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1、2021-2022年五年級美術(shù)下冊 人民的藝術(shù)家——齊白石1教案 人美版 教材內(nèi)容分析 齊白石是我國現(xiàn)代美術(shù)史中最負(fù)盛名的藝術(shù)大師之一，也是一位詩、書、畫、印無所不精的全能型藝術(shù)家。他早年出身貧寒，少年時(shí)期以木工為生，青年時(shí)開始學(xué)畫，六十歲到北京賣畫謀生，但門庭冷落，后在陳師曾的指導(dǎo)下“衰年變法”， 畫風(fēng)和境界有了質(zhì)的飛躍，獲得了“人民藝術(shù)家”稱號，他曾擔(dān)任中國美術(shù)家協(xié)會主席，1955年獲國際和平獎。 本課教材主要以齊白石最受人稱道的繪畫題材——花、鳥、蟲、魚， 最令人折服的藝術(shù)修養(yǎng)——詩、書、畫、印，最使人著迷的氣韻品格——畫簡意深、筆墨亂真為切入點(diǎn)，展現(xiàn)齊白石一生對藝術(shù)的追求和對生活

2、的特愛。同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生從藝術(shù)作品入手，認(rèn)識和了解齊白石的藝術(shù)成就及人格魅力。 本課為“欣賞·評述”課， 教師可以用講授的方法，使學(xué)生在課堂上獲取更多的信息，但在講授中，應(yīng)該以問題的形式引導(dǎo)學(xué)生有目的的觀察、欣賞和品味。此課還可以采用學(xué)生自主學(xué)習(xí)的方式，讓學(xué)生在各種書刊、網(wǎng)絡(luò)上搜集相關(guān)資料進(jìn)行交流。但教師要有意識的將學(xué)生的資料進(jìn)行歸納和總結(jié)，來反映出本課的教學(xué)目的，使學(xué)生真正將搜集的資料內(nèi)化為個(gè)人的理解，從中認(rèn)識齊白石的藝術(shù)成就。 學(xué)生分析????? 學(xué)生對美術(shù)作品的審美意識還很薄弱，不知道鑒賞的方法和技巧， 也不能用美術(shù)的專業(yè)語言來進(jìn)行文字評述，所以，往往以 “像不像 ”來衡量美術(shù)作品

3、，他們對藝術(shù)與生活的關(guān)系認(rèn)識更是單純， 還不具備用藝術(shù)的眼光去發(fā)現(xiàn)美、感受美。所以除了講解、引導(dǎo)之外，還要讓學(xué)生學(xué)會自主、合作、探究性學(xué)習(xí)。 教學(xué)過程 教學(xué)內(nèi)容 《人民藝術(shù)家------齊白石》 （義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書《美術(shù)》（人教版）第10冊第1課） 教學(xué)目標(biāo) 1.通過對人民藝術(shù)家——齊白石的專題欣賞學(xué)習(xí)，初步齊白石的生平； 2.知道齊白石的代表作是什么？ 了解他的花鳥畫有哪些明顯的藝術(shù)特色； 3.通過欣賞齊白石的詩歌、書法、篆刻、繪畫作品，知道齊白石是一位全能型畫家。 4.通過欣賞，用齊白石老人一生對藝術(shù)的不懈追求精神，激勵(lì)學(xué)生做事要善于觀察，

4、 持之以恒，培養(yǎng)學(xué)生熱愛自然、熱愛藝術(shù)、熱愛生活的道德情操。 教學(xué)重點(diǎn) 了解并學(xué)習(xí)欣賞齊白石作品的獨(dú)特風(fēng)格，學(xué)會欣賞的方法和技巧。 教學(xué)難點(diǎn) 以文字表述的方式，表達(dá)自己對作品的觀后感。 教學(xué)準(zhǔn)備 多媒體課件 教 學(xué) 過 程 教 師 活 動 學(xué) 生 活 動 設(shè) 計(jì) 意 圖 創(chuàng) 設(shè) 情 景 激 趣 導(dǎo) 入 一、激情導(dǎo)入： ①導(dǎo)語：陽春三月，春光明媚，正是旅游觀光的大好時(shí)節(jié)，今天我要帶領(lǐng)著新崗路小學(xué)5年（3）班的同學(xué)們一同去湖南齊白石紀(jì)念館看一看。同學(xué)們，你們準(zhǔn)備好了嗎？那我們出發(fā)吧。 ②交流：學(xué)生交流自己對齊

5、白石的了解。 ③情境創(chuàng)設(shè)：出示紀(jì)念館圖片， 齊白石紀(jì)念館到了，非常高大，雄偉。在這里陳列著許多齊白石老爺爺?shù)淖髌罚瑢W(xué)們想看嗎？那咱們進(jìn)去吧。 ④板書課題：人民藝術(shù)家——齊白石 要求做好課前準(zhǔn)備。 自由交流體會 通過導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣 通過紀(jì)念館情境的創(chuàng)設(shè)引出課題 自 主 探 索 感 受 體 驗(yàn) 二、賞析引導(dǎo)： （一）齊白石簡介：進(jìn)入大廳， 觀看齊白石簡介； （二）創(chuàng)設(shè)情境，有

