《2022年三年級(jí)英語下冊(cè) Lesson D Let》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2022年三年級(jí)英語下冊(cè) Lesson D Let（4頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、2022年三年級(jí)英語下冊(cè) Lesson D Let 教材分析1. 語言功能：學(xué)習(xí)邀請(qǐng)別共同游戲。2. 語言結(jié)構(gòu)：學(xué)習(xí)句型Lets play ./Lets go ;四個(gè)關(guān)于運(yùn)動(dòng)的詞組；3. 教學(xué)目標(biāo)：1）學(xué)習(xí)新句型Lets play ./Lets go ;2) 能正確流利地運(yùn)用這兩個(gè)句型問答；通過各項(xiàng)變式練習(xí)培養(yǎng)學(xué)生聽、說、讀的能力；3）使學(xué)生通過學(xué)習(xí)學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)交流；進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。4. 教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：句型Lets play ./Lets go ;和四種運(yùn)動(dòng)的詞組。難點(diǎn)basketball 和swimming的發(fā)音。 學(xué)生分析本課教學(xué)對(duì)象是一年級(jí)新生，他們初步接觸

2、英語，對(duì)英語學(xué)習(xí)有十分強(qiáng)烈的好奇心和新鮮感。他們比較活潑、大膽，但是獨(dú)立性較差，只有少數(shù)同學(xué)才能零星說出幾個(gè)單詞；他們喜歡上英語課，特別是游戲、韻律小詩(shī)更受他們的歡迎，但他們有意注意的時(shí)間還是較短的，好動(dòng)也好玩。因此，教師應(yīng)抓住這些特點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)每個(gè)環(huán)節(jié)，使每個(gè)學(xué)生都能主動(dòng)參與其中，讓他們?cè)凇皩W(xué)中玩”，“玩中學(xué)”。設(shè)計(jì)理念1. 創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)英語的氣氛，發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng)新性。2. 現(xiàn)在課堂上倡導(dǎo)學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，教師是教學(xué)活動(dòng)的組織者和引導(dǎo)者，本課的教學(xué)活動(dòng)通過比一比、玩一玩、說一說、做一做等多種形式展開的，其目的就是為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。3. 手、腦、口、眼在“活動(dòng)”中并用學(xué)習(xí)英語，加深

3、學(xué)生對(duì)新知識(shí)的記憶。4. 采用合作學(xué)習(xí)的方式，利用學(xué)生間的信息差，通過伙伴合作，一起努力，更好得學(xué)習(xí)本課知識(shí)。5. 設(shè)計(jì)任務(wù)，學(xué)生在游戲中運(yùn)用新知識(shí)，發(fā)揮學(xué)生的想象力，提高興趣。教學(xué)準(zhǔn)備錄音機(jī)、磁帶、卡片、實(shí)物（足球、籃球、乒乓球、卡片等）、課件教學(xué)過學(xué)步教驟設(shè)計(jì)意圖一、Warming up and revision. 1. Greetings.2. Lets count from 1-12.二、Presentation and understanding . 1. T：Its a fine day today. I want to do some sports. Do you want to

4、 play with me? Ss : Answer .2.創(chuàng)設(shè)情境：突然滾出一個(gè)足球。師驚奇地拿起足球，Oh, a football! I like football.Lets play football.OK?利用肢體語言讓學(xué)生領(lǐng)會(huì)意思。引導(dǎo)學(xué)生回答OK! 3.Ask and answer with one student.Then play football with him/her. 4. I hear Sam and Daming playing now.Lets go to have a look ! One question : What are they doing ? 5.學(xué)

5、生看大屏幕，并回答問題。 6. T: How interesting ! Lets play together! 7 .a T:Lets play football. Ss :Repeat.b T出示卡片新授單詞football.和play 引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)詞組play football并加上動(dòng)作領(lǐng)會(huì)意思。師完成板書并引導(dǎo)學(xué)生說出完整句子。 c. 師生間對(duì)話。 d. 和伙伴練習(xí)問答，并指生表演。 8. a. 師拍籃球上來。Is it a football ? Ss answer. T :Whats this ? b. 新授單詞 basketball.引導(dǎo)學(xué)生說出詞組play basketball并

6、結(jié)合動(dòng)作記單詞。完成板書，引導(dǎo)學(xué)生說出完整句子。 c.指生對(duì)話。 d. 同桌練習(xí)，指生表演。 e. Lets play a game : Pass the basketball.f. Pass it to teacher. “I like basketball.”新授單詞“l(fā)ike”. 9. a. T :Close your eyes ,please ! Guess ! Whats in my hand ! Ss guess ! b. 新授單詞。 c.引導(dǎo)學(xué)生想動(dòng)作。出示實(shí)物，帶學(xué)生做動(dòng)作。 d.指生對(duì)話,引出答語”No, Im hot .”新授單詞hot.10. a. T :師做動(dòng)作，學(xué)生猜

7、出游泳。引出句子Lets go swimming. b. 新授單詞swimming . go swimming . c. 結(jié)合動(dòng)作說句子。11Do actions .12. Listen to the tape-recorder,find Lets.13. Listen again,then repeat.14. Listen and say.三、Consolidation and summary . 1. Read the cards,then put them on the blackboard. 2. Play a game : What do I say ?3. Play a gues

8、sing game .4. Have a chant . 帶領(lǐng)學(xué)生數(shù)數(shù)，簡(jiǎn)短而有力，復(fù)習(xí)Lets . 試著征求學(xué)生的意見，拉進(jìn)師生間距離。自然地創(chuàng)設(shè)一個(gè)情境，師生輕松地進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。 師生共同游戲即提高了興趣，又順便流露出本課內(nèi)容。 讓學(xué)生先整體感悟本課內(nèi)容，進(jìn)入情境。 帶著問題聽提高學(xué)生注意力，有目的性。 結(jié)合上一個(gè)內(nèi)容簡(jiǎn)單過渡到下一個(gè)環(huán)節(jié)。讓學(xué)生自己嘗試讀新單詞，知道詞的來源，加深記憶。 伙伴合作，提高興趣，增強(qiáng)合作意識(shí)。 變換新知識(shí)呈現(xiàn)方式，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。將知識(shí)溶入游戲中，即達(dá)到練習(xí)的目的，又使學(xué)生愿意學(xué)。結(jié)合動(dòng)作教學(xué)提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，集中精神使他們邊學(xué)邊玩。 聽課文，整體學(xué)習(xí)本課知識(shí)。將知識(shí)轉(zhuǎn)化為游戲使學(xué)生真正能在“玩中學(xué)，學(xué)中玩。”利用chant 中的新單詞教學(xué)來鞏固新授句型。