《2021-2022年蘇教版科學(xué)六上《地球以外有生命嗎》導(dǎo)學(xué)模式教案設(shè)計(jì)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2021-2022年蘇教版科學(xué)六上《地球以外有生命嗎》導(dǎo)學(xué)模式教案設(shè)計(jì)（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、2021-2022年蘇教版科學(xué)六上《地球以外有生命嗎》導(dǎo)學(xué)模式教案設(shè)計(jì) 姓名： 年級(jí) 六年級(jí) 科目 科學(xué) 執(zhí)教人 張 娟 課題 第四單元第五課《地球以外有生命嗎》 課時(shí)安排 1課時(shí) 學(xué) 案 導(dǎo) 案 示標(biāo)導(dǎo)航 1、 能依據(jù)生命存在的基本條件推測(cè)可能有生命的星球。 2、 了解人類探索地外生命的一些活動(dòng)。 重點(diǎn)：?jiǎn)酒饘W(xué)生探索外星生命的欲望和想象力。 難點(diǎn)：有理有據(jù)、簡(jiǎn)潔明了的表達(dá)自己的觀點(diǎn)。 導(dǎo)入新課 強(qiáng)化目標(biāo) 提綱導(dǎo)學(xué) （一） 問題

2、導(dǎo)入：你相信地外有生命嗎？ （二） 探討外星生命存在的可能性； （三） 了解人們對(duì)地球以外有無生命的研究情況 （四） 拓展：給外星人寫信。 檢測(cè)預(yù)習(xí)情況 合作學(xué)習(xí) 1、 針對(duì)地球以外有生命嗎？陳述自己的觀點(diǎn)。 2、 查資料，選擇一兩個(gè)星球了解其的基本情況。說說有無生命存在。 3、 地球人對(duì)地外生命的研究情況：發(fā)射出去的探測(cè)器攜帶了關(guān)于人類的那些信息？你覺得應(yīng)該將地球的那些信息告訴外星人？ 走進(jìn)學(xué)生 了解學(xué)情 幫教疏導(dǎo) 師生互動(dòng)、交流解決疑難問題 解決問題 深入小組 點(diǎn)撥指導(dǎo) 達(dá)標(biāo)訓(xùn)導(dǎo) 1、（ ）是離我們地球最近的行星。它的（

3、 ）很高。 2、站在（ ）星上，你會(huì)感覺它與地球有幾分相似，但比地球（ ）得多。3、有科學(xué)家認(rèn)為，火星表面的巖石是由幾十億年前的（ ）留下的。4、到目前為止，還沒有發(fā)現(xiàn)地球以外的星球上有（ ）存在，但是人們還是做出了種種（ ）和（ ）。 布置練習(xí) 引導(dǎo)完成 拓展延伸 你相信人類能找到外星人嗎？假如科學(xué)家找到了，請(qǐng)你寫封信給外星人，介紹一下我們居住的地球。別忘了，他們可不懂人類的文字哦！ 布置任務(wù) 強(qiáng)化要求 盤點(diǎn)收獲 通過本節(jié)課學(xué)習(xí)，你學(xué)到了那些學(xué)習(xí)方法？ 總結(jié)歸納 導(dǎo)學(xué)反思 附送： 2021-202

4、2年蘇教版科學(xué)六上《地球以外有生命嗎》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo)： 1、過程與方法： 能條理清晰地有依據(jù)地陳述自己的觀點(diǎn)； 培養(yǎng)學(xué)生收集、整理資料的能力和小組合作的能力。 2、知識(shí)和技能： 知道一些生命存在的基本條件；了解人類對(duì)探索地外生命的一些活動(dòng)。 3、情感、態(tài)度與價(jià)值觀 進(jìn)一步增強(qiáng)了解宇宙奧秘的好奇心與求知欲；引導(dǎo)學(xué)生科學(xué)地探究未知事物，培養(yǎng)學(xué)生大膽質(zhì)疑的科學(xué)精神。 教學(xué)重點(diǎn)： 1. 小組合作，共同收集、整理分享資料。 2. 引導(dǎo)學(xué)生科學(xué)地探究未知事物。 主備人：邵鴻彬 執(zhí)教人：

