么用途？2、老師概述。3、導(dǎo)入課題并板書?民間工藝?。二新課教學(xué)設(shè)計1、欣賞、述評，感受民間工藝品的總體特色。設(shè)問：神州大地幾乎每個地區(qū)的民間藝人都有拿手絕活，你還見過哪些具有地方特色的民間工藝品？外形有什么特點？找開課文欣賞圖片里的民間工藝品。教師選幾個地方特色比擬濃的工藝品進行介紹及制作方法。三師生互動設(shè)計教師出示一些

6、當?shù)氐拿耖g工藝品讓學(xué)生欣賞并說說其特點。四學(xué)生活動同桌相互交流，你見過的一些民間工藝品。五隨堂練習設(shè)計讓學(xué)生自己設(shè)計一個喜歡的民間工藝品。八、課外作業(yè)設(shè)計與布置：走訪本地文化館、圖書館、查閱資料，為本地的民間工藝撰寫一段簡介。九、板書設(shè)計： 民間工藝品 特點：制作簡潔、因材施藝 熱烈夸張、象征寓意十、課后反思：一、課題：家鄉(xiāng)的橋二、教學(xué)目標：1、了解不同種類橋的造型特點和功能，學(xué)會運用根本的評述方法欣賞實際生活中和藝術(shù)作品中的橋。2、通過收集在關(guān)橋的圖文資料，積累建筑領(lǐng)域一些常識和繪制橋的素材，嘗試描繪各具特色的家鄉(xiāng)的橋，提高繪畫造型能力。3、感受橋的美感，體會周圍建筑的美麗多姿以及橋與人們實

7、際生活的密切關(guān)系，激發(fā)探究本地橋類建筑的學(xué)習熱情，留意身邊的美好事物，熱愛家鄉(xiāng)。三、學(xué)情分析：學(xué)生對此課文內(nèi)容很熟悉，在復(fù)習穩(wěn)固橋的造型特點根底上，調(diào)動學(xué)生主體積極性，引導(dǎo)學(xué)生自由表現(xiàn)自己心目中家鄉(xiāng)的橋。四、教學(xué)重、難點：使學(xué)生掌握橋的一般建筑常識，感受橋的造型特點和美感，指導(dǎo)學(xué)生用繪畫的方式表現(xiàn)家鄉(xiāng)的橋。五、教學(xué)手段運用及分析：通過收集有關(guān)橋的圖文資料，積累建筑領(lǐng)域一些常識性的知識和繪制橋的素材，使學(xué)生掌握根本的建筑常識。六、教學(xué)方法運用及分析：觀察法：通過觀察各種形態(tài)的橋圖片，讓學(xué)生感受橋的美感，體會周圍建筑的美麗。七、重點教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計：一導(dǎo)入設(shè)計1、提問導(dǎo)入：你見過什么橋？你的家鄉(xiāng)有哪些

8、橋？ 你知道橋有哪些種類？橋有哪些主要組成局部？2、抽生答復(fù)，引導(dǎo)學(xué)生回憶，了解橋豐富多彩的樣式。3、出示課題，并板書?家鄉(xiāng)的橋?。二新課教學(xué)設(shè)計1、欣賞課本上的橋，說說它們的特點和外形特征。2、教師根據(jù)學(xué)生的答復(fù)做小結(jié)。3、歸納橋的各種類型：石橋、公路橋、立交橋、鐵索橋、木橋、石拱橋等。三師生互動設(shè)計1、為進一步豐富學(xué)生關(guān)于“橋的認識，教師引導(dǎo)學(xué)生以文學(xué)、圖片、解說等形式深入交流課前收集的關(guān)于橋的圖文資料。2、教師示范方法先確定橋的大致位置總體形態(tài)添加橋上、橋下的環(huán)境物，使畫面更充實飽滿。四學(xué)生活動同桌相互交流想法，穩(wěn)固確定想要畫的內(nèi)容。五隨堂練習設(shè)計選擇一種自己喜愛類型，嘗試創(chuàng)作一幅?家鄉(xiāng)

9、的橋?。八、課外作業(yè)設(shè)計與布置：和家人交流上課的感受，與家人討論由“橋可產(chǎn)生哪些聯(lián)想。九、板書設(shè)計：十、課后反思：一、課題：家鄉(xiāng)秋色二、教學(xué)目標：1、認知秋天景物的主要特點，學(xué)會用合理的暖色系以及繪畫或剪貼的方法表現(xiàn)家鄉(xiāng)秋色的整體特點。2、通過對家鄉(xiāng)美麗的秋色的回憶和欣賞，了解暖色的根本特點，學(xué)會用藝術(shù)的眼光分析周圍景物的各種色彩。3、通過感受秋天的色彩及家鄉(xiāng)秋色特有的美感，激發(fā)探究不同色彩所傳遞的不同信息的熱情。三、學(xué)情分析：在原有的根底知識上學(xué)生通過欣賞和觀察秋景的圖片，根本掌握了取景構(gòu)圖的方法和用暖色系表現(xiàn)秋色的色彩搭配方法。四、教學(xué)重、難點：重點：欣賞、表述家鄉(xiāng)秋天特有的色彩和景物，創(chuàng)

