《2021-2022年四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 在古觀象臺(tái)上教案 北京版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2021-2022年四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 在古觀象臺(tái)上教案 北京版（6頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 2021-2022年四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 在古觀象臺(tái)上教案 北京版 教學(xué)目標(biāo)： 1.學(xué)會(huì)13個(gè)生字及新詞，認(rèn)讀2個(gè)字。 2.按要求積累詞語(yǔ)，有選擇的寫(xiě)一寫(xiě)。 3.有感情地朗讀課文。背誦第2自然段。 4.讀課文，了解內(nèi)容，初步了解聯(lián)想及其作用，產(chǎn)生對(duì)我國(guó)古代天文學(xué)和天文學(xué)家的景仰和為中華民族在人類歷史進(jìn)程中做出杰出貢獻(xiàn)而感到無(wú)比驕傲與自豪的情感。 教學(xué)重點(diǎn)： 有感情地朗讀課文。產(chǎn)生對(duì)我國(guó)古代天文學(xué)和天文學(xué)家的景仰和為中華民族在人類歷史進(jìn)程中做出杰出貢獻(xiàn)而感到無(wú)比驕傲與自豪的情感。 教學(xué)難點(diǎn)：

2、 初步了解聯(lián)想及其作用。 課時(shí)：3 第一課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容： 朗讀課文，學(xué)習(xí)字詞。 教學(xué)目標(biāo)： 1.學(xué)會(huì)11個(gè)生字及新詞，認(rèn)讀一個(gè)字。 2.按要求積累詞語(yǔ)，有選擇地寫(xiě)一寫(xiě)。 3.讀課文，初步了解課文內(nèi)容。 教學(xué)重點(diǎn)： 朗讀課文，學(xué)習(xí)生字。 教學(xué)難點(diǎn)： 了解課文內(nèi)容。 教學(xué)過(guò)程： 一、引入本課： 你喜歡天文嗎？知道哪些天文學(xué)家？你知道古觀象臺(tái)嗎？今天今天，讓老師和同學(xué)們一起走進(jìn)古觀象臺(tái)，看一看在那，小作者都看到了什么，想到了什么。 二、學(xué)習(xí)本課生字新詞，同桌交流。 三、檢查識(shí)字

3、效果： 1.指名讀字詞 重點(diǎn)指導(dǎo)：擂響 圓弧 侵蝕 鑄造 2.指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)： 鼓 弧 套 侵 3.比較并組詞： 雷（ ） 霜（ ） 鑄（ ） ?。? ） 蝕（ ） 恒（ ） 奧（ ） 擂（ ） 箱（ ） 濤（ ）孤（ ） 蝦（ ） 衡（ ） 傲（ ） 4

4、.理解詞語(yǔ)。 四、自由朗讀課文，了解課文內(nèi)容。（要求正確、流利。） 1.指名逐段朗讀課文，正音正字。 2.說(shuō)說(shuō)課文主要內(nèi)容。 3.質(zhì)疑。 五、作業(yè)： 1.練習(xí)讀課文。

5、 2.書(shū)寫(xiě)生字新詞。 3.搜集資料。 第二課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容： 理解課文，有感情地朗讀。 教學(xué)目標(biāo)： 1.了解內(nèi)容，初步了解聯(lián)想及其作用。 2.有感情地朗讀課文。背誦第二自然段。 3.通過(guò)學(xué)習(xí)課文，產(chǎn)生對(duì)我國(guó)古代天

6、文學(xué)和天文學(xué)家的景仰和為中華民族在人類歷史進(jìn)程中做出杰出貢獻(xiàn)而感到無(wú)比驕傲與自豪的情感。 教學(xué)重點(diǎn)： 了解課文內(nèi)容，有感情地朗讀課文。 教學(xué)難點(diǎn)： 初步了解聯(lián)想及其作用。

7、 教學(xué)過(guò)程： 一、介紹資料：談?wù)勀銓?duì)古觀象臺(tái)的了解。 二、自由朗讀課文，要求正確、流利。 三、學(xué)習(xí)課文： 1.默讀課文，思考問(wèn)題： 在古觀象臺(tái)上，我看到什么？有＿畫(huà)出來(lái)；我想到了什么？用（ ）畫(huà)出來(lái)。并有感情地讀一讀。

8、 2.學(xué)生自學(xué)標(biāo)注，教師巡視。 3.交流：（重點(diǎn)指導(dǎo)） （1）“仿佛”一詞說(shuō)明了什么？區(qū)分眼前的事物，哪些是作者的聯(lián)想，從而體會(huì)什么是聯(lián)想。 （2）出示文中的兩段文字： A.我輕輕地踏上石階，緩緩地向上……為什么有白晝黑夜？…… B.我漫步在觀象臺(tái)上……從變幻多端的天象中探索奧秘。 （說(shuō)一說(shuō)先看到了什么？想象到了什么即聯(lián)想；有感情地朗讀） （3）出示第一

