《2022年一年級(jí)品德與社會(huì)下冊(cè) 我們多么幸福教案 未來版》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2022年一年級(jí)品德與社會(huì)下冊(cè) 我們多么幸福教案 未來版(4頁珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、2022年一年級(jí)品德與社會(huì)下冊(cè) 我們多么幸福教案 未來版教材分析“六一”兒童節(jié)是兒童最喜愛最盼望的自己的節(jié)日,怎樣讓他們作為小學(xué)生與幼兒園的“六一”兒童節(jié)不一樣呢?這是兒童應(yīng)當(dāng)考慮的問題。因此,本單元活動(dòng)突出了兒童是自己節(jié)日的小主人這一理念,自主行動(dòng),自主安排“六一”慶?;顒?dòng)的三個(gè)主題,讓兒童通過愉快的忌日體驗(yàn)發(fā)展積極的自我意識(shí),主體意識(shí)和動(dòng)手動(dòng)腦的創(chuàng)新精神,以及關(guān)心社會(huì),人際交往等多方面的品德和能力,充分體驗(yàn)節(jié)日的快樂激發(fā)兒童熱愛生活的情感。單元目標(biāo)1、感受“六一”兒童節(jié)的歡樂氣氛,體驗(yàn)自主的過節(jié)日的樂趣,增強(qiáng)小主人意識(shí)。2、嘗試進(jìn)行策劃組織,發(fā)展創(chuàng)意和展現(xiàn)的能力。3、學(xué)習(xí)與同伴協(xié)商,合作的
2、做事。教學(xué)重點(diǎn)感受“六一”兒童節(jié)的歡樂氣氛,體驗(yàn)自主的過節(jié)日的樂趣,增強(qiáng)小主人意識(shí)。教學(xué)難點(diǎn)嘗試進(jìn)行策劃組織,發(fā)展創(chuàng)意和展現(xiàn)的能力。教學(xué)安排內(nèi) 容課時(shí)我們多么幸福2手拉手過“六一”2快樂的一天21、我們多么幸福教學(xué)目標(biāo)1、理解幸福的含義,嘗試用較完整、連貫的語句談?wù)撟约旱男腋I?。知道全社?huì)的人都非常關(guān)心、愛護(hù)小朋友。2、知道要耐心地聽同伴說話,能從同伴的談話內(nèi)容中獲得有用信息。3、敢于大方地在集體面前談?wù)撟约旱男腋?,做到聲音響亮。教學(xué)重點(diǎn)理解幸福的含義,嘗試用較完整、連貫的語句談?wù)撟约旱男腋I?。知道全社?huì)的人都非常關(guān)心、愛護(hù)小朋友。教學(xué)難點(diǎn)知道要耐心地聽同伴說話,能從同伴的談話內(nèi)容中獲得有
3、用信息。教學(xué)安排1課時(shí)教學(xué)過程:一、出示禮物,引出話題提問:“你們看,這是什么?猜猜,這些禮物是送給誰的?” “幼兒園為什么要為每個(gè)小朋友準(zhǔn)備禮物呢?” “看到這些禮物,你覺得怎么樣?”二、交流經(jīng)驗(yàn)和感受1、提問:“你覺得自己幸福嗎?為什么?”2、每組推薦一名幼兒在集體面前發(fā)言(要求:說出為什么幸福,有哪些人在關(guān)心著自己。)三、看圖片,進(jìn)行對(duì)比1、觀看PPT,請(qǐng)說說照片上的小朋友怎么樣。2、提問:“你覺得照片上的小朋友幸福嗎,為什么?” “看到這些照片,你有什么想法?”(先自由結(jié)伴交談,再請(qǐng)個(gè)別孩子發(fā)言。鼓勵(lì)孩子在集體面前聲音響亮地發(fā)言。)附送:2022年一年級(jí)品德與社會(huì)下冊(cè) 我們進(jìn)步了教案