10、作生動的畫面表現(xiàn)家鄉(xiāng)的濃農(nóng)秋意。難點：了解暖色的根本特點并學(xué)會和運用顏色比照。五、教學(xué)手段運用及分析：利用圖片欣賞，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，啟發(fā)學(xué)生對秋色的印象，使學(xué)生更好的作業(yè)設(shè)計。六、教學(xué)方法運用及分析：欣賞、比擬法：通過欣賞和比擬法讓學(xué)生感受了秋色的色彩及家鄉(xiāng)秋色特點，提高學(xué)生的學(xué)習興趣。七、重點教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計：一導(dǎo)入設(shè)計1、談話導(dǎo)入，引導(dǎo)學(xué)生回憶、思考、表達。2、通過學(xué)生的互動答復(fù)，引出課題并松書。二新課教學(xué)設(shè)計1、感悟、欣賞、表達，理解畫家筆下的鄉(xiāng)情。欣賞教師收集有關(guān)秋色的圖片和課本上的圖片。2、引導(dǎo)學(xué)生體會畫面中所表現(xiàn)的畫家對故土濃厚的熱愛及對家鄉(xiāng)特有的風土人情的眷戀。3、述評、歸納、整

11、合。三師生互動設(shè)計1、學(xué)生說，教師用簡筆畫的方法在黑板上簡單的構(gòu)一幅秋色。2、教師講解什么是暖色系列。四學(xué)生活動同桌交流你要怎么畫秋色，要用什么顏色來表現(xiàn)？五隨堂練習設(shè)計用作業(yè)本國出你喜歡的秋色八、課外作業(yè)設(shè)計與布置：選擇自己喜歡的方式查閱收集一些以暖色表現(xiàn)的美術(shù)作品。九、板書設(shè)計：家鄉(xiāng)秋色十、課后反思：一、課題：水中世界二、教學(xué)目標：1、通過對水中世界的觀察理解與回憶表達，認識冷色，學(xué)會合理運用冷色，結(jié)合水筆、水粉色、剪貼等方法表現(xiàn)美妙的水中世界。2、學(xué)會用剪貼或繪畫的方法表現(xiàn)水中生物造型及其體表紋理特點。3、通過多媒體演示、教師示范、師生互動討論，以及欣賞有關(guān)水中世界的圖片和同齡人的作品，

12、回憶、交流水中生物的外形特征及生活習性，嘗試創(chuàng)想、描繪或剪貼各種生物在水中快樂生活的場景，提高造型表現(xiàn)能力。三、學(xué)情分析：四年級學(xué)生對此課內(nèi)容太熟悉了，在原來的根底上通過教師的講解、分析，學(xué)生得到了更好的穩(wěn)固和掌握。因此教學(xué)能到達預(yù)想效果。四、教學(xué)重、難點：重點：引導(dǎo)學(xué)生啟發(fā)想象，組織畫面，用繪畫、剪貼的方法表現(xiàn)豐富多彩的海底世界。難點：掌握構(gòu)圖與顏色搭配。五、教學(xué)手段運用及分析：通過圖片欣賞、觀察，讓學(xué)生更好的了解到各種水中生物的形態(tài)特點。六、教學(xué)方法運用及分析：通過觀察、分析法，使學(xué)生更好的掌握好學(xué)知識，并能很好的表現(xiàn)出來。七、重點教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計：一導(dǎo)入設(shè)計1、提問導(dǎo)入：你喜歡潛海嗎？ 你見

13、過什么樣的熱帶魚？2、教師根據(jù)學(xué)生的答復(fù)做歸納小結(jié)。3、導(dǎo)入課題請同學(xué)們跟著老師一起潛入?水中世界?吧！二新課教學(xué)設(shè)計1、欣賞課本中大師或小朋友的美術(shù)作品。2、欣賞后提問：畫面上有些什么？畫這些東西用了什么工具和材料？給你的感受如何？3、教師根據(jù)學(xué)生的答復(fù)做小結(jié)。4、分析畫面中所用的顏色，引出“冷色系列并做講解。三師生互動設(shè)計教師在白紙上勾畫水中的動物讓學(xué)生來配色，穩(wěn)固學(xué)生的色彩搭配知識。四學(xué)生活動和同桌交流你要如何來表現(xiàn)水中世界。五隨堂練習設(shè)計學(xué)生用作業(yè)本勾畫自己心目中的?水中世界?。八、課外作業(yè)設(shè)計與布置：利用紙盒、掛歷紙等廢舊材料制作立體的水中世界，搭建一個小舞臺，讓水中動物在上面盡情表

14、演。九、板書設(shè)計：水中世界十、課后反思：一、課題：煙花二、教學(xué)目標：1、學(xué)習畫面中煙花的色彩與背景色之間的明暗比照知識，運用點和線的造型要素表現(xiàn)有動感的煙花圖案。2、通過回憶、交流和演示，選用繪畫、剪貼、噴色、刮蠟等表現(xiàn)方法，有主次地安排畫面。3、發(fā)現(xiàn)以各種材料表現(xiàn)的煙花造型和色彩的不同美感，引發(fā)對繪畫及剪貼創(chuàng)作的興趣；感受煙花營造的節(jié)日喜慶氣氛，培養(yǎng)善于發(fā)現(xiàn)和表現(xiàn)生活中的美的能力。三、學(xué)情分析：讓學(xué)生通過回憶和欣賞煙花圖片，了解煙花特點及表現(xiàn)方法，此課內(nèi)容學(xué)生很容易掌握。四、教學(xué)重、難點：重點：感受并用多種方法表現(xiàn)煙花的各種造型特點和美感。難點：掌握好一種繪畫方法。五、教學(xué)手段運用及分析：利

