《2022年六年級英語下冊 Module 6 Unit 2(VI)教學(xué)案 外研版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2022年六年級英語下冊 Module 6 Unit 2(VI)教學(xué)案 外研版（4頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、2022年六年級英語下冊 Module 6 Unit 2(VI)教學(xué)案 外研版一、教學(xué)目標(biāo) 1.能夠談?wù)摱Y物的相關(guān)內(nèi)容。2.能夠?qū)⒄務(wù)撆c禮物特征相關(guān)的知識綜合運(yùn)用。3.學(xué)會(huì)正確對待贈(zèng)送禮物，幫助學(xué)生形成正確的價(jià)值觀和人生觀。二、 預(yù)習(xí)學(xué)案（一）預(yù)習(xí)目標(biāo)1. 培養(yǎng)學(xué)生互相合作的精神。2. 復(fù)習(xí)一些常見的動(dòng)詞的過去式形式。（二）預(yù)習(xí)內(nèi)容1寫出下列單詞過去式buy give take say send 2.在小組內(nèi)交流一下昨天發(fā)生在自己身上的事情。例如：S1: What did you do yesterday? S2: I.三、導(dǎo)學(xué)案（一） 學(xué)習(xí)目標(biāo)能夠談?wù)摱Y物的相關(guān)內(nèi)容。（二）師生共同學(xué)習(xí)課文。

2、1. 教師將學(xué)生的聽寫任務(wù)板書到黑板上：（1）What did his mum buy for him? His mum bought him .（2）Whats it about? Its about .（3） The American spaceship took into space.（4）Russians sent a man into space, too.2.將學(xué)生分成四人學(xué)習(xí)小組學(xué)習(xí)，理解聽寫任務(wù)。3.教師第一次播放課文錄音，學(xué)生整體感知錄音內(nèi)容。4.教師第二次播放課文錄音，學(xué)生開始完成聽音任務(wù)。5.教師第三次播放課文錄音，學(xué)生檢查自己聽音任務(wù)的完成情況。6.全班交流聽音任務(wù)的完

3、成情況，教師可以請部分同學(xué)到黑板前板書任務(wù)的內(nèi)容，也可以請部分同學(xué)口述內(nèi)容，有教師自己板書。7.請學(xué)生將黑板上完成的聽音任務(wù)的答案連成一段小短文寫在課堂作業(yè)本上。8.請全班學(xué)生將短文齊讀一次。（三）積累提高1.教師引入:T:Is Daming interested in this book?S1: Yes.T: Yes, because he is going to read all about it.教師提問請一名學(xué)生回答。2.教師將剛才提出的問題寫在黑板上，將學(xué)生分成四組要求學(xué)生按照黑板上的內(nèi)容對同學(xué)的禮物進(jìn)行談?wù)?。提問可以由組內(nèi)學(xué)生輪流來，教師注意巡視指導(dǎo)。3.教師請學(xué)生拿出自己的課堂作

4、業(yè)本，以“My Present”為題寫一篇英語小短文。四、課堂檢測I have got a present. My mum it to me on my birthday. OnThat day, many friends to my house. They “Happy birthday” to me. I very happy.gave came said was五、課后作業(yè)描寫一件自己的禮物到家庭作業(yè)本上。要求寫句以上。語句通順，層次清楚，鼓勵(lì)談?wù)摱Y物的其他方面。六、板書設(shè)計(jì)nit2 Whats it about?（1） What did his mum buy for him? His

5、 mum bought him .（2） Whats it about? Its about .（3） The American spaceship took into spece.（4） Russians sent the first into space.（5） sent a man into space, too.七、教學(xué)反思附送：2022年六年級英語下冊 Module 7 Unit 1(VII)導(dǎo)學(xué)案 外研版學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.理解短文的意思，能夠完整地談?wù)撘患^去發(fā)生的事情。2.掌握連詞and的用法。3.識別單詞；flew，became，spent, hour，son，proud.預(yù)習(xí)學(xué)案

