《2021-2022年四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 信箱1教案 西師大版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2021-2022年四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 信箱1教案 西師大版（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、2021-2022年四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 信箱1教案 西師大版 教學(xué)目標(biāo)： 　　　1.通過(guò)朗讀課文，能用自己的話簡(jiǎn)潔地復(fù)述文章內(nèi)容。 　　　2.感受娃麗關(guān)愛(ài)他人的美好心靈，做一個(gè)有優(yōu)良品質(zhì)的小公民。 　　　3.仔細(xì)朗讀課文，理清思路，培養(yǎng)自己讀與復(fù)述的能力。 　　　4.掌握新生字的音、形，最后能有感情的朗讀課文。 教學(xué)重點(diǎn)：體會(huì)娃麗有責(zé)任心、能為他人著想的高尚品質(zhì)。 教學(xué)課時(shí)：1課時(shí) 教學(xué)過(guò)程： 　　一、導(dǎo)入新課。 　　　1.課前導(dǎo)入：同學(xué)現(xiàn)在是怎樣和你的朋友、親戚聯(lián)系的？（打電話、發(fā)短訊、發(fā)郵件、寫(xiě)信）在以前人們又是用哪些方式進(jìn)行聯(lián)系？（最多的是寫(xiě)信）寫(xiě)信就得用到信箱，信箱

2、的作用是什么？ 　　　　那么，今天我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)第25課《信箱》，看看這個(gè)信箱又引出了怎樣的一個(gè)故事？ 　　　2.板書(shū)：信箱 　二.、通讀全文，概括大意。 　　　1.出示問(wèn)題：?jiǎn)栕x課文，然后說(shuō)出課文主要寫(xiě)了哪些人物？他們之間發(fā)生了什么事？ 　　　2.在閱讀中，遇到不懂的字或句子，先作記號(hào)，然后小組討論，說(shuō)出結(jié)果。 　　　3.檢查閱讀結(jié)果（回答得好的及時(shí)給予表?yè)P(yáng)） 　　三、再仔細(xì)朗讀，解決問(wèn)題。 　　　1.朗讀閱讀提示，之后解決提示中的三個(gè)問(wèn)題： 　　　　a. 哥哥、娃麗各是怎樣對(duì)待這封信的？ 　　　　b. 娃麗為什么拿到了和哥哥一模一樣的鑰匙？ 　　　　c. 你想對(duì)哥什

3、提亞說(shuō)些什么？ 　　　2.請(qǐng)同學(xué)一一回答，找出相關(guān)段落，分角色朗讀（師做適合的指導(dǎo)朗讀） 　　　　　從中分析并體會(huì)人物的性格特征及思想品格。 　　四、總結(jié)全文，談感受。 　　　1．根據(jù)板書(shū)復(fù)述課文。 　　　2．學(xué)習(xí)了本課你有什么感受？ 　　　3．結(jié)合實(shí)際：假如是你遇到了類(lèi)似的事，你會(huì)怎么做？ 　　五、課后作業(yè)。 　　　　把這個(gè)故事講給你的爺爺、奶奶聽(tīng)。 附送： 2021-2022年四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 信箱2教案 西師大版 教學(xué)目標(biāo) 1.通過(guò)學(xué)習(xí)課文，了解娃麗冒著風(fēng)雪把一封被郵遞員送錯(cuò)的從前線寄回來(lái)的重要的信及時(shí)送到了失主手中的感人事跡，使學(xué)生從中受到“做人要有責(zé)任感”的

4、教育。 2.正確、流利、有感情地朗讀課文。 教學(xué)重、難點(diǎn) 1.自主閱讀課文，感悟做人的道理。 2.抓住重點(diǎn)詞句理解課文內(nèi)容。 教學(xué)準(zhǔn)備 教師：小黑板。 學(xué)生：了解信箱的功能和郵遞員的職責(zé)。 教學(xué)時(shí)間1課時(shí)。 教學(xué)過(guò)程 一、談話激趣，引入課題 孩子們，信箱是用來(lái)干什么的？可是今天我們所學(xué)的“信箱”卻迥然不同，它里面還裝著更珍貴的東西，那是什么呢？ 二、初讀課文，整體感知 1.默讀課文，想想課文主要講了一件什么事。 2.勾畫(huà)難以理解的詞句，提出問(wèn)題。 3.全班交流。 三、緊扣重點(diǎn)，體會(huì)感悟 1.文章的哪部分最使你感動(dòng)？（三、四部分）為什么？ 2.同桌交流，全班交流。 3.帶著你的體會(huì)自讀課文；抽讀，評(píng)價(jià)；分角色朗讀。 4.娃麗給石鐵潘諾夫一家?guī)サ膬H僅是一封信嗎？還帶去了什么？她是個(gè)什么樣的人？ 5.是啊，所以石鐵潘諾夫才這樣寫(xiě)道……（學(xué)生讀信的內(nèi)容。） 6.因此爸爸才讓娃麗和哥哥輪流管信箱，爸爸的用意何在？（學(xué)生自由發(fā)言：鼓勵(lì)娃麗繼續(xù)做一個(gè)有責(zé)任感的人，暗示哥哥要像娃麗一樣做個(gè)有責(zé)任感的人等。） 四、聯(lián)系生活，拓展創(chuàng)新 1.孩子們，學(xué)完課文以后，你認(rèn)為“信箱”里究竟裝著些什么？（學(xué)生自由發(fā)言） 2.講講你身邊的有責(zé)任心的人或者事。你從這些人身上受到了什么啟發(fā)？