15、用圖片欣賞和多媒體演示，啟發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作思維，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作欲望。六、教學(xué)方法運用及分析：通過欣賞、演示法，讓學(xué)生更深刻的了解本課內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習興趣。七、重點教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計：一導(dǎo)入設(shè)計1、欣賞音樂導(dǎo)入播放一段具有中國民間喜慶特點的樂曲讓學(xué)生欣賞，設(shè)問“這段樂曲帶給你什么樣的感覺？使你想到了什么嗎？啟發(fā)學(xué)生聯(lián)想。2、回憶交流讓學(xué)生談一談節(jié)日里最快樂的事，說一說節(jié)日氣氛里最少不了什么？3、引出課題?煙花?。二新授教學(xué)設(shè)計1、課件展示：煙花讓學(xué)生體會煙花的多姿多彩。2、通過欣賞讓學(xué)生暢談煙花的特點。3、教師歸納小結(jié)煙花的特點色彩鮮艷、形狀多樣、變化無常三師生互動設(shè)計1、教師出示兩幅比照明顯的范畫白

16、色底板和黑色底板，讓學(xué)生欣賞后說一說你喜歡那一幅，為什么？2、翻開課本觀察、分析繪畫方法。3、教師演示繪畫方法。四學(xué)生活動說一說，你要如何表現(xiàn)煙花。五隨堂練習設(shè)計選擇課本上自己喜歡的一幅范例，嘗試臨摹。八、課外作業(yè)設(shè)計與布置：教師可以在復(fù)習分析煙花造型的根底上，引導(dǎo)學(xué)生回憶剪貼要領(lǐng)，嘗試當“小老師教授剪貼煙花的方法。九、板書設(shè)計：煙 花十、課后反思：一、課題：老房子二、教學(xué)目標：1、認真觀察自己家鄉(xiāng)的房屋建筑，初步了解民居建筑的有關(guān)知識，學(xué)會用平行透視的規(guī)律描繪生活中的老房子。2、通過欣賞家鄉(xiāng)的老房子，了解城鎮(zhèn)的變遷，學(xué)會用藝術(shù)的眼光觀察周圍的各種建筑，通過收集有關(guān)老房子的圖文資料，積累建筑領(lǐng)

17、域一些常識性的知識及相應(yīng)的表現(xiàn)方法，用線條描畫出能表達近大遠小透視現(xiàn)象的老房子。3、了解老建筑的歷史，感受老房子的美感，留意身邊的美好事物，培養(yǎng)愛家鄉(xiāng)、愛環(huán)境的情感。三、學(xué)情分析：學(xué)生在以前的課程中已經(jīng)學(xué)過有關(guān)建筑性的內(nèi)容了，所以他們以此課內(nèi)容并不陌生。讓他們畫房子可能人人都會表現(xiàn)，但讓他們把遠近關(guān)系處理好可能還有點困難。四、教學(xué)重、難點：重點：觀察房屋的結(jié)構(gòu)造型，并學(xué)習用線深入細致表現(xiàn)，創(chuàng)作出具有環(huán)境特點的充實、豐富、生動的畫面。難點：用流暢的線條描畫出能表達近大遠小透視現(xiàn)象的老房子。五、教學(xué)手段運用及分析：利用收集有關(guān)老房子的圖文資料，積累建筑領(lǐng)域一些常識性的知識及相應(yīng)的表現(xiàn)方法，啟發(fā)學(xué)生

18、的創(chuàng)作思維。六、教學(xué)方法運用及分析：通過欣賞、交流，讓學(xué)生了解老房子的不同風格、式樣。了解城鎮(zhèn)的變遷，學(xué)會用藝術(shù)的眼光觀察周圍的各種建筑。七、教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計：一導(dǎo)入設(shè)計1、欣賞導(dǎo)入出示一些老房子的圖片，請學(xué)生欣賞并分析其特點。2、交流通過互動問答，引導(dǎo)學(xué)生描述對老房子的總體感受。3、導(dǎo)入課題并板書?老房子?二新課教學(xué)設(shè)計1、欣賞課本里的老房子并說說它和現(xiàn)在的高樓大廈在什么不同？要求：對房頂、門窗、墻體進行細致的分析2、為什么要保存這些老房子？3、教師歸納總結(jié)。三師生互動設(shè)計教師邊示范邊講解線條的粗細、曲直和疏密關(guān)系以及景物層次等關(guān)系的處理。四學(xué)生活動啟發(fā)學(xué)生談?wù)勛约簩μ幚砭€條的想法。五隨堂練習設(shè)

19、計挑選一兩種自己喜愛的繪畫工具，用線條表現(xiàn)一幅自己喜歡的老房子及其周圍的環(huán)境。八、課外作業(yè)設(shè)計與布置：收集一些有關(guān)老房子的名家作品，賞析畫家所用表現(xiàn)方法，評述該方法的具體效果。九、板書設(shè)計：老 房 子十、板書設(shè)計：一、課題：鮮艷的紙花二、教學(xué)目標：1、了解用紙造型的根本方法，掌握紙花平面剪貼和立體造型的根本操作要領(lǐng)，學(xué)會在紙上造型中發(fā)散思維，表現(xiàn)自己心中美麗的鮮花。2、通過欣賞鮮花圖片或?qū)嵨?，感受鮮花的美感，掌握鮮花的結(jié)構(gòu)和造型特點，合作完成紙花的設(shè)計和制作。3、在紙工活動中培養(yǎng)用紙花傳遞情感的根本禮儀，體驗紙花制作的趣味，感受紙工藝術(shù)的魅力。三、學(xué)情分析：學(xué)生對此課內(nèi)容很感興趣，在以往的課程

