《2021-2022年五年級(jí)信息技術(shù)上冊(cè) 第七課 展示真我風(fēng)采教學(xué)分析 浙江攝影版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2021-2022年五年級(jí)信息技術(shù)上冊(cè) 第七課 展示真我風(fēng)采教學(xué)分析 浙江攝影版（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、2021-2022年五年級(jí)信息技術(shù)上冊(cè) 第七課 展示真我風(fēng)采教學(xué)分析 浙江攝影版教學(xué)分析：1.教材分析：本教材所選用義務(wù)教育實(shí)驗(yàn)教科書小學(xué)信息技術(shù)(五上)第7課的內(nèi)容，與以往相比，本教材更注重對(duì)學(xué)生實(shí)用操作技能、自學(xué)能力的培養(yǎng)與信息素養(yǎng)的提升。而本課正是在前面幾課的基礎(chǔ)上，通過(guò)用word來(lái)集成素材，綜合所學(xué)技能，學(xué)以致用，制作一個(gè)圖文結(jié)合的宣傳板報(bào)，展示用相機(jī)拍攝的校園風(fēng)景照片和同學(xué)們健康向上的精神風(fēng)貌。 2.學(xué)情分析：本課的教學(xué)對(duì)象是五年級(jí)(上)的學(xué)生，鑒于我校本屆學(xué)生自一、二年級(jí)起正式開設(shè)信息技術(shù)課程，對(duì)Word比較熟悉，且有一定的自主意識(shí)和自我表現(xiàn)欲望這一實(shí)際，因此在設(shè)計(jì)本堂課，筆者把教

2、學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)的重點(diǎn)主要定位在最大程度調(diào)動(dòng)起每位學(xué)生共同參與的積極性，盡量滿足他們的表現(xiàn)欲。 3.設(shè)計(jì)思想： （一）培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主發(fā)展的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 該設(shè)計(jì)，教師通過(guò)創(chuàng)設(shè)情景，以競(jìng)賽闖關(guān)形式營(yíng)造一種合作競(jìng)爭(zhēng)的氛圍，讓學(xué)生在任務(wù)驅(qū)動(dòng)、摸索嘗試、相互協(xié)作、腦力風(fēng)暴和思維碰撞中逐步遷移知識(shí)、建構(gòu)新知識(shí)體系，養(yǎng)成自主探究學(xué)習(xí)和自主發(fā)展的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 （二）強(qiáng)化完整學(xué)習(xí)過(guò)程的形成，讓學(xué)生的自學(xué)有“法”可依、有“章”可循。該教學(xué)設(shè)計(jì)盡量開放課堂，讓學(xué)生成為課堂上真正的主人。通過(guò)在教學(xué)中，實(shí)施完整有效的模塊化、層次化教學(xué)和過(guò)程性評(píng)價(jià)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和激勵(lì)每位學(xué)生的思維閃光點(diǎn)和創(chuàng)新意識(shí)，給各級(jí)學(xué)生一個(gè)展現(xiàn)自我和體驗(yàn)

3、被人欣賞的喜悅的舞臺(tái)。 （三）整合課程實(shí)現(xiàn)多贏，提升學(xué)生的信息素養(yǎng)和全面素質(zhì)。 素質(zhì)教育，美育必不可少。本設(shè)計(jì)通過(guò)學(xué)生創(chuàng)作作品，欣賞作品以及評(píng)價(jià)作品，充分培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣和創(chuàng)新能力，累積良好的信息素養(yǎng)。 4.教學(xué)策略與手段:鑒于本課設(shè)計(jì)以學(xué)生活動(dòng)為主，教師的工作主要集中在對(duì)學(xué)生設(shè)計(jì)的指導(dǎo)和對(duì)作品評(píng)價(jià)的引導(dǎo)上這一特點(diǎn)，因此本課在環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)時(shí)采用了講、扶、放策略，創(chuàng)設(shè)競(jìng)賽闖關(guān)情景，營(yíng)造環(huán)環(huán)相扣的任務(wù)驅(qū)動(dòng)學(xué)生層層深入自主探究學(xué)習(xí)，體驗(yàn)成功樂(lè)趣。 講：技巧復(fù)習(xí)、情景創(chuàng)設(shè)、步驟提示、技法指導(dǎo)、任務(wù)布置。 扶：設(shè)難啟疑、“加油”助威、講評(píng)激勵(lì)。 放：讓學(xué)生在分組競(jìng)賽的任務(wù)驅(qū)動(dòng)下自主探究、摸索嘗試、建構(gòu)知識(shí)

