《2021-2022年五年級語文下冊 養(yǎng)花2-2教案 人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2021-2022年五年級語文下冊 養(yǎng)花2-2教案 人教版（4頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、2021-2022年五年級語文下冊 養(yǎng)花2-2教案 人教版教學(xué)目標(biāo)： 1學(xué)會用找出中心句來正確領(lǐng)會課文中心思想的閱讀方法. 2學(xué)會本課的4個生字及19個詞意思. 3 能分別用計較、關(guān)切和關(guān)聯(lián)詞“不是就是”“要是就”寫句子。 4能熟讀課文，背誦課文最后4個自然段。 5 感受養(yǎng)花給人們帶來的樂趣。 教學(xué)重點：找出中心句，領(lǐng)會作者養(yǎng)花的樂趣。 教學(xué)難點：理解養(yǎng)花有哪些樂趣，體會“淚”也是樂趣之一。 教學(xué)時間：2課時。 第二課時教學(xué)目標(biāo)： 1根據(jù)中心句，完成文章的體會。 2總結(jié)全文。 教學(xué)方法：自讀體悟 教學(xué)過程： 一、 復(fù)習(xí)回顧。 二、 學(xué)習(xí)課文第四段。 引入：養(yǎng)花是勞苦的，為了養(yǎng)花，老舍付出了艱辛

2、的勞動，但老舍卻認(rèn)為這也是一種樂趣。這究竟是怎么一回事呢？ 1學(xué)生自由讀課文第四段，給這一段分層。 2討論該怎么分層。 3分層研讀： 第一層: “循環(huán)”是什么意思？你能舉些例子嗎？（舉些數(shù)學(xué)上的例子如3.15151515；2.638638638等） 在文中將具體描寫“循環(huán)”的語句劃出來。 第二層： 指名讀，說說文中的“這多么有意思呀！”“這”指什么？“我”付出了怎樣艱辛的勞動？ 第三層： 齊讀，說說“這難道不是真理嗎？”中的“這”又指什么？ 4 齊讀第四段，歸納段意。 5 朗讀背誦。 三、 學(xué)習(xí)課文第五段。 1默讀，說說這一段講了幾層意思？ 2分層，概括層意。 3朗讀背誦。 四、 學(xué)習(xí)第六段

3、1自由讀，說說這一段講了什么？ 2為什么說傷心事也是一種樂趣？ 3小結(jié)：是呀，只有喜怒哀樂俱全，生活才會豐富多彩，所以說，傷心事也是生活中的一種樂趣。 五、 總結(jié)全文。 六、 作業(yè)。附送：2021-2022年五年級語文下冊 冀中地道戰(zhàn)2-1教案 人教版教學(xué)目標(biāo)： 1了解抗日戰(zhàn)爭中，我國人民的智慧是無窮無盡的和冀中地道戰(zhàn)的產(chǎn)生、作用以及地道的結(jié)構(gòu)特點，進(jìn)而體會人民戰(zhàn)爭的巨大威力。 2理解課文內(nèi)容，分清課文的段落、層次。 3有感情地朗讀課文。 教學(xué)重點、難點： 了解抗日戰(zhàn)爭中，我國人民的智慧是無窮無盡和冀中地道戰(zhàn)的產(chǎn)生、作用以及地道的結(jié)構(gòu)特點，進(jìn)而體會人民戰(zhàn)爭的巨大威力。 教學(xué)過程： 第一課時一、

4、教學(xué)目標(biāo) （一）了解冀中的地理位置及戰(zhàn)爭背景。 （二）理解重點詞語。 （三）初讀課文，了解課文大意。 二、教學(xué)重點 （一）了解冀中的地理位置及戰(zhàn)爭背景。 （二）初讀課文，了解課文大意。 三、教學(xué)過程 （一）解題并介紹時代背景 1板書課題后提問。 哪位同學(xué)來解釋“冀中”？在預(yù)習(xí)中你是怎樣理解的。 （經(jīng)過查字典我知道“冀”是河北省的簡稱?！凹街小笔呛颖敝胁科皆＃?當(dāng)你看到“地道戰(zhàn)”三個字時，你想的最多的問題是什么。 （我想的很多，主要是為什么要開展“地道戰(zhàn)”？“地道”是什么樣的？怎樣“戰(zhàn)”呢？戰(zhàn)的結(jié)果又如何呢？） 2介紹冀中地道戰(zhàn)的時代背景。 在抗日戰(zhàn)爭時期，具體一點說就是1942年到1944年

5、，日本帝國主義調(diào)集了幾十萬軍隊對我華北敵后抗日根據(jù)地進(jìn)行“大掃蕩”，實行野蠻的燒光、殺光、搶光的“三光”政策。他們在鐵路和大道的兩旁挖了很深的封鎖溝，挖出的泥土就用來筑成封鎖墻，十里一碉，八里一堡，對抗日根據(jù)地實行封鎖政策。為了粉碎敵人的“大掃蕩”，冀中人民在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，創(chuàng)造了新的斗爭方式，狠狠地打擊了敵人。 （二）解釋詞語，理解重點詞語。 牢固：堅固、穩(wěn)定。 防備：做好準(zhǔn)備來應(yīng)付攻擊或避免受害。 毒辣：心腸或手段惡毒殘酷。 吆喝：大聲地喊叫。 掃蕩：用武力或其它手段掃清敵人。本課指日本侵略軍對我抗日根據(jù)地大舉進(jìn)攻。 妨礙：使事情不能順利進(jìn)行。 口：本課指地道里小得只容得下一個人爬過去的關(guān)口。

6、 堡壘：在重要地點作防守用的堅固建筑物。 紡車：手搖或腳踏有輪子的紡紗或紡線的工具。 荊棘：泛指山野叢生的帶刺的小灌木。 迷惑：辨不清是非，摸不著頭腦。 不計其數(shù)：形容數(shù)目極多，無法計算。 無窮無盡：沒有窮盡，沒有限度。 奇跡：想象不到的不平凡的事情。 牢固：堅固、穩(wěn)固。 隱蔽：借旁的事物來遮掩。 警戒：軍隊為防備敵人的偵察和突然襲擊而采取的保障措施。 岔道：分岔的道路。 轉(zhuǎn)移：改換位置，從一方移到另一方。 （三）初讀課文，了解課文內(nèi)容。 1全文共8個自然段，教師組織學(xué)生朗讀，然后分小組討論，概括各自然段的內(nèi)容并板書。 第1自然段：介紹當(dāng)時的情況。 第2自然段：地道戰(zhàn)的產(chǎn)生。 第3自然段：概括介紹地道戰(zhàn)的規(guī)模和作用。 第4自然段：具體介紹地道里的構(gòu)造。 第5自然段：介紹地道的出口和通道。 第6自然段：介紹地道怎樣防火、防水、防毒。 第7自然段：介紹地道里的通訊聯(lián)絡(luò)。 第8自然段：介紹地道戰(zhàn)的結(jié)果。 2課文主要內(nèi)容：為了粉碎敵人的“掃蕩”，冀中人民創(chuàng)造了地道戰(zhàn)；地道的式樣和特點；利用地道對付敵人的進(jìn)攻；地道戰(zhàn)粉碎了敵人的“掃蕩”。 3為什么要開展地道戰(zhàn)？地道是什么樣的？怎樣“戰(zhàn)”的呢？“戰(zhàn)”的結(jié)果又如何呢？ （四）學(xué)生自由朗讀課文，進(jìn)一步理解課文內(nèi)容。 （五）作業(yè)。 朗讀課文。