20、中也學(xué)過此類的內(nèi)容，所以老師只要再強調(diào)、講解一下制作方法，學(xué)生就能很好的掌握了。四、教學(xué)重、難點：重點：完成紙花造型，體驗動手樂趣。難點：掌握設(shè)計和制作的方法五、教學(xué)手段運用及分析：用運課前制作好的范品，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣和制作欲望。六、教學(xué)方法運用及分析：通過講解演示法，讓學(xué)生更好的了解掌握紙花的設(shè)計和制作。七、重點教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計：一導(dǎo)入設(shè)計1、教師出示鮮花圖片讓學(xué)生觀察欣賞，提高學(xué)習興趣。2、交流通過互動問答，描述對鮮花的總體感受并介紹自己知道的鮮花的名稱，象征意義等。3、導(dǎo)入課題并板書。二新課教學(xué)設(shè)計1、說一說談?wù)?、分析花朵的根本型和和特點，花朵色彩可隨意并置。2、教師出示紙花讓學(xué)生分析紙

21、花的制作方法及用的材料。3、教師歸納。三師生互動設(shè)計教師在講授制作方法步驟的同時示范制作立體花朵造型的要領(lǐng)。四學(xué)生活動 同桌討論你要如何設(shè)計立體紙花造型。五隨堂練習設(shè)計學(xué)生根據(jù)自帶的材料制作完成一束立體紙花造型，可采用小組合作完成。八、課外作業(yè)設(shè)計與布置：查閱書籍或網(wǎng)絡(luò)，收集奇花異草的圖片、名稱，選一些感興趣的記錄下來。九、板書設(shè)計：鮮艷的紙花十、課后反思：一、課題：小小動畫書二、教學(xué)目標：1、了解動畫的藝術(shù)特點和簡單的創(chuàng)作過程，原理、嘗試自己動手繪制連續(xù)畫面制作一個動畫小影片，提高造型表現(xiàn)能力。2、通過欣賞優(yōu)秀的動畫片斷，培養(yǎng)探索新知識的興趣和能力。3、通過相互交流展開互評，發(fā)現(xiàn)他人創(chuàng)作中的

22、好創(chuàng)意，提高欣賞評述能力。三、學(xué)情分析：學(xué)生在觀看動畫片的時候，都會對畫面是如何動起來的產(chǎn)生好奇心，所以本課的學(xué)習能吸引學(xué)生積極參與。四、教學(xué)重、難點：重點：感受動畫形象的造型特點，掌握動畫連續(xù)動態(tài)的根本制作方法。難點：掌握制作的步驟。五、教學(xué)手段運用及分析：運用多媒體課件展示，啟發(fā)學(xué)生思維提起學(xué)生的學(xué)習、制作欲望。六、教學(xué)方法運用及分析：通過講解和演示，讓學(xué)生更好更快的掌握動畫書的制作要領(lǐng)。七、重點教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計：一導(dǎo)入設(shè)計1、欣賞與感受請學(xué)生欣賞動畫短片或用多媒體介紹與動畫一樣會動的畫面。2、通過欣賞誰能說一說影片中的畫面是怎樣動起來的？3、你也想作一本會動的小畫書嗎？引入課題并板書。二新課

23、教學(xué)設(shè)計1、教師出示自制的小畫書讓學(xué)生觀察。2、想想為什么連續(xù)動作翻起來，畫中的人物會動？3、教師講解制作步驟。三師生互動設(shè)計教師分部講解，穩(wěn)固復(fù)習動畫原理。四學(xué)生活動交流你要制作一本什么內(nèi)容的動畫書？五隨堂練習設(shè)計動腦自己設(shè)計某一動畫造型，繪制一組動作的幾個連續(xù)的分鏡頭畫面，并按序裝訂成冊，嘗試翻動讓畫面動起來。八、課外作業(yè)設(shè)計與布置：觀察身邊的事物，思考還可以用哪些物品制成放映小動畫的道具。九、板書設(shè)計：小小動畫書步驟： 剪繪畫裝訂本錢十、課后反思：一、課題：田野小衛(wèi)士二、教學(xué)目標：1、了解貓頭鷹的形態(tài)特點，系統(tǒng)地掌握剪、刻、折、卷曲、粘接、組合等多種手工制作根底技法，紙工制作立體貓頭鷹，

24、提高選用各種材料，使用適宜工具，概括地把握形體，處理細節(jié)的能力。2、欣賞課本圖例，通過觀察比擬不同材質(zhì)的質(zhì)感，理解感悟各具特點的貓頭鷹藝術(shù)造型，掌握用不同材料表現(xiàn)貓頭鷹神態(tài)的根本方法，提高造型表現(xiàn)能力。3、在美術(shù)創(chuàng)造活動中激發(fā)對人婁好朋友貓頭鷹的喜愛，在記憶中想象中增強動手制作小動物的興趣。三、學(xué)情分析：學(xué)生對動手制作的內(nèi)容很感興趣，本課又是讓學(xué)生動手制作他們喜歡的小動物，所以學(xué)生很容易掌握本課內(nèi)容。四、教學(xué)重、難點：重點：選用各種工具、材料、方法表現(xiàn)各具特點的貓頭鷹。難點：掌握制作的方法，提高學(xué)生的動手能力。五、教學(xué)手段運用及分析：利用課本圖例和教師范品，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作靈感，使他們能更好的完

25、成作業(yè)設(shè)計。六、教學(xué)方法運用及分析：觀察法：通過觀察讓學(xué)生更好的了解貓頭鷹的形態(tài)特點。講解法：通過講解讓學(xué)生更好的掌握剪、刻、折、卷曲、粘接、組合等多種手工制作根底技法。七、重點教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計：一導(dǎo)入設(shè)計1、猜迷語，導(dǎo)入課題。2、板書課題并板書。二新課教學(xué)設(shè)計1、觀察課本圖例，說說貓頭鷹都有哪些特點。2、出示教師制作好的貓頭鷹。讓學(xué)生分析制作的材料及方法。3、欣賞不同材質(zhì)制作的貓頭鷹。三師生互動設(shè)計教師講解制作的步驟及制作時需要考前須知。四學(xué)生活動構(gòu)思草稿：引導(dǎo)學(xué)生同桌相互交流構(gòu)思，勾畫草圖。五隨堂練習設(shè)計學(xué)生根據(jù)自己帶的材料選擇制作方法，可以小組合作完成。八、課外作業(yè)設(shè)計與布置：查閱書籍或網(wǎng)絡(luò)