6、1.預(yù)習(xí)生詞；flew，became，spent, hour，son，proud.2.找出疑難點(diǎn)；不會(huì)讀的單詞，不明白的句子?；卮饐栴}1.When did Shenzhou v fly into space?2.How much time did he spend in space?導(dǎo)學(xué)案教學(xué)流程一、自主交流，預(yù)習(xí)新知以小組為單位交流預(yù)習(xí)本單元時(shí)遇到的問題，由小組長把他們預(yù)習(xí)時(shí)遇到的生詞板書到黑板上，板書的原則是;生詞表上的四會(huì)單詞一定板書，不會(huì)的疑難詞匯要板書。二、激趣熱身，導(dǎo)入課題因?yàn)檫@一課的功課的功能是用動(dòng)詞過去式描述過去發(fā)生的事情。所以教師應(yīng)先引領(lǐng)學(xué)生回顧一下學(xué)過的 動(dòng)詞過去式，特別是

7、不規(guī)則的動(dòng)詞過去式。可采取小組比賽的形式。并給計(jì)分。三、小組合作，初學(xué)單詞1.聽錄音，把握正確的語音語調(diào)。為保正學(xué)生學(xué)到正確的語音語調(diào)，先帶領(lǐng)學(xué)生聽一遍課文錄音，整體感知課文，并畫出生詞，教師強(qiáng)調(diào)認(rèn)真聽講。用磁帶播放課文，確保學(xué)生邊聽邊看自己的課本。這樣可以給沒完作業(yè)的學(xué)生感知課文的機(jī)會(huì)。2第二遍聽錄音，邊聽邊讀出黑板上的生詞，個(gè)別難詞應(yīng)該反復(fù)跟讀，掌握正確的發(fā)音。個(gè)別學(xué)生讀不準(zhǔn)的詞教師要適當(dāng)領(lǐng)讀。如flew, spent, saw ,proud.小組合作學(xué)習(xí)黑板上的生詞，包裹灰度，會(huì)翻譯，能聯(lián)想相關(guān)詞匯，運(yùn)用技巧初步記憶，運(yùn)用生詞造句等。討論解決黑板上的生詞及課文中不理解的地方，組內(nèi)解決不了

8、的問題可以由其他小組的同學(xué)幫助解決，哪個(gè)組解決其他組的問題的可以幫忙，并得到相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì);也可以在老師巡視時(shí)請老師幫助解決。老師巡回檢查指導(dǎo)每組的學(xué)習(xí)情況，并隨時(shí)將情況進(jìn)行評介。四、導(dǎo)學(xué)單詞，強(qiáng)化鞏固以小組為單位檢查并展示學(xué)習(xí)成果。檢查和 展示的方式很多主要從讀音，漢義，拼寫或單詞的不同時(shí)態(tài)的表現(xiàn)形式等幾個(gè)方面檢查?？梢札R讀單詞，小老師領(lǐng)讀，英漢互譯，單詞造句句型替換等。五、閱讀課文，合作探究1.聽錄音并跟讀，進(jìn)一步糾正發(fā)音。2.讀課文回答問題3細(xì)讀，進(jìn)一步對課文做更細(xì)致的閱讀。這一環(huán)節(jié)要在小組內(nèi)進(jìn)行，可以合作互助讀課文，要求會(huì)流利地有感情地朗讀課文，翻譯課文。最后嘗試角色表演。六、小組展示，鞏固課文各小組以不同的方式展示表演課文。有的組齊讀，有的組兩人讀英語，兩人讀漢語，有的組分角色讀課文，有的組表演情景劇。七、課堂檢測1Who is YangLiwei?2Where is he from? 3How much time did he spend in space?八、課堂小結(jié)，綜合評價(jià)學(xué)生自主總結(jié)本課所學(xué)知識。九、課后作業(yè):寫一篇短文My last weekend