《2021-2022年小學五年級英語《My new teacher》教案》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《2021-2022年小學五年級英語《My new teacher》教案（7頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

1、2021-2022年小學五年級英語My new teacher教案課 題：Unit1 My new teacher 第二課時教學內容：Letstry,Letstalk,ReadandWrite教學目標：1、能聽懂會說并在實際情景中運用以下對話：Doyouhavenewteachers?Yes,wehaveanewEnglish/math/art/science/puter/music/P.E.teacher.WhosyourEnglish/math/art/science/puter/music/P.E.teacher?Mr.Zhao/MissMa/MissLiuWhatshe/shelike

2、?Hes/Shesthinandshort.Andhe/sheisverykind.2、了解歌謠的含義，并能吟唱歌謠的內容。3、能將所學的句子運用在游戲當中，并能在實際情景中進行運用。重點難點：Whosyourmathteacher?Whatshelike?教具準備：1、寫有教師名字、所任學科的胸卡。2、展示人物特征的一些小道具。3、請學生課前設計好一張你心目中最理想的學科教師的圖片。理論依據教學過程 Step1Warmup1.LetschantMygrandmaisold,mymotherisyoung,Myfatheristall,Mylittlebrotherisshort,Zoomis

3、heavy,Zipisfunny,Theyareallverykind,andImkind,too.2.Showssomepictures,SsguessWhatshe/shelike?Whoishe/she?Step2Presentation1.(Thandsoutthepictures, practisethedrills)Whosyourmathteacher?Whatshelike?(Sshowsapicture, says:)eg.S:MrZhaoismymathteacher.Hesthinandshort.T:Whosyourmathteacher?Ss:MrZhao.T:Wha

4、tshelike?Ss:Hesthinandshort.2.課上請幾名學生以啞劇形式并配道具表演各種神態(tài)及動作。eg,T:Look!Therearethreenewteachershere.Theywanttomeetus.T:Doyouhavenewteachers?Ss:Yes.Wehaveanewscienceteacher.T:Whosyourscienceteacher?Ss:MissLiu.T:Whatsshelike?Ss:Shesveryyoungandkind.3.FreeTalk(threeSsagroup, talkabouttheteachers, onegroupac

5、ts)4.Listentothetape.5.Readafterthetape.6.Letschant.a.Listentothetape.b.chantafterthetape.c.chanttogether.Step3ConsolidationStep4Homework1.Describeyourteachersorfamilymembers2.writethesentences教學反思 這一部分中，Lets talk很簡單，學生很快就能學會，但是在實際的運用中還存在著很大的問題，他們編對話需要很長的時間，所以這一節(jié)課Read and write未能完成。 附送：2021-2022年小學五

6、年級英語They are hens and chicks.教案任課教師：譚 昕Unit 2 They are hens and chicks.Lesson 7一、知識和能力目標1、能夠聽、說、讀、寫以下短語：play with , of course , get up , a lot of , take a picture以及單詞：hen , geese , rooster , those , the , baby , pig , animal , can , want , walk , run 。2、能夠聽懂問句：What are these/those?Can swim/run?Are t

7、hey/these/those dogs?并能回答問句。3、能夠理解Just speak對話部分的含義。二、教學重點、難點1、重點是掌握What are these/those?和Are they/these/those dogs?句型。 2、難點是情態(tài)動詞can的用法。三、課前準備1、單詞和短語的ppt課件；2、對話部分的flash視頻課件。四、教學步驟1、熱身（1）復習所學過的動物名稱；（2）對話練習：Do you like young animals? Do you like dog/cat?2、新課呈現（1）利用ppt課件學習Unit 2的單詞和短語。（2）用 Do you like

8、geese/duck/chicks?加深對所學重點單詞的熟練程度。（3）讓學生根據自己的時間，對剛剛所學的單詞進行練習。（4）介紹重點句型：What are these/those?Can swim/run?Are they/these/those dogs?（5）組織學生模仿上列句型進行對話。（6）利用flash課件演示對話，并讓學生進行模仿練習。 （7）學生二人一組配合flash課件演示對話，逐步熟悉對話內容，重點掌握What are these/those?Can swim/run?Are they/these/those dogs?句型和理解領會They are playing wit

9、h their mother. I know their motheris a duck.的含義。（8）幫助學生理解本部分內容。引導學生在句子中猜測lovely, of course, certainly not的意思。3、作業(yè)布置：（1）課堂作業(yè)：練習冊P.10“聽一聽”、“選一選”P.11 “譯一譯”。（2）家庭作業(yè)：練習冊P.10 “寫一寫”。Lesson8一、知識和能力目標1、繼續(xù)學習和掌握以下句型且能夠較熟練地運用：What are these/those?Can swim/run?進行問答練習。二、教學重點、難點是對Can swim/run?句型的理解。 三、課前準備Just pr

10、actise部分的flash視頻課件。四、教學步驟1、熱身（1）復習已經學過的動物的名稱；（2）對話練習：What are these/those?Can swim/run?Are they/these/those dogs?2、新課呈現（1）利用flash視頻課件練習What are these/those?Can swim/run?等句型。（2）學生二人一組配合flash課件演示對話，熟悉和掌握對話內容。（3）加強學生對所學的重點句型What are these/those?的書寫練習。（4）根據所學句型對第三部分的圖片所示內容進行對話練習，并在此基礎上，學生使用自己畫的簡筆畫進行問答練習

11、。（5）利用flash視頻課件展示第四部分的歌謠，并讓學生重復跟唱至熟悉。3、作業(yè)布置：（1）課堂作業(yè)：練習冊P.11“聽一聽”、“連一連”；P.12 “找一找”。（2）家庭作業(yè)：練習冊P.12 “寫一寫”、“譯一譯”。Lesson 9一、知識和能力目標1、能夠聽、說、讀、寫以下詞語：pig , those , the , run , baby 。2、能夠聽懂問句：Shall we look at the pets in it?并能回答問句。3、能夠理解Just speak對話部分的含義。二、教學重點、難點1、重點是掌握Are they/these/those dogs?句型。 2、難點是Ba

12、by pigs are called piglets. 的理解和puppies的拼讀。三、課前準備對話部分的flash視頻課件。四、教學步驟1、熱身（1）復習所學動物的名稱；（2）對話練習：What are these/those?Can swim/run?Are they/these/those dogs?2、新課呈現（1）利用flash視頻課件演示對話。（2）讓學生跟練熟悉上口。（3）領讀兩遍。（4）介紹重點句型：What are these/those? Are they/these/those dogs?（5）組織學生模仿上列句型進行對話。（6）學生二人一組根據flash課件演示的對話和上述重點句型和書中的圖片進行練習，逐步熟悉對話內容，重點掌握What are these/those? Are they/these/those dogs?句型和理解領會Shall we look at the pets in it?的含義。（7）幫助和引導學生理解本部分內容。3、作業(yè)布置：（1）課堂作業(yè)：練習冊P.13“聽一聽”、“做一做”；P.14 “譯一譯”。（2）家庭作業(yè)：練習冊P.13 “寫一寫”。