《2022年五年級英語下冊 Unit 8《Can you show me the way to the Xinhua Hotel》教案 湘少版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2022年五年級英語下冊 Unit 8《Can you show me the way to the Xinhua Hotel》教案 湘少版（6頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、2022年五年級英語下冊 Unit 8Can you show me the way to the Xinhua Hotel教案 湘少版第1課時 總第 教時教學(xué)目標1、能聽讀、辨認字母e在left , second , get , then 等單詞中的發(fā)音。2、能聽懂、會說、認讀新單詞和短語turn left , turn right , go straight , get on , get off , hotel , hospital , airport , railway station ; 能聽、說、讀、寫單詞hotel , hospital 和短語take a bus 。3、能用“Ca

2、n you show me the way to the ”“You can ”問路和指路重點難點能聽懂、會說、認讀新單詞和短語教具準備單詞卡片、教學(xué)課件等教學(xué)過程設(shè)計備注課題引入：Step 1 Warm-up/Revision1. Greetings2. TPR 教師給出指令，學(xué)生根據(jù)聽到的指令做動作教學(xué)步驟及主要內(nèi)容Step 2 Presentation1. 教師利用課件教動詞短語take a bus .教師帶讀take a bus take Bus No.111 You may take Bus No. 111 . You may take Bus No. 111 to the park

3、 .然后讓學(xué)生用新句型“You may take Bus to the ”進行造句練習2. 教師利用圖片教單詞hospital , airport , railway station 3. 教師利用動作教動詞短語get on 和get off 。T: I want to go to the railway station . I take Bus No . 1 to the railway station . I get on the bus , This is the railway station . I get on the bus . This is the railway stati

4、on , I get off the bus .教師帶讀并板書。4. 教師利用圖片教短語go straight 教師帶讀，學(xué)生操練。5. Game : Listen and do 游戲規(guī)則：教師請幾個學(xué)生同時上臺，分別拿著不同地點的單詞卡片，聽到句子舉起相應(yīng)的卡片。Step 3 Learn the text1. 第一遍聽錄音，學(xué)生通過回答問題理解對話的主要信息。2. 第二遍聽錄音，學(xué)生理解對話細節(jié)。3. 教師呈現(xiàn)對話中出現(xiàn)的路線圖。(1)教師逐句板書表示指路的句子，并引導(dǎo)學(xué)生在地圖上畫出路線。(2)教師引導(dǎo)學(xué)生通過路線圖理解生詞along , crossing 和stop 4. 比較字母e在l

5、eft , second , get , then 等單詞中的發(fā)音。(1)教師板書單詞left , second , get , then, very (2)讓學(xué)生認真朗讀，仔細觀察，發(fā)現(xiàn)共同點，總結(jié)規(guī)律(3)教師簡單講解發(fā)音要領(lǐng)5.操練對話(1)教師播放錄音，全班整體跟讀(2)教師播放錄音，同桌分角色朗讀(3)同桌分角色簡單操練Step 4 Extension1. 教師提供地圖和語段框架2. 學(xué)生兩人一組，復(fù)述課文3. 學(xué)生上臺， 師生評價。本課教學(xué)后記課題： Can you show me the way to the Xinhua Hotel ?第2課時 總第 教時教學(xué)目標1、復(fù)習和鞏固

6、已學(xué)單詞和動詞短語2、能正確運用句型問路和指路重點難點重點：閱讀和理解短文， 并按要求畫出路線圖難點：理解短文中生詞的含義，教師可以根據(jù)學(xué)生的實際情況靈活處理這些生詞。教具準備地圖、單詞和短語卡片，教學(xué)課件等教學(xué)過程設(shè)計備注課題引入：Step 1 Warm-up/Revision1. Greetings2. TPR教師給出指令，學(xué)生根據(jù)聽到的指令做動作教學(xué)步驟及主要內(nèi)容Step 2 Practice1. Game 1: Listen and point 游戲規(guī)則：教師請學(xué)生根據(jù)聽到的英語句子，快速地在地圖上找到相應(yīng)的地點。比賽可以分為小組、個人、男女生等形式。2.Game 2 : Draw a