6、序賞析 第一站：進(jìn)入繪畫廳 ①教師引導(dǎo)欣賞《蛙聲十里出山泉》 ②小結(jié)：中國畫賞析方法——構(gòu)圖、墨色、運(yùn)筆、意境。 ③分小組欣賞書本上的《竹樓荷塘》和《荷花蜻蜓》 ④欣賞齊白石的其他作品 ⑤觀看齊白石畫蝦視頻 第二站：篆刻書法廳 ①欣賞視頻 ————篆刻作品 ②小結(jié)板書：篆刻的欣賞方法——力度、線條、框架 ③ 欣賞書法作品 ④板書書法欣賞方法：運(yùn)筆、結(jié)構(gòu)、神韻 第三站：齊白石詩苑 ①教師朗誦齊白石的詩歌 ②板書詩歌欣賞角度：韻律、意境以及煉字。 ③學(xué)生朗誦 初步了解齊白石 學(xué)生自由欣賞齊白石繪畫作品，并交流欣賞體會。 學(xué)生運(yùn)用

7、欣賞方法分小組欣賞并交流欣賞感受 學(xué)生重點(diǎn)欣賞并交流觀后感 學(xué)生觀摩 學(xué)生欣賞感受 學(xué)生欣賞 學(xué)生朗誦感悟詩歌的美 教師提問，學(xué)生搶答 通過情境創(chuàng)設(shè)引出齊白石生平簡介，激發(fā)學(xué)生對藝術(shù)家事跡了解的欲望。 在學(xué)生自由欣賞的基礎(chǔ)上，總結(jié)并提煉欣賞方法。 引導(dǎo)學(xué)生學(xué)以致用，掌握繪畫欣賞角度。 通過視頻激發(fā)學(xué)生對藝術(shù)的了解，懂得真正的藝術(shù)來自于刻苦的學(xué)習(xí)，真正的藝術(shù)來自于持久的堅(jiān)持。 讓學(xué)生有身臨其境之感，教師從發(fā)現(xiàn)的基礎(chǔ)上加以引導(dǎo)， 教師總結(jié)欣賞方法，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)一知十的能力。 讓學(xué)生了解齊白石篆刻書法的魅

8、力 教會學(xué)生如何欣賞篆刻和書法的美。 讓學(xué)生感受詩歌的美，和教師的朗誦水平。 總結(jié)欣賞角度和方法； 復(fù)習(xí)、鞏固 拓 展 升 華 （三）知識拓展：講述齊白石的兩笑故事，了解齊白石的人品。 板書：樸實(shí)、樂觀、執(zhí)著 （四）作品欣賞拓展：作品辨別賞析 （五）教師總結(jié)，學(xué)生談感受 （六）作業(yè)布置 學(xué)生比較欣賞 學(xué)生暢所欲言 學(xué)生筆記 通過故事的介紹讓學(xué)生了解齊白石的高貴人品。 檢驗(yàn)學(xué)生的欣賞能力； 鼓勵(lì)學(xué)生總結(jié)收獲。 課后延伸 教 學(xué) 小 結(jié) 引導(dǎo)：同學(xué)們，我們不僅欣賞了齊白石的繪畫作品，領(lǐng)略了齊白石的書法篆刻魅力，吟

9、誦了齊白石的詩歌，還懂得了欣賞作品的方法和技巧，了解齊白石的為人，此外，你們還有什么收獲？ 激勵(lì)：老師衷心的希望大家在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活要多多觀察身邊的事物，善于發(fā)現(xiàn)美、感受美，去創(chuàng)造美。 2009年3月26日 附送： 2021-2022年五年級美術(shù)下冊 人民的藝術(shù)家——齊白石3教案 人美版 教學(xué)目標(biāo)： 顯性目標(biāo)： 1.通過對人民藝術(shù)家—齊白石的專題欣賞學(xué)習(xí)，初步了解齊白石的生平。 2.知道齊白石的代表作是什么，他的花鳥畫有哪些明顯的藝術(shù)特色。 3.

