《2022年(春)三年級(jí)音樂下冊(cè) 第2課《春來了》教案 湘藝版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2022年(春)三年級(jí)音樂下冊(cè) 第2課《春來了》教案 湘藝版（8頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、2022年(春)三年級(jí)音樂下冊(cè) 第2課春來了教案 湘藝版教學(xué)內(nèi)容1、 聽賞杜鵑圓舞曲2、 演唱歌曲春來了3、 唱一唱兩只老虎理解教材本課第一部分突出了以“美”為核心的教學(xué)理念，圍繞“春”的主題將歌曲春來了與樂曲杜鵑圓舞曲兩部分內(nèi)容組合在一起。本課的第二部分選用法國(guó)童謠兩只老虎作為二部輪唱的練習(xí)曲。這首歌曲精煉簡(jiǎn)短，結(jié)構(gòu)工整，音樂形象鮮明突出，很合適作初學(xué)二部輪唱的曲目。單元目標(biāo)1、聽賞杜鵑圓舞曲，感受圓舞曲的特點(diǎn)，能夠積極參加與樂曲的情感體驗(yàn)并吧它表現(xiàn)出來；2、體會(huì)春天給我們帶來的快樂，并能用歡樂、活潑的聲音和愉悅的情緒演唱春來了；3、積極參與并學(xué)會(huì)演唱二部輪唱兩只老虎。教學(xué)重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生在“尋

2、找春天、歌唱春天”的環(huán)節(jié)中，感受3/4拍子。激發(fā)學(xué)生歡快、愉悅的情感，并大膽地參與表現(xiàn)。教學(xué)難點(diǎn)1、 感受圓舞曲的特點(diǎn)；2、 用歡快、愉悅的情緒演唱春來了。3、 掌握二部輪唱的要領(lǐng)。課時(shí)安排我的安排第1課時(shí)“尋找春天”聽賞杜鵑圓舞曲； “歌唱春天”演唱春來了。第2課時(shí)“和春天賽跑”演唱兩只老虎內(nèi)容一：“尋找春天”聽賞杜鵑圓舞曲教學(xué)目標(biāo)聽賞杜鵑圓舞曲，感受圓舞曲的特點(diǎn)，能夠積極參與樂曲的情感體驗(yàn)并把它表現(xiàn)出來；教學(xué)準(zhǔn)備配套光碟、鋼琴、錄音機(jī)、磁帶、卡片、 彩筆教學(xué)重點(diǎn)養(yǎng)成安靜聆聽的好習(xí)慣教學(xué)難點(diǎn)感受圓舞曲的特點(diǎn)教學(xué)步驟與方法一、導(dǎo)入1） 律動(dòng)：學(xué)生伴隨著春天在哪里的旋律高興地走進(jìn)教室。2） 師講

3、；小朋友，春天在青翠的山林里，春天在我們的眼睛里，春天也在我們的耳朵里，你們聽二、聽賞杜鵑圓舞曲第一段主題音樂聽一聽：（1）聆聽第一段音樂主題； （2）提問：小朋友，你們?cè)谝魳分新牭搅耸裁?？說一說：（1）啟發(fā)學(xué)生在音樂中聽到了什么情景？ （2）說說小杜鵑歌唱的情景。學(xué)一學(xué)：用不同的節(jié)奏學(xué)一學(xué)杜鵑各種不同的叫聲。唱一唱：用小杜鵑“布谷”的叫聲摸唱第一段音樂主題。設(shè)計(jì)意圖學(xué)生聆聽歌曲后，以說、畫的形式表達(dá)對(duì)歌曲的感受，完全符合新課標(biāo)的理念。三、聽賞杜鵑圓舞曲第二段主題音樂聽一聽：（1）聆聽第二段主題音樂。 （2）提問：小朋友，你們?cè)谝魳分锌吹叫《霹N在做什么？ （3）聽音樂想象。說一說：（1）啟發(fā)學(xué)

