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1、2022年一年級數學上冊 5以內的加法教案 北京版 教學目標： 1. 使學生初步理解加法的意義，會口算5以內的加法。 2. 初步了解加號的意義。 3. 培養(yǎng)學生的動手操作能力，養(yǎng)成學生良好的學習習慣。 教學重點： 初步理解加法的意義，強調把兩部分和起來用加法。 教學難點： 熟練口算5以內的加法。 教具準備： 課件 教學過程： 一、導入：游戲（對暗號） 5的組成 師：我說1，生：我對4，1和4合起來是5。 4、3的組成。 二、學習新知 （一）（出示課件）河里有兩條小魚，又游來一條。 學生觀察，說一說意思（河里有兩條小魚，又游來一條。）求什么？（一

2、共有幾條小魚？） 1. 教師講解： 像這樣把2條魚和1條魚合并起來求一共有幾條魚，我們就用加法來計算。 2. 學生說一說為什么用加法計算？ 3. 說明加號“+”的寫法和讀法。 4. 說明加法算式的寫法和讀法，以及各部分表示的意思。 提問：2和1分別表示什么？3又表示什么？學生說一說，同桌互相說一說。 （二）出示課件（小猴圖） 1. 觀察說圖意 2. 列式計算 3. 說算法 4. 各部分表示什么 （三）看課件直接說圖意列式 三、鞏固練習 學生獨立做，說一說你是怎樣想的？ 1. 51頁第一題。 2. 2+（ ）=5 （ ）+2=4 3+（ ）=5 （ ）+3=4 3. 綜合練習（課件展示一幅綜合圖） 學生看圖說話、列式、計算。 四、課堂小結： 說說這節(jié)課你學會了什么？