4、。附送：2021-2022年五年級(jí)信息技術(shù)上冊(cè) 第七課 展示真我風(fēng)采教案1 浙江攝影版教學(xué)目標(biāo)：1.知識(shí)目標(biāo)：了解圖片環(huán)繞方式設(shè)置、小報(bào)制作的基本要素與步驟；學(xué)會(huì)根據(jù)主題和布局有條理調(diào)配色彩、編排圖文。2.能力目標(biāo)：掌握?qǐng)D片設(shè)置調(diào)整和圖文混排技能；培養(yǎng)同學(xué)們的創(chuàng)造能力和欣賞評(píng)價(jià)他人作品的能力。3.情感目標(biāo)：培養(yǎng)同學(xué)們審美情趣，激發(fā)同學(xué)們愛國(guó)主義情懷；讓同學(xué)們?cè)谙嗷f(xié)作中提高集體意識(shí)。重點(diǎn)難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：優(yōu)秀板報(bào)的基本要素、版面設(shè)計(jì)。教學(xué)難點(diǎn)：設(shè)置圖文混排時(shí)合適的圖片環(huán)繞方式的選取。教學(xué)過(guò)程：（一）復(fù)習(xí)導(dǎo)入： 1教師：這節(jié)課我們每個(gè)同學(xué)都將成為一名板報(bào)設(shè)計(jì)師，用word來(lái)集成素材制作一個(gè)圖文結(jié)合

5、的宣傳板報(bào)，展示我們多彩的校園生活。（板書課題：展示真我風(fēng)采）在學(xué)習(xí)新課之前，我們先以分組競(jìng)賽的方式來(lái)復(fù)習(xí)回顧一下前面所學(xué)的和待會(huì)兒要用到的操作技能。2學(xué)生：按分組推薦組員搶答和上臺(tái)示范（成功則可為本組贏得一顆星）：插入自選圖形，并填上顏色；插入藝術(shù)字“展示真我風(fēng)采”；用ACDSee瀏覽磁盤中的“展示真我風(fēng)采”文件夾中的照片；選取“展示真我風(fēng)采”文件夾中運(yùn)動(dòng)會(huì)圖片插入Word中；把圖片調(diào)整到合適的大小并設(shè)置圖片的環(huán)繞方式為“浮于文字上方”。（活躍課堂氣氛） 3設(shè)計(jì)意圖：復(fù)習(xí)鋪墊，為學(xué)習(xí)新知打好基礎(chǔ)。 （二）學(xué)習(xí)新知：1制作版報(bào)要做的第一件事是什么呢？（板書：確定主題）學(xué)生分組討論主題及主題要求

6、。 2接下來(lái)我們應(yīng)該做什么了呢？（板書：設(shè)計(jì)版面）學(xué)生分組商議小報(bào)版面設(shè)計(jì)及注意事項(xiàng)。 3胸有成竹之后，我們可以開始制作板報(bào)了。（板書：制作板報(bào)）教師演示并提出要求之后，學(xué)生自由練習(xí)。邀請(qǐng)“小老師”上臺(tái)演示完整的操作過(guò)程。 4設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)講答和討論滲透制作過(guò)程中的注意事項(xiàng)，通過(guò)示范讓學(xué)生深刻了解制作步驟。（三）課堂小結(jié)：同學(xué)們，今天我們一起用Word學(xué)了板報(bào)設(shè)計(jì)，你最大的收獲是什么呀？ 看來(lái)為圖片、文字、圖形地巧妙搭配可以為小報(bào)起到畫龍點(diǎn)睛和錦上添花的作用，不過(guò)這些細(xì)節(jié)上的點(diǎn)睛之筆一定要服從小報(bào)整體的主題和版面的布局、大小、色彩等，只有讓圖文相符、相配，才能讓真正實(shí)現(xiàn)小報(bào)的圖文并茂！ （四）作業(yè)設(shè)計(jì)課后，請(qǐng)同學(xué)根據(jù)自己的材料：繪畫作品或是書法作品，或是書畫作品兩者皆有，制作一份精美小報(bào)，我們將把好的作品放在機(jī)房的內(nèi)部網(wǎng)站上展出。