26、，收集貓頭鷹的相關(guān)圖文資料，選一些感興趣的記錄下來。九、板書設(shè)計：田野小衛(wèi)士貓頭鷹的特點： 大眼睛、尖嘴巴、翹眉毛十、課后反思：一、課題：黑與色的游戲二、教學(xué)目標：1、了解中國水墨畫的畫具，水墨畫水分的控制及筆墨運用的根本方法，學(xué)會利用墨與彩的調(diào)配變化與宣紙的特征創(chuàng)作一幅水墨小品，提高運筆用墨的能力。2、通過對水墨畫畫具的嘗試使用，理解水墨畫筆墨濃淡變化的根本特點，建立對中國畫這一傳統(tǒng)畫種的根本的感性認識。3、感受中國畫獨有的筆墨趣味，激發(fā)對中國傳統(tǒng)藝術(shù)文化的熱愛，培養(yǎng)民族自尊心、自豪感。三、學(xué)情分析：學(xué)生在三年級下冊時已經(jīng)接觸過一節(jié)有關(guān)水墨畫內(nèi)容的課程了，所以再來學(xué)此課應(yīng)該不會有什么困難。四

27、、教學(xué)重、難點：重點：在水墨游戲中理解并運用中國畫的根本筆墨技法，合理運用點、線、面造型元素，使畫面具有節(jié)奏感。難點：掌握筆墨運用的根本方法。五、教學(xué)手段運用及分析：利用教師范品，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習欲望并提高創(chuàng)作質(zhì)量。六、教學(xué)方法運用及分析：欣賞法：通過欣賞水墨畫讓學(xué)生更好的了解中國畫這一傳統(tǒng)畫種的根本知識。演示法：通過演示讓學(xué)生更直觀的掌握筆墨運用的根本方法。七、重點教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計：一導(dǎo)入設(shè)計1、欣賞出示：水墨畫同學(xué)們知道這是什么畫嗎？誰能說一說它以平時我們畫的畫有什么不同？引導(dǎo)學(xué)生抓住紙張的質(zhì)感總結(jié)表達。2、引出課題并板書。二新課教學(xué)設(shè)計1、交流、認識中國畫互動交流，認識中國畫畫具；了解什么是“

28、中國畫以及獨到的技巧、手法。2、觀察、體會翻開課本觀察學(xué)生作品，體會墨與水的無窮變化。三師生互動設(shè)計教師演示筆墨運用的根本方法。濃、淡、干、濕畫長、短、粗、細、曲、直的線條。四學(xué)生活動1、嘗試練習：學(xué)生嘗試剛剛教師示范的方法，初步感中國畫的表現(xiàn)方法，為后面創(chuàng)作打下根底。2、反應(yīng)交流：教師找出學(xué)生練習時出現(xiàn)的困難和問題，向全體同學(xué)進行提示。五隨堂練習設(shè)計適中選用粗細、疏密和淡筆法結(jié)合色彩創(chuàng)作“幅以墨線、墨點為主要元素的彩墨畫八、課外作業(yè)設(shè)計與布置：收集一些中國畫的圖文資料，做好記錄、剪貼。九、板書設(shè)計：墨與色的游戲十、課后反思：一、課題：穿編的樂趣二、教學(xué)目標：1、了解穿編造型的根本樣式，掌握經(jīng)

29、緯編織法根本原理，學(xué)會用彩色紙條作為經(jīng)線和緯線穿編簡單生動的平面圖樣和立體造型。2、通過欣賞穿編圖片或范例，感受穿編工藝的美感，學(xué)會評述各種穿編作品。3、在編織的過程中充分發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，體驗手工創(chuàng)作活動帶來的樂趣。三、學(xué)情分析：學(xué)生最喜歡上手工制作課，所以學(xué)生對本課內(nèi)容肯定喜歡。只是在制作穿編的過程中會有一點難度，容易穿錯。我會在示范的時候重點強調(diào)容易出錯的地方，讓學(xué)生在嘗試時更好的發(fā)揮表現(xiàn)。四、教學(xué)重、難點：重點：用經(jīng)線和緯線穿編的方法，制作有個性的穿編作品。難點：編織時注意結(jié)構(gòu)與比例。五、教學(xué)手段運用及分析：利用課前做好的范品，給學(xué)生欣賞、觀察，激發(fā)學(xué)生的制作欲望，提高學(xué)生的學(xué)習積極

30、性。六、教學(xué)方法運用及分析：演示法：啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生理解穿編工藝平面造型和立體造型的原理。欣賞、觀察法：通過欣賞、觀察穿編圖片，讓學(xué)生感受穿編工藝的美感。七、重點教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計：一導(dǎo)入設(shè)計教師先出示一幅繪畫作品，引導(dǎo)學(xué)生觀察畫面主要內(nèi)容，再出示一幅同樣內(nèi)容的穿編作品，引導(dǎo)學(xué)生區(qū)分創(chuàng)作方法的變化，引出課題。二新課教學(xué)設(shè)計1、了解編織的制作方法教師出示穿編好的平面造型，引導(dǎo)學(xué)生仔細觀察、思考，穿編的根本造型由哪些要素組成？橫條和豎條2、討論歸納三師生互動設(shè)計教師一邊講解一邊演示穿編步驟。四學(xué)生活動讓學(xué)生用兩種不同顏色的紙條嘗試一下，教師巡視過程中發(fā)現(xiàn)問題急時改正。五隨堂練習設(shè)計根據(jù)穿編的根本方法，參考范