10、通過欣賞齊白石的詩歌、書法、篆刻、繪畫作品，知道齊白石是一位全能型的藝術(shù)家。 4.在教師的指導(dǎo)下，學(xué)生通過對書中提出問題的思考和討論，能表達(dá)看法。 5.通過資料的收集和學(xué)習(xí)，了解齊白石的藝術(shù)成就、藝術(shù)生涯、藝術(shù)特色等，能運(yùn)用藝術(shù)語言（如寫意、工筆、陰刻、陽刻、虛實(shí)等等）描述一幅自己喜歡的作品，并表達(dá)自己的獨(dú)特感受。 隱性目標(biāo)： 1.通過對本課的學(xué)習(xí)，學(xué)生對中國畫有進(jìn)一步的認(rèn)識，增添了對中國畫的興趣。 2.體會“勤奮”與“毅力”帶給人的影響；明白要認(rèn)真觀察生活、熱愛生活，才能感受到美； 3.激發(fā)學(xué)生對民族藝術(shù)的熱愛之情。 教學(xué)重點(diǎn)： 了解并學(xué)習(xí)欣賞齊白石作品的獨(dú)特藝術(shù)風(fēng)格。 教

11、學(xué)難點(diǎn)： 以文字表達(dá)的方式，表達(dá)自己對作品的觀后感。 教學(xué)準(zhǔn)備： 課件、課前收集的相關(guān)文字和圖片資料、作業(yè)本和彩筆等繪畫工具。 教學(xué)過程： 一、組織教學(xué) 檢查工具的擺放，檢查作業(yè)完成情況。 二、故事引入，激發(fā)興趣 小故事——從木匠到人民藝術(shù)家 有這樣一位藝術(shù)家，他出生在湖南湘潭縣一個(gè)貧苦的農(nóng)民家庭。他小的時(shí)候砍柴、放?！蛔x過一年書。早年曾做雕花木匠，后從當(dāng)?shù)匚幕岁惿俎⒑邎@學(xué)習(xí)詩文、篆刻、書法、繪畫，遂以賣畫、刻印為生。四十歲后，曾先后五次游歷各地。歷任北京國立藝專教授、中央美術(shù)學(xué)院名譽(yù)教授、北京畫院名譽(yù)院長、中國美術(shù)家協(xié)會主席等職。1953年被文化部授予“中國人民杰

12、出的藝術(shù)家”稱號。你們知道他是誰嗎？ 三、交流資料,增加了解： 請2—3位同學(xué)向大家介紹齊白石。（要求用自己的語言簡單的介紹） 師小結(jié)：齊白石老人在1955年度獲世界和平理事會頒發(fā)的國際和平獎，1963年誕辰100周年之際被公推為“世界文化名人”。出版有《齊白石畫集》、《齊白石作品集》、《白石詩草》、《白石印草》、《齊白石作品選集》、《齊白石作品集》等。 四、引導(dǎo)欣賞，提高能力 1.《群蝦》（課件出示）（對比真的河蝦與對蝦） 最初，齊白石畫的蝦，長臂和軀干變化不多，長須也大多畫成平擺的6條長線。他自己很不滿意。于是，他在家中案頭擺了一只大海碗，碗里養(yǎng)著幾只活蹦亂跳的小蝦。齊白石每天

13、都在碗旁仔細(xì)觀察小蝦的活動。從此，他畫的蝦就更加神態(tài)多變，活靈活現(xiàn)了。河蝦與對蝦的結(jié)合，創(chuàng)造了藝術(shù)中的“蝦”。 2.齊白石筆下的花鳥魚蟲 他為什么會留下大量的作品？（勤奮刻苦） 一天，齊白石跟師傅出去做活，在顧主家見到了一本乾隆年間翻刻的《芥子園畫譜》，他如獲至寶，與顧主好說歹說借了回去?；丶液?，他跟母親商量好，從每月工錢里拿出一點(diǎn)錢來買紙和顏料，一筆一畫地臨摹起來。白天干活晚上畫畫，常常畫得兩眼酸痛，連鼻孔也被照明用的松明子熏黑了。半年后，一部《芥子園畫譜》全部被他臨摹了下來。從此，這本畫冊成了他的美術(shù)教科書。 在齊白石八十九歲高齡時(shí)，還堅(jiān)持每日作畫數(shù)幅。（故事） 他知道自己年紀(jì)大

14、了以后畫工筆畫會很吃力，于是就趁年輕時(shí)畫了很多張工筆的小蟲，但是并不添加其他內(nèi)容。年紀(jì)大了以后，只在每一幅畫中添加寫意的花草即可完成每日自己規(guī)定的繪畫量。 3.小組合作，欣賞幾幅齊白石的其他代表作品： 中國畫：《蛙聲十里出清泉》、《荷花蜻蜓》、《竹樓荷塘》 （意境、表現(xiàn)方法、畫面效果等） 篆刻：魯班門下 書法：發(fā)揚(yáng)民族文化 師小結(jié)：齊白石不僅是一位畫家，還是一位書法家、篆刻家和詩人。 他所畫花鳥蟲魚蝦蟹，筆墨縱橫雄健，造型簡煉質(zhì)樸，色彩鮮明熱烈；闊筆寫意花卉與微毫畢現(xiàn)的草蟲巧妙結(jié)合，神態(tài)活現(xiàn)。論畫謂“妙在似與不似之間，太似為媚俗，不似為欺世。”篆刻、書法布局奇特有力。齊白石老人用勤奮和智慧創(chuàng)造了人類美術(shù)史上的奇跡。 五、欣賞評述，藝術(shù)實(shí)踐 選一幅你最喜歡的作品，談?wù)勊o你的感受。