7、nd say游戲規(guī)則：教師請學(xué)生在地圖上畫出路線圖，并且說出路線圖，比賽可以分為小組、個人、男女生等形式。Step 3 Lets read and learn1. 第一遍閱讀短文（要求學(xué)生略讀，又稱跳讀，即盡可能快速地閱讀，當遇到不認識的單詞或不理解的句子就跳過去，只要求讀懂大意。）(1)教師先布置任務(wù)：選擇填空(2)學(xué)生獨立閱讀，快速選出正確答案(3)全班核對答案2. 第二遍閱讀短文(1)教師將Lucy到達library的路線分解為幾個步驟，分別寫在5張不同顏色的卡片上，讓英語基礎(chǔ)較好的學(xué)生任意抽取一張朗讀，然后按照朗讀的順序貼在黑板上。在學(xué)生朗讀句子的過程中，教師可以通過中文釋義逐一處理c

8、ity , park 等生詞，為閱讀篇章掃清障礙。(2)學(xué)生兩人一組， 將貼在黑板上打亂的路線說明按照邏輯順序和自己的理解進行排序。(3)學(xué)生完成任務(wù)后一起聽錄音，檢查自己的猜測是否正確，最后確定路線。(4)學(xué)生獨立閱讀，并標上路線順序。3. 第三遍閱讀短文(1)學(xué)生獨立閱讀，圈出表示建筑物的詞匯(2)學(xué)生觀察地圖，在地圖上找到相應(yīng)的建筑物圖標(3)學(xué)生在地圖上畫出Lucy到達圖書館的路線圖4.教師播放錄音，學(xué)生逐句跟讀，模仿語音語調(diào)，訓(xùn)練朗讀技巧。Step 4 Extension1. 學(xué)生兩人一組，看地圖，復(fù)述Lucy到圖書館的路線圖2.請學(xué)生上臺展示，評選出最佳解說獎本課教學(xué)后記課題： C

9、an you show me the way to the Xinhua Hotel ?第3課時 總第 教時教學(xué)目標1、復(fù)習和鞏固已學(xué)單詞2、能進一步熟練地運用句型問路和指路重點難點重點：理解并會表達到達某場所的信息難點：完成E部分的邀請函教具準備地圖、單詞卡片、教學(xué)課件等教學(xué)過程設(shè)計備注課題引入：Step 1 Warm-up/Revision1. Greetings2. Revision Game : 搶讀單詞游戲規(guī)則：教師將全班分為幾組，然后逐個出示單詞卡片，讓學(xué)生搶讀。school railway station bus stop cinema hotel library superma

10、rketmarket shopping centre post office parkzoo shop restaurant教學(xué)步驟及主要內(nèi)容Step 2 Look and write1. 教師出示本地的地圖2. 讓學(xué)生在地圖上找到自己的學(xué)校，并貼上英語單詞小標簽school3. 讓學(xué)生在地圖上找到火車站，并貼上英語單詞小標簽railway station 4. 讓學(xué)生在地圖上找到自己學(xué)校附近的公交站，并貼上英語單詞小標簽5. 讓學(xué)生在地圖上找到自己學(xué)校附近的顯著建筑物，并貼上英語單詞小標簽6. 引導(dǎo)學(xué)生用句型“You may take Bus No.to our school . Get off at the ”表達從火車站到學(xué)校附近公交站的乘車路線。7. 引導(dǎo)學(xué)生用句型“Go straight along the Road . At the crossing turn left/right . ”表達從學(xué)校附近公交站走到學(xué)校的步行路線。8. 教師呈現(xiàn)邀請函9. 學(xué)生兩人一組，填空寫作。10. 學(xué)生上臺展現(xiàn)自己的作品。Step 3 Lets have fun1. 呈現(xiàn)F部分的迷宮圖2. 請學(xué)生說出迷宮圖上的建筑物名稱3. 學(xué)生獨自走迷宮，在自己的憶上標出路線圖4. 教師呈現(xiàn)語言框架5. 學(xué)生上臺展示，并說出走出迷宮路線圖本課教學(xué)后記