31、例，嘗試自己設(shè)計圖樣，穿編一個平面穿編作品。八、課外作業(yè)設(shè)計與布置：找找家里用穿編的方法制作的生活物品。九、板書設(shè)計：穿編的樂趣十、課后反思：一、課題：扎個稻草人二、教學(xué)目標：1、了解稻草人的作用以及根本結(jié)構(gòu)，學(xué)會靈活應(yīng)用不同材料制作有特色的稻草人。2、通過討論交流，學(xué)會表達對稻草人圖片或?qū)嵨锏挠^察感受，學(xué)會采用不同的廢舊材料進行稻草人的捆扎、裝飾，提高觀察能力，表達能力和創(chuàng)造能力。3、通過關(guān)于稻草人捆扎學(xué)習，嘗試制作穩(wěn)固人體根本結(jié)構(gòu)比例知識，增強保護勞動成果，保衛(wèi)莊稼的意識。三、學(xué)情分析：此課內(nèi)容對學(xué)生來說有點陌生，再加上制作材料稻草有些難找，可能學(xué)生會有點難的掌握。四、教學(xué)重、難點：重點：

32、靈活應(yīng)用不同材料制作有特色的稻草人。難點：制作捆扎稻草人的過程和方法。五、教學(xué)手段運用及分析：利用課前準備好的范品，通過欣賞、講述來激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作欲望。六、教學(xué)方法運用及分析：講解法：通過講解讓學(xué)生更好的認識掌握捆扎的方法。觀察法：通過觀察讓學(xué)生學(xué)會發(fā)現(xiàn)作品中的不同之處，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力。七、重點教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計：一導(dǎo)入設(shè)計1、談話同學(xué)們見過稻草人嗎？誰來說說它的特點和作用呢？2、抽生答復(fù)。3、引入課題并板書。二新課教學(xué)設(shè)計1、翻開課本齊讀課本里的兒詩。2、仔細看看課本里的這些稻草人，你發(fā)現(xiàn)了什么？3、它們使用了哪些材料？有什么造型特點？4、教師講解制作稻草人的捆扎方法和步驟。三師生互動設(shè)計1、

33、因為稻草難找，所以教師用廢舊報紙搓揉后來制作紙人。2、教師演示，學(xué)生觀察。四學(xué)生活動學(xué)生練習用報紙搓、揉、捏成人的造型。五隨堂練習設(shè)計小組合作，完成紙人制作，根據(jù)自己帶來的材料適當?shù)膶埲诉M行裝飾。八、課外作業(yè)設(shè)計與布置：在電腦或書籍中收集一些有關(guān)稻草人的圖片看看，了解了解。九、板書設(shè)計：稻草人十、課后反思：一、課題：做花燈二、教學(xué)目標：1、了解元宵節(jié)的由來和花燈的歷史以及各類花燈的藝術(shù)特點，掌握花燈的根本制作方法和要領(lǐng)，培養(yǎng)合作意識提高動手能力。2、通過欣賞花燈的圖片或?qū)嵨?，感受民間工藝的獨特美感。3、在紙工創(chuàng)作中大膽地提出問題，并積極尋求解決的方法，培養(yǎng)耐心細致的學(xué)習態(tài)度，體驗花燈制作的趣

34、味。三、學(xué)情分析：四年級這個年齡階段的學(xué)生都有一定的動手能力，本課制作花燈的方法簡單、易學(xué)所以能很好的掌握。四、教學(xué)重、難點：重點：了解民間文化，掌握花燈的根本制作方法和要領(lǐng)，創(chuàng)作精致美觀、造型獨特的花燈。難點：制作花燈的方法和裝飾。五、教學(xué)手段運用及分析：通過欣賞教師的范品，讓學(xué)生感受民間工藝的獨特美感，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作欲望。六、教學(xué)方法運用及分析：演示：通過教師直觀的演示，讓學(xué)生更好更快的掌握制作花燈的方法及步驟。講解：通過講解劉學(xué)生了解元宵節(jié)的由來和花燈的歷史以及各類花燈的藝術(shù)特點。七、重點教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計：一導(dǎo)入設(shè)計1、談話導(dǎo)入同學(xué)們，聽說過在元宵節(jié)里有個花燈會的活動嗎？你們知道或了解花燈嗎

35、？教師介紹“燈，又名“彩燈是2、引出課題并板書。二新課教學(xué)設(shè)計1、提問：你見過怎樣的花燈？ 花燈外形有什么特點及種類？ 花燈在人們的生活中有哪些作用？2、學(xué)生答復(fù)，教師總結(jié)歸納。3、觀察課本上的花燈樣式。分析花燈的樣式、制作材料三師生互動設(shè)計教師邊演示制作方法邊引導(dǎo)學(xué)生說出制作重點，穩(wěn)固新知。教師引導(dǎo)學(xué)生觀察答復(fù)花燈用了哪些材料或直接選擇某一材料啟發(fā)學(xué)生說出材料的名稱，特點，可做花燈的那一局部？四學(xué)生活動設(shè)計同桌相互交流、相互補充，你要如何設(shè)計制作花燈。五隨堂練習設(shè)計學(xué)生參考范例，選用適宜的工具材料，以小組合作的方式完成一只立體花燈。八、課外作業(yè)設(shè)計與布置：在教室的走廊、報欄等場所布置自己的花