9、自然段：讀一讀；思考為什么要這樣寫(xiě)？ （體會(huì)天文學(xué)家在不斷地進(jìn)行探索。） 4.指導(dǎo)有感情地朗讀和背誦。 四、有感情地朗讀課文。此時(shí)你最想說(shuō)什么？（暢所欲言） 五、作業(yè)： 1.練習(xí)背誦。 2.積累詞句。 第3課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容：完成練習(xí)，寫(xiě)一段話。 教學(xué)目標(biāo)： 1.背第2自然段，按原文填空

10、。 2.合理進(jìn)行詞語(yǔ)搭配。 3.有感情地朗讀課文。 4.按要求寫(xiě)一段話。 教學(xué)重點(diǎn)：朗讀背誦。 教學(xué)難點(diǎn)：展開(kāi)聯(lián)想寫(xiě)一段話。 教學(xué)過(guò)程： 一、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。（注意個(gè)別字的書(shū)寫(xiě)。） 二、搭配詞語(yǔ)： （ ） （ ） （ ） 雄偉的 （ ） 堅(jiān)實(shí)的 （ ）

11、激動(dòng)的 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 漫長(zhǎng)的 （ ） 杰出的 （ ） 巨大的 （ ） （ ） （ ） （ ） 三、有感情地朗讀課文，檢查背誦。（評(píng)價(jià)） 四、展開(kāi)想象，仿寫(xiě)一段話。 1.默讀第1、2自然段，體會(huì)寫(xiě)作方法。 2.說(shuō)一說(shuō)是怎樣寫(xiě)的。（先寫(xiě)看到的事物，再展開(kāi)想象，寫(xiě)自己的感受） 3.自擬內(nèi)容習(xí)作。 4.交流習(xí)作，互

12、相修改。 五、作業(yè)： 1.背誦課文。 2.完成練習(xí)冊(cè)。 板書(shū)設(shè)計(jì)： 在古觀象臺(tái)上 看到的 聯(lián)想到的 （ 驕傲、自豪） 課后小結(jié)： 附送： 2021-2022年四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 在大海中永生 2教案 北京版 教學(xué)目標(biāo)： 1.能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文； 2.學(xué)會(huì)本課生字，理

13、解由生字組成的詞語(yǔ)； 3.緬懷小平同志的豐功偉績(jī)，學(xué)習(xí)他愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民的高尚情懷。 教學(xué)重難點(diǎn)： 讀中感悟，體會(huì)鄧小平同志的豐功偉績(jī)。 教學(xué)過(guò)程： 一、談話導(dǎo)入 昨天，老師請(qǐng)你們收集鄧小平爺爺?shù)墓适?，你收集了嗎？學(xué)生交流，過(guò)渡導(dǎo)入。 二、初讀課文、檢查字詞學(xué)習(xí)情況 1.學(xué)生大聲朗讀課文，將生字詞劃出來(lái)。 2.不會(huì)讀的字詞對(duì)照生字表多讀幾遍。 三、讀議1、2兩小節(jié) 1.聽(tīng)配樂(lè)朗讀課文。 2.聽(tīng)后指導(dǎo)朗讀。 四、讀議3、4兩小節(jié) 1.學(xué)生自由讀課文。 2.練說(shuō)： 也許，奔騰不息的浪花還會(huì)把鄧爺爺?shù)墓腔規(guī)鵢____________________。 鄧小平爺爺?shù)墓?/p>

14、灰飄向祖國(guó)的萬(wàn)里海疆，祖國(guó)人民說(shuō)：“__________________?！? 鄧小平爺爺?shù)墓腔绎h向香港、澳門(mén)，香港、澳門(mén)的同胞說(shuō)：“_________________。” 鄧小平爺爺?shù)墓腔绎h向臺(tái)灣，臺(tái)灣同胞說(shuō)：“_________________?！? 鄧小平爺爺?shù)墓腔绎h向世界各地，世界人民說(shuō)：“_________________?！? 3.指導(dǎo)朗讀第3小節(jié)最后一句及第4小節(jié)。 五、讀議5、6、7三小節(jié) 1.自由讀課文，談?wù)勑碌母惺?，新的認(rèn)識(shí)。 2.重點(diǎn)指導(dǎo)朗讀鄧小平爺爺?shù)脑挕? 3.練說(shuō)： 鄧小平爺爺，我想對(duì)您說(shuō)：“_________________?！? 4.指導(dǎo)朗讀最后一小節(jié)。 六、總結(jié)課文 萬(wàn)千話語(yǔ)，萬(wàn)千情思，說(shuō)不盡鄧爺爺?shù)呢S功偉績(jī)，道不完對(duì)鄧爺爺?shù)膽涯钪椤Ｓ幸皇赘杞小洞禾斓墓适隆?，你們?tīng)一聽(tīng)，會(huì)更激起思念之情的！