4、未來版教學(xué)目標(biāo)1、知道進(jìn)步的含義,了解自己的特點(diǎn),感悟進(jìn)步是一個(gè)豐富的過程。 2、積極參與體驗(yàn)活動(dòng),提高體驗(yàn)?zāi)芰?、收集資料的能力。 3、培養(yǎng)學(xué)生清楚地表達(dá)自己的感受和見解的能力,能以恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)對(duì)長輩的感激。教學(xué)重點(diǎn)積極參與體驗(yàn)活動(dòng),提高體驗(yàn)?zāi)芰?、收集資料的能力。教學(xué)難點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生清楚地表達(dá)自己的感受和見解的能力,能以恰當(dāng)?shù)姆绞奖?達(dá)對(duì)長輩的感激。教學(xué)準(zhǔn)備1、學(xué)生收集自己幼時(shí)的出生證、兒時(shí)穿過的小衣服、小鞋子等資料,記錄自己剛剛出生時(shí)的身高、體重,測(cè)量并記錄自己現(xiàn)在的身高、體重。 2、整理反映自己成長的照片、兒時(shí)用品等。 3、向家長調(diào)查自己的成長趣事?;顒?dòng)過程一、 游戲?qū)?,激情引趣?1、游
5、戲:猜一猜。 讓孩子們觀察班上幾位學(xué)生幼兒時(shí)期的照片,請(qǐng)大家猜猜他是誰。(投影出示)2、引言揭題: 1)他們就是咱們班上的同學(xué),大家為什么猜不著? 2)觀察對(duì)比,暢談發(fā)現(xiàn):拿出自己小時(shí)候的照片,仔細(xì)觀察,說說有什么不一樣? 3)引導(dǎo)孩子們發(fā)現(xiàn)小朋友的變化后引入課題。(板書:我長大了)二、體驗(yàn)活動(dòng),感悟成長。 1、投影出示一張出生證:請(qǐng)小主人說說有關(guān)情況。 2、根據(jù)學(xué)生回答,輸入相關(guān)數(shù)據(jù):體重:千克;身高:厘米。 (課件出示成長記錄表)3、體驗(yàn)活動(dòng)。 1)千克有多重? 2)捧出一個(gè)西瓜:你小時(shí)候就跟它一樣重。 3)讓小主人請(qǐng)出好朋友來抱抱西瓜和現(xiàn)在的他。 4)稱出小主人現(xiàn)時(shí)的體重,輸入電腦。 5
6、)談感想,體會(huì)長大其中的一個(gè)方面:體重增加。 4、對(duì)比體會(huì):高度增加。 1)用手比劃厘米的長度,也可拿出五十里米的繩子。 2)拿出一個(gè)厘米的娃娃,立在小主人旁邊。 3)量出小主人現(xiàn)時(shí)的身高,輸入電腦。 4)談感想,體會(huì)長大的另一個(gè)方面:長高了。(表格前后數(shù)字進(jìn)行對(duì)比) 5、體驗(yàn)活動(dòng):我來試穿。 請(qǐng)學(xué)生拿出自己幼年時(shí)的用品,如小衣服、鞋、帽等,自己試著穿一穿,看還能不能穿上。 (學(xué)生紛紛拿出自己幼年時(shí)的用品往身上穿,但怎么也穿不上。大家你看看 我,我看看你,都覺得很好玩。通過這些情景體驗(yàn),將身體長大了的主題形象化和具體化。) 6、小組交流:除了身高和體重,想一想,還有哪些方面說明你們長大了? 7
7、、引導(dǎo)學(xué)生概括出長大的其他方面:增長知識(shí)、有特長、懂事等。 三、故事引路,深化認(rèn)識(shí)。 1、聽故事:媽媽夸我進(jìn)步了。(配樂講故事)2、交流:故事中的小女孩在母親節(jié)時(shí)幫媽媽做家務(wù),并送上問候,她的媽媽為什么會(huì)激動(dòng)地說她進(jìn)步了? 3、還原生活,暢談感受。 讓學(xué)生說說自己體貼他人的事。 4、深化認(rèn)識(shí):同學(xué)們,當(dāng)你們變得懂事的那一刻起,你真的長大了。 四、學(xué)會(huì)感恩。 1、播放有關(guān)動(dòng)物世界“親情無限”的錄像,喚起學(xué)生的回憶:自身成長離不開父母及家人的關(guān)愛。 2、 請(qǐng)學(xué)生將自己調(diào)查到的成長中難忘的事講給大家聽。 3、場(chǎng)外互動(dòng)。我們的變化父母看得最清楚。老師在課下采訪了幾位家長,聽她們講述了自己孩子成長中難忘的事,這些家長還送給孩子們了寄語。(播放采訪視頻)4、播放歌曲感恩的心,師生同唱,感受人間真情。