36、燈作品，美化教室。九、板書設(shè)計：做花燈十、課后反思：一、課題：新穎的家電二、教學(xué)目標：1、了解家電造型設(shè)計的根底知識，初步掌握美化家電造型的根本方法。2、通過欣賞，體會家電造型設(shè)計中奇思妙想的威力；嘗試展開聯(lián)想，運用造型表現(xiàn)的根本原理，設(shè)計構(gòu)思新穎、造型生動的小家電，感悟生活與美術(shù)的情感。三、學(xué)情分析：四、教學(xué)重、難點：重點：了解家電造型設(shè)計的根本方法和要領(lǐng)。難點：引導(dǎo)學(xué)生感受生活中的美，提高學(xué)生的觀察能力。五、教學(xué)手段運用及分析：運用范畫激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習中放飛新的翅膀，創(chuàng)意新穎的家電造型，豐富審美感受與體驗。六、教學(xué)方法運用及分析：觀察法：通過觀察，培養(yǎng)學(xué)生勇于思考，大膽想

37、象的能力以及熱愛生活的情感。講解法：通過講解，讓學(xué)生更好的了解家電造型設(shè)計的知識和要領(lǐng)。七、重點教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計：一導(dǎo)入設(shè)計1、欣賞導(dǎo)入通過欣賞某些新穎家電的創(chuàng)意設(shè)計的多媒體課件，加深學(xué)生理解“聯(lián)想對于人們生活的重要性，激發(fā)學(xué)生對家電造型設(shè)計的興趣。2、交流表達3、引出課題并板書。二新課教學(xué)設(shè)計1、引導(dǎo)學(xué)生思考家電造型設(shè)計要領(lǐng)。觀察：一組同一家電不同造型的創(chuàng)意是因為，觀察感受不同效果。分析特征實用性和藝術(shù)性歸納。2、嘗試完成家電造型設(shè)計學(xué)生根據(jù)步驟嘗試勾勒設(shè)計草圖，教師巡視?；咏涣?。學(xué)生通過交流再次修改設(shè)計。三隨堂作業(yè)參考范例，嘗試用自己所學(xué)造型設(shè)計根本知識完成家電設(shè)計圖。八、課外作業(yè)設(shè)計與布置

38、：和家人聊聊生活中的其他有品的設(shè)計，給出改良建議。九、板書設(shè)計：新穎的家電十、課后反思：一、課題：馬是我們的朋友二、教學(xué)目標：1、了解觀的造型特點、生活習性，學(xué)會用自己喜愛的方法表現(xiàn)各種形態(tài)的馬。2、通過收集身邊有關(guān)馬的圖文材料，欣賞關(guān)于馬的藝術(shù)作品，通過觀察馬的各種動態(tài)造型，學(xué)會用兩種以上不同的繪畫工具表現(xiàn)馬的動態(tài)造型，提高使用工具，把握形體，處理細節(jié)的能力。3、通過對馬的觀察、欣賞，感受馬的動態(tài)造型的美感，馬與人的親密關(guān)系，培養(yǎng)熱愛動物的美好情感。三、學(xué)情分析：畫“馬對于四年級學(xué)生來說有一定的難度，但通過欣賞和教師的講解，學(xué)生能掌握住馬的根本形態(tài)的。四、教學(xué)重、難點：重點：感受馬的動態(tài)造型

39、特點和美感，畫出各具特色的馬的動態(tài)造型。難點：學(xué)會用兩種以上不同的繪畫工具表現(xiàn)馬的動態(tài)造型。五、教學(xué)手段運用及分析：利用馬的各種形態(tài)圖片，讓學(xué)生直觀的欣賞和了解馬的外形特征。在學(xué)生繪畫創(chuàng)作中起到一定的作用。六、教學(xué)方法運用及分析：觀察法：通過直觀的觀察馬的各種形態(tài)，讓學(xué)生更好更深的了解到馬的外形特征。七、重點教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計：一導(dǎo)入設(shè)計1、談話導(dǎo)入同學(xué)們，你們見過馬嗎？誰能用根本圖形來形容馬的外形特征呢。2、反應(yīng)交流身體大橢圓形，頭頸長梯形，尾巴中梯形，頭小梯形，腿四個細長方形外形特征：頭、身體、四肢、尾巴。3、引出課題，并板書。二新課教學(xué)設(shè)計1、欣賞、述評，感受馬的造型特點。1欣賞：插放關(guān)于馬的

40、錄像，讓學(xué)生了解馬的形體特征與動態(tài)特點。2交流讓學(xué)生用自己的語言描述馬的造型特征馬由頭、頸、軀干、腿、尾組成，體格健壯，感受馬的形體美奔跑時，嬉戲時，吃食時，回頭環(huán)顧四周時。2、觀察、比擬，欣賞不同繪畫工具表現(xiàn)的馬。1走近大師欣賞徐悲鴻水墨畫?馬?2欣賞兒童作品?馬?3比擬、感受宣紙、油畫棒，鉛畫紙三師生互動設(shè)計師用簡筆畫的方法勾畫馬的各種動態(tài)，學(xué)生評說。四學(xué)生活動設(shè)計大膽嘗試勾畫馬的造型。五隨堂作業(yè)設(shè)計挑選一種自己喜歡的工具，在參考課本范例的根底上適當想像修改，嘗試創(chuàng)作一幅色彩鮮艷的表現(xiàn)馬的作品。八、課外作業(yè)設(shè)計與布置：如有條件用線描的方法寫生實物馬，或用數(shù)碼照相機拍攝馬的不同動態(tài)。九、板書

