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1、2022年四年級英語下冊 Module 6 Unit 2 Was it a big city then教案2 外研版 一、 教材版本： 外研版（三年級起點）四年級下冊。 二、教學目標： 1、能聽、說、認、讀單詞: collage. 2、學習重點句型：Was it a big city then? /Yes ,it was./No, it wasn’t. 三、教學重點： 會說句子：Was it a big city then? /Yes ,it was./No, it wasn’t. 四、教學難點： 能夠在生活中靈活運用運用由Was/were 引導的一般疑問句及其回答。 五、

2、課前準備： 1、教師準備與本節(jié)課相關的的單詞卡片和圖片； 2、教師準備上課所用的課件； 3、教師準備本節(jié)課所需的音頻； 4、教師準備本節(jié)課所需的動畫。 六、教學過程： Step1: Warming up(熱身) 建議用時：2—3分鐘 活動一：唱一唱 老師播放動畫歌曲學生看動畫跟唱。 活動二：口語練習 教師就所學過的內容，讓學生進行交際練習，目的是鞏固學生對語言的運用。 Step2: Presentation（呈現新課） 1.新課導入 建議用時：3—4分鐘 活動三：聽一聽 老師播放本課配套的第一部分的課文錄音，聽完一遍之后再次播放讓學生跟讀。最后，教師讓學生自設

3、話題模仿本部分句子。 2.課文學習 建議用時：3—4分鐘 教師播放課文第二部分Listen and say的課文錄音，學生先跟讀后由教師領讀并講解。最后播放一遍錄音讓學生完成PPT上面的填空練習。 給學生一定時間自由朗讀，之后教師挑選學生站起來自由設立情景，按照課文內容編造對話。 3. 學習新單詞 建議用時：2—3分鐘 教師給學生講解第二部分文中出現的新單詞，接著播放單詞錄音，讓學生跟讀單詞。同時給學生展示單詞卡片。 Step3: Let’s play （趣味操練） 活動四：看一看，答一答 建議用時：3—4 分鐘 教師播放PPT課件上關于課文第三部分Poi

4、nt ask and answer的圖片內容，教師講解圖中所給例句的問答，讓學生自己按照例句，以后面三幅畫為情景，進行對話問答練習。 最后，教師讓學生兩人一組進行對話練習，其中一人指著圖片提問，另一人回答。在對話過程中應注意was和were的使用。教師以此來讓學生練習含有be動詞的一般過去時的一般疑問句及其答語。 活動五：唱一唱 建議用時：3—4 分鐘 教師播放課文第四部分Listen and say, then sing的錄音。學生先跟讀，后跟唱。演唱時可根據歌詞加上相應動作，以此增加學生的課堂活躍性，為接下來的教學注入活力。 活動六：問一問 建議用時：2—3 分鐘 教師引領學

5、生開始學習課文第五部分內容，領讀各組對話，讓學生發(fā)現答語規(guī)律。接著，教師跟學生講解由was/were引導的一般疑問句及其答語的構成特點，并讓學生根據前兩組對話，進行同桌之間的提問。 Tep4: Consolidation鞏固新知 建議用時：4—5分鐘 (1)教師出示與課文第六部分相關的圖片，教授此部分文中的句子。最后，教師出示事先準備好的其它圖片，讓學生猜一猜是什么地方。 (2) 教師帶領學生回顧一遍PPT，同時總結本課知識點，給學生一個完整的知識體系認識。最后，給學生留家庭作業(yè)。 板書設計： Unit2 Was it a big city then?. 單詞：village 短語：a small village 句型：—Was/Were……? —Yes,……was/were./No,……wasn’t/weren’t.