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1、2022年一年級美術上冊 畫汽車教案1 人美版教材分析：汽車是學生非常熟悉的一種交通工具，兒童從涂鴉期開始，就對外形各異，功能多樣，色彩豐富的汽車產(chǎn)生了濃厚的興趣。這節(jié)課就是為了使學生通過對汽車的回憶、觀察、大膽地把自己所見所聞，所想所思的事物表現(xiàn)出來，從而體驗美術活動的樂趣。教學目標：A.顯性目標：1.通過對汽車的觀察分析，學習概括、表現(xiàn)不同種類汽車的外形特征。2.在對汽車的觀察、分析、表現(xiàn)過程中培養(yǎng)學生的感知和形象思維能力以及造型能力，發(fā)揮綜合學習能力。B.隱性目標：1.在學習過程中，培養(yǎng)學生的學習過程和主體意識。2.培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神，發(fā)揮個性。教學過程：一、 引入新課1、 師：同學們，

2、我昨天晚上聽到這些森林里的動物們想到雜門城里來玩兒，我們派汽車去接他們好嗎？2、 師：老師這兒有很多汽車，你們?yōu)閯游镞x一輛車好嘛？（出示多種汽車圖片）學生選擇公共汽車二、 設計汽車1，“大家趕快上車走嘍。”動物們走了，留下了2個師：（看著黑板還留2個動物）咦，還剩下誰沒有上車？（小兔、長頸鹿）他們怎么還沒上車呢？我們來聽聽小兔為什么不走：“ 我這么可愛，不想和他們擠在一起，想單獨坐一輛車?！?、師：小兔還挺挑剔的。大家想想，有沒有辦法幫幫小兔呢？這位小朋友想到了什么辦法？（生：師：恩，是個好主意）3、師：老師想請小朋友給小兔子設計一輛汽車。請小朋友看黑板上的三個圖形，我要請三個小魔術師來變一變

3、，看看你能將這三個圖形變成一輛車嗎？（其他同學任選一個圖形在自己本子上畫） 根據(jù)生添加的內(nèi)容歸納車的組成部分：“誰發(fā)現(xiàn)了這些小魔術師們怎么表演的？看看他們在這些圖形上加了哪幾個部分？”車身（車窗 車頭 車燈 車門） 車輪4、師：你們給小兔設計好了車小兔高興極了，滿意的走了，可長頸鹿卻很著急、很傷心。小朋友們想幫幫長頸鹿嗎？ 師：你們想畫一輛什么樣的汽車送給他呢？好，現(xiàn)在咱們就趕快來畫汽車吧！比一比誰的設計最特別，跟其他小朋友不一樣。出示課題三、 學生作畫，教師輔導1：要求：先用單色線條勾出外形 構圖要完整，即汽車大小比例合適 設計新穎（8分鐘后按照此要求講評學生初稿） 2: 汽車細節(jié)（花紋和色

4、彩） 五、 欣賞、評價。（選擇外形獨特的汽車）評價標準：外形不可太簡單。汽車功能多樣有創(chuàng)意花紋色彩豐富 六：小結哎呀，這里的汽車太多了，你們愿意送給這些小動物嗎？ 咱們一（3）班的同學們真不錯，在這么短短的時間里畫出了這么多的汽車，我相信森林里的小動物坐著你們畫的樣式新穎，花紋絢麗，功能多樣的汽車時，一定不會忘記咱們的小小設計師。附送：2022年一年級美術上冊 看誰涂得更好看教案 人美版教育教學內(nèi)容：1、興趣是學習美術的基本功之一，創(chuàng)新精神是現(xiàn)代社會成員最重要的心理品質(zhì)之一，體驗與色彩游戲相結合。2、應知：熟悉工具，認識顏色。教學目標：1、不同風格線條的表現(xiàn)。2、創(chuàng)新精神，集體合作精神。重 點

5、： 在美術游戲中學會使用畫紙，嘗試以不同筆觸、不同畫材組織畫面。難 點： 體會不同筆觸、不同畫材組織畫面的不同效果。課前準備：自己喜愛的工具與色彩教 程；教學過程一、組織教學按常規(guī)進行，檢查工具，穩(wěn)定課堂秩序二、認識不同的“筆”同學今天都帶畫畫用的筆了嗎？帶來的把筆拿在手上給老師看。（同學們把筆拿在手上）師：請你們說說自己帶的是什么筆，并拿一種你最喜歡的顏色的筆上來。老師：哦，我們來看看都有什么樣的筆？（先叫個拿水彩筆的上來），帶學生們認識它，并在投影上高興地畫上一筆，讓學生看看是什么效果：均勻，透明。（注：此處如果擔心學生回答不出來，可以先不問等油畫棒的一起問，因為這樣會有個對比）再請帶蠟筆

6、或油畫棒的同學上來，（如果沒人帶，就說老師帶了。）認識此筆，并不高興地畫一畫，看是什么效果：粗獷有力。再用CAI課件出示這幾種筆，讓學生認一認。（也可以在課件上展示三種筆的不同，并用課件畫出來。讓學生比出它們的不同，并試著說出來。）再出示不同筆畫的畫三、師生共同欣賞師：同學樣想不想再看幾張-想（師出示書上的一些畫）師：老師這還有幾張畫，同學們看看，看看你能不能看出作者畫這幅畫時的心情是高興，還是不高興呢？四、顏色的重要性出示三張畫，一張沒色，一張一種色，一張多種色，說明顏色的重要性。對比有和沒有顏色的圖片，讓學生涂色（老師發(fā)紙）五、布置作業(yè)回家后與父母共同合作一幅作品，裝飾自己可愛的家。（good good good ,you are good）教學設計