《2022年五年級(jí)語文上冊 1.3 古詩兩首（尋隱者不遇 所見）教案1 蘇教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2022年五年級(jí)語文上冊 1.3 古詩兩首（尋隱者不遇 所見）教案1 蘇教版（2頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、2022年五年級(jí)語文上冊 1.3 古詩兩首（尋隱者不遇 所見）教案1 蘇教版教學(xué)內(nèi)容古詩兩首教材版本蘇教版教學(xué)課時(shí)共 2 課時(shí) 第 1 課時(shí)課 型新授課教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)習(xí)體會(huì)尋隱者不遇這首詩采取問答體，寫出山的高大幽深和行蹤不定的隱士生活情景。2.有感情地朗讀、背誦古詩，體會(huì)詩人所表達(dá)的思想。教學(xué)重點(diǎn)理解古詩內(nèi)容，體會(huì)詩人所表達(dá)的思想。教學(xué)難點(diǎn)通過思索、想象詩中所描寫的環(huán)境、心情，并反復(fù)吟誦、回味，理解詩人的言外之意、意外之情。教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件教 學(xué) 過 程修注欄一、導(dǎo)入1我們曾經(jīng)學(xué)習(xí)過不少古詩，誰來背背？大家想想，我們以前是怎樣來學(xué)習(xí)古詩的？2導(dǎo)入新課。今天我們又要來學(xué)習(xí)兩首古詩。二、學(xué)習(xí)尋

2、隱者不遇（一）初讀感知1出示古詩。2初讀詩歌，學(xué)習(xí)生字。指名讀，齊讀，讀準(zhǔn)生字。3簡介作者。4解題。 指名說說題目的意思。（二）細(xì)讀理解1自由朗讀課文，想想這首詩里都寫了些什么？主要內(nèi)容是什么？2指導(dǎo)理解。（1）“松下問童子，言師采藥去。” “松下問童子”告訴我們什么？由“言師采藥去”可知道什么？還可以推測詩人問了些什么？（2）“只在此山，云深不知處?！边@是誰說的？由此推測詩人問了些什么？從童子的回答中，我們可以想象到什么？（童子的語氣、神態(tài)）詩人聽了童子的回答，想象一下詩人可能會(huì)做些什么動(dòng)作？心里會(huì)想些什么？（詩人聽后的動(dòng)作、神態(tài)，看到山的幽深）（3）指導(dǎo)朗讀。感悟詩情。（1）讀完全詩，你們覺得作者所抒發(fā)的感情是什么？請(qǐng)談?wù)劺碛伞＃?）學(xué)生自主思考，小組交流。（3）討論交流。隱者沉醉于山林之中，詩人對(duì)隱者充滿了敬意，也洋溢著羨慕之情。當(dāng)然，由于“不遇”，多多少少有些悵然若失，但觀賞了山中美景，忘卻了世俗的煩惱，心中更多的是興奮、開朗。4有感情地朗讀、背誦古詩。板書設(shè)計(jì)尋隱者不遇作者：賈島松下問童子， 滿懷希望言師采藥去。 失望 只在此山中， 一線希望 云深不知處。 徹底失望教學(xué)反思