《2022年四年級科學(xué)下冊 第5單元 17《讓癟的乒乓球鼓起來》教案1 翼教版》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2022年四年級科學(xué)下冊 第5單元 17《讓癟的乒乓球鼓起來》教案1 翼教版(2頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、2022年四年級科學(xué)下冊 第5單元 17讓癟的乒乓球鼓起來教案1 翼教版教學(xué)目標(biāo)探究目標(biāo)1能夠通過觀察生活中有關(guān)物體熱脹冷縮的現(xiàn)象提出探究的問題。2能對要研究的問題提出自己的假設(shè)。3能設(shè)計試驗驗證液體、固體和氣體具有熱脹冷縮的性質(zhì)。情感目標(biāo)1能與同學(xué)交流自己知道的熱脹冷縮的知識。2能在研究過程中通過與其它同學(xué)的討論解決自己遇到的問題。知識目標(biāo)1能夠用自己的話說出溫度計的工作原理。2能夠舉例說明物體具有熱脹冷縮的性質(zhì)。教學(xué)方法復(fù)習(xí)鞏固現(xiàn)代教學(xué)自主探究記錄匯報創(chuàng)設(shè)情景引導(dǎo)觀察分組合作交流展示啟發(fā)引導(dǎo)激發(fā)質(zhì)疑師生互動表優(yōu)勵缺教學(xué)過程(第一課時) 引入一 (創(chuàng)設(shè)情境)課件展示“水燒開、癟乒乓球鼓起來、
2、電線冬、夏兩季的變化”1請根據(jù)這些現(xiàn)象提出自己要研究的問題,并記錄下來。探究活動一 活動 “液體受冷,受熱的研究” 1解釋生活現(xiàn)象:商店的瓶裝液體商品為什么不裝滿?水沒燒開。(參看課本插圖) 2。說說我們的猜想。(生自由發(fā)言。)。記錄我們的猜想。二?;顒樱?“設(shè)計實驗”1分組討論:“選擇什么材料,設(shè)計實驗,證明我們的猜想”2??纯凑n本的提示。3。小組討論多種實驗方案。(記錄下來) 拓 展一找找生活中熱脹冷縮的現(xiàn)象(第二課時)引入一介紹自己搜集到的有關(guān)生活中熱脹冷縮的現(xiàn)象生自由介紹。探究活動一活動:“實驗驗證”1分組實驗并把觀察到的實驗現(xiàn)象記錄下來。(提示:用表格的方式)2。分析表格,得出結(jié)論。3交流:在實驗中,我們有沒有增加或減少液體?4我們的結(jié)論:教學(xué)過程拓 展一。用我們的研究結(jié)論說明溫度計的工作原理(第三課時)引入一活動:“固體受冷、受熱的研究”1仿照活動1來研究。2交流我們觀察到的現(xiàn)象及解釋。探究活動一活動:“氣體受冷、受熱的研究”1猜想乒乓球鼓起來的原因。2根據(jù)我們的假設(shè)設(shè)計實驗。 3。共同交流得出結(jié)論。二活動“生活應(yīng)用”1看圖解釋現(xiàn)象。2。記錄更多的現(xiàn)象及解釋。3。向全班介紹自己的發(fā)現(xiàn)。板書設(shè)計17讓癟乒乓球鼓起來液體受熱、受冷的研究:固體受熱、受冷的研究: 氣體受熱、受冷的研究: 通過以上研究我們知道,固體、液體、氣體都有-的性質(zhì)