5、 成員：劉旗飄 唐興海 李款 吳仍輝 姜建榮 向常清 教學(xué)過程 調(diào)整及反思 一、談話導(dǎo)入 今天這節(jié)課，我們一起來探討有關(guān)外星生命的話題，誰來說說外星生命指的什么？ 投影：外星人——指地球以外的具有高級(jí)智慧的生物。 二、提出問題 1、提問：你認(rèn)為有外星人嗎？ 2、現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查，公布調(diào)查結(jié)果。 投影：認(rèn)為有外星人的同學(xué)占------%，認(rèn)為沒有外星人的同學(xué)占------%。三、科學(xué)辯論 教師引導(dǎo)學(xué)生對(duì)是否有外星人的問題進(jìn)行討論。 同學(xué)們現(xiàn)在有兩種觀點(diǎn)，一種認(rèn)為有外星人，另一種認(rèn)為沒有外星人。請(qǐng)你們說出你們的觀點(diǎn)

6、以及支持這一觀點(diǎn)的理由。 學(xué)生討論、交流。 四、提供資料 1、教師向?qū)W生展示收集到的有關(guān)外星人的資料。 A、來自太空的報(bào)告。 B、月球上的外星生物。 C、我的故事：我和外星人握手。 2、向?qū)W生介紹太陽系的有關(guān)資料。 課件播放：太陽系的有關(guān)資料 3、向?qū)W生介紹銀河系的有關(guān)資料。 課件播放：銀河系的有關(guān)資料 4、向?qū)W生介紹河外星系的有關(guān)資料。 課件播放：河外星系的有關(guān)資料 五、提出假設(shè)、科學(xué)探究 引導(dǎo)學(xué)生在銀河系中假設(shè)外星人存在的可能性：現(xiàn)在我們假設(shè)一下：假設(shè)每100個(gè)恒星中可能存在一

7、個(gè)有外星人的恒星系，那么在銀河系1000億個(gè)恒星中，存在外星人的恒星系有多少個(gè)呢？ 學(xué)生計(jì)算、小組討論、交流。 （再以1/1000的可能性假設(shè)；以1/1億的可能性假設(shè)、以1/100億的可能性假設(shè)、以1/1000億的可能性假設(shè)。） 六、介紹科學(xué)家的觀點(diǎn) 觀點(diǎn)1：認(rèn)為有外星人。 一部分科學(xué)家認(rèn)為有外星人，他們已經(jīng)行動(dòng)起來向其它星球發(fā)送了地球的名片，尋找外星人。 課件播放：人類向太空發(fā)射探測(cè)器的情況 觀點(diǎn)2：認(rèn)為沒有外星人。 另一部分科學(xué)家認(rèn)為沒有外星人，他們認(rèn)為所謂外星人其實(shí)是人們由于心理或生理因素造成的錯(cuò)覺或幻覺，可能是飛機(jī)、氣球，也可能是云塊、球狀閃電等物體。 七、共同小結(jié) 提問：通過今天的學(xué)習(xí)，你知道了些什么？ 今天我們?cè)谶@里共同探討有關(guān)外星生命的話題，對(duì)于是否有外星生命這個(gè)問題，大家持什么樣的觀點(diǎn)并不重要，重要的是能夠根據(jù)自己的觀點(diǎn)去收集整理資料，并能用收集到的資料去論證自己的觀點(diǎn)；重要的是能夠?qū)λ占母鞣N資料進(jìn)行科學(xué)的分析、理性的懷疑；重要的是能夠根據(jù)收集到的資料做出科學(xué)合理的假設(shè)，并形成自己的推論……