41、設(shè)計：馬是我們的朋友十、課后反思：一、課題：航海者二、教學(xué)目標：1、通過欣賞相關(guān)圖片資料，了解船的各種造型和功能，選用各種繪畫工具表現(xiàn)不同造型的船，提高使用各種工具材料和把握形體，處理細節(jié)的能力。2、通過對輪船的描繪，學(xué)習深入細致地描繪復(fù)雜對象的方法，進一步了解線的豐富表現(xiàn)能力，提高以線造型的能力，通過觀察比擬不同繪畫工具呈現(xiàn)的效果，掌握不同材料表現(xiàn)輪船的根本方法。3、學(xué)會欣賞評議自己和他人作品，培養(yǎng)對航海歷史和文化的興趣。三、學(xué)情分析：四年級的學(xué)生對畫船已經(jīng)不陌生了，但畫有帆的輪船還是頭一次接觸。在上課之前要求學(xué)生收集一些有關(guān)帆船的圖片，欣賞、觀察后用線描方法表現(xiàn)船的造型。四、教學(xué)重、難點：

42、重點：觀察輪船的結(jié)構(gòu)造型，學(xué)習用線深入細致地加以表現(xiàn)，創(chuàng)作充實、豐富、生動的畫面。難點：用流暢的線條描畫船的結(jié)構(gòu)造型。五、教學(xué)手段運用及分析：利用圖片欣賞，引導(dǎo)學(xué)生說說自己的感受。直觀的感受更有利于教學(xué)目標的完成，使課堂更有活力。六、教學(xué)方法運用及分析：通過欣賞和觀察，讓學(xué)生進一步了解了輪船的根本結(jié)構(gòu)造型。七、重點教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計：一導(dǎo)入設(shè)計1、介紹導(dǎo)入向?qū)W生介紹我國歷史上偉大的航海者鄭和。2、引出課題并板書。二新授教學(xué)設(shè)計1、欣賞、交流教師出示各式輪船的圖片讓學(xué)生欣賞，感受輪船的造型美，引導(dǎo)學(xué)生分析概括船的根本形，知曉船的根本組成局部及其特點功能。2、教師歸納、小結(jié)船的根本組成局部：船身、船艙、

43、帆、附件。3、嘗試練習誰能用幾何圖形拼圖輪船，穩(wěn)固船的造型知識。三師生互動設(shè)計反應(yīng)講評，演示穩(wěn)固，完成輪船的線條造型。四學(xué)生活動設(shè)計五隨堂作業(yè)設(shè)計參考課本范圖的根底上適當想象修改，嘗試畫一幅色彩鮮艷的?航海者?作業(yè)。八、課外作業(yè)設(shè)計布置：和家人交流輪船的開展變遷，說說輪船的知識，航海的故事。九、板書設(shè)計：航海者十、課后反思：一、課題：豐收二、教學(xué)目標：1、通過對色彩的認識理解，對豐收時節(jié)景象的回憶表達，體會收獲季節(jié)的特征；學(xué)習安排有疏有密的畫面，用重疊的方法畫景物，會運用不同的色彩大膽表現(xiàn)豐收的景象。2、欣賞表現(xiàn)秋天的藝術(shù)作品，感受秋收的喜悅，開展感知能力和形象思維能力。通過回憶、交流豐收時人

44、們的忙碌喜悅，把自己對豐收的感受融入作品，提高善于發(fā)現(xiàn)、善于表現(xiàn)的能力。3、通過學(xué)習，用自己喜愛的繪畫方法表現(xiàn)秋天豐收時人們快樂地忙碌的情景，體會豐收的歡樂氣氛，培養(yǎng)熱愛生活、熱愛大自然的情感。三、學(xué)情分析：四年級學(xué)生對“秋收或“豐收這類的課并不陌生了，因為在三年級時他們就學(xué)過了。在教學(xué)中我會重點強調(diào)繪畫的表現(xiàn)方法，讓學(xué)生更好的掌握。四、教學(xué)重、難點：重點：引導(dǎo)學(xué)生感受并用多種繪畫方法表現(xiàn)出豐收的景象。難點：引導(dǎo)學(xué)生如何提高觀察能力，開掘?qū)W生潛在的認知能力。五、教學(xué)手段運用及分析：通過欣賞豐收場景的圖片，提高學(xué)生的觀察能力。讓學(xué)生感受豐收的喜慶氣氛，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作欲望。六、教學(xué)方法手段運用及分

45、析：觀察法：通過觀察豐收場景圖片，感受豐收氣氛用繪畫的方式表現(xiàn)豐收的季節(jié)。七、重點教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計：一導(dǎo)入設(shè)計1、欣賞圖片、設(shè)問：畫面上的人們在干什么？ 他們?yōu)槭裁催@樣快樂？ 你看到過豐收的景物嗎？2、交流。3、引出課題并板書。二新課設(shè)計1、感悟秋天的色彩。教師出示秋天豐收圖，引導(dǎo)學(xué)生重點觀察畫面的主要色彩，使學(xué)生對秋天的色彩形成比擬具體、直觀的認識。2、體會豐收的喜悅1觀察、欣賞課本里的學(xué)生作品，引導(dǎo)學(xué)生找出秋天景色的特點。2思考：畫家是用什么方法畫的。3找找不同的繪畫方法，說說所呈現(xiàn)的畫面效果。三師生互動設(shè)計師提出疑問，讓學(xué)生互相交流、討論答復(fù)。四學(xué)生活動設(shè)計相互交流，你要怎樣表現(xiàn)豐收的喜慶氣氛。五隨堂作業(yè)設(shè)計畫一幅豐收的場景，重點突出“喜慶、熱鬧的場面。八、課外作業(yè)設(shè)計：有條件的可去收獲的現(xiàn)場去看一看，再次體會豐收的歡樂氣氛。九、板書設(shè)計：豐 收十、課后反思：