4、生在音樂中想象有什么情景？ （2）鼓勵(lì)學(xué)生把他們自己想象的情景說一說。跳一跳：隨著音樂學(xué)生把自己想象的情景用各種不同的動(dòng)作表現(xiàn)出來。講一講：（1）介紹圓舞曲的特點(diǎn)；（3/4拍，圓舞曲） （2）學(xué)小杜鵑跳圓舞曲。（兩個(gè)人手拉手跳、全班學(xué)生圍個(gè)圈跳）設(shè)計(jì)意圖：在聽、說、跳的活動(dòng)中，熟悉第二段音樂主題，并了解什么是圓舞曲，同時(shí)，使學(xué)生感受了圓舞曲的特點(diǎn)。四、完整聽賞杜鵑圓舞曲1） 聆聽杜鵑圓舞曲，用擺圖形譜的方法來辯別兩段音樂主題，并擺出結(jié)構(gòu)圖：A 聽到第一段音樂主題擺出圖形B 聽到第二段音樂主題擺出圖形C 聽到第三段音樂主題擺出圖形2） 再次聆聽杜鵑圓舞曲，在表示兩段相同音樂主題的圖形上填顏色，并

5、說說理由；3） 再次聆聽杜鵑圓舞曲，并隨音樂進(jìn)行表演。設(shè)計(jì)意圖本環(huán)節(jié)通過圖形譜來辨別樂曲的三段結(jié)構(gòu)，并通過填顏色了解了第一段音樂主題和第二段音樂主題的相似關(guān)系。內(nèi)容二：“歌唱春天”演唱春來了教學(xué)目標(biāo)體會(huì)春天給我們帶來的快樂，并能用歡樂、活潑的聲音和愉悅的情緒演唱春來了。教學(xué)準(zhǔn)備配套光碟、鋼琴教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)用歡快、愉悅的情緒演唱春來了教學(xué)步驟與方法一、導(dǎo)入師講：小杜鵑給我們帶來了一個(gè)好消息，春天來了！讓我們一起去瞧瞧吧！二、聽聽賞春來了三、說（1） 想象春天的情景；（2） 看到春天有什么感想？（3） 有感情地朗讀歌詞。設(shè)計(jì)意圖：聆聽春來了，初步了解歌曲內(nèi)容。用聽和說的方法讓學(xué)生對(duì)春天的美麗情景

6、展開豐富的想象，暢所欲言地說說看到春天時(shí)的感想，為有感情地朗讀歌詞進(jìn)行了情感鋪墊，從而使學(xué)生熟悉了歌詞。四、唱（1） 模唱音名（用la、lu、ha模唱歌曲旋律）要求：用輕快、活潑的聲音隨旋律模唱。（2） 唱歌詞要求在唱第一句和第二句歌詞時(shí)要輕輕地唱，好象帶著疑問地在尋找著春天；唱第三句和第四句歌詞時(shí)，聲音可以大一點(diǎn)，好象知道春姑娘在和我們一起捉迷藏；唱第五句到第九句要感覺自己找到了春姑娘，所以特別神氣地告訴到家春姑娘在哪；唱第二段歌詞的最后結(jié)尾“哈哈哈！”中的頓音，要做到聲斷氣不斷。（3） 演唱春來了要求：在演唱中想象自己帶著疑問的心情去尋找春天的足跡，在尋找中，“我”找到了在和我們捉迷藏的春

7、姑娘，所以，很神氣地告訴大家用歡快、活潑的聲音和不同的動(dòng)作把自己想象的情景大膽地表現(xiàn)出來。設(shè)計(jì)意圖：熟悉歌曲旋律，用歌聲表達(dá)了我們對(duì)春天的喜愛，使學(xué)生對(duì)春天的感受更加生動(dòng)、形象，從而水到渠成地在演唱春來了中表現(xiàn)出來。內(nèi)容三：“和春天賽跑”二部輪唱兩只老虎教學(xué)目標(biāo)積極參與并學(xué)會(huì)演唱兩只老虎教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)掌握二部輪唱的要領(lǐng)教學(xué)準(zhǔn)備配套光碟、鋼琴、歌譜教 學(xué)步驟與方法一、導(dǎo)入1） 律動(dòng)：學(xué)生伴隨著兩只老虎的旋律高興地走進(jìn)教室。2） 師講：同學(xué)們，剛才我們聽到的歌曲是大家非常熟悉的兩只老虎，說的是兩只老虎賽跑的故事。兩只老虎看著我們和“春姑娘”一起追逐、嬉戲，它們也想加入到我們的行列。大家說，好嗎？

8、師講：下面，我們有請(qǐng)這兩只可愛的老虎。二、聽賞兩只老虎（出示歌譜）聽一聽：（1）初步聆聽二部輪唱兩只老虎； （2）提問：同學(xué)們，你們覺得這首兩只老虎和平時(shí)有什么不一樣嗎？說一說：（1）啟發(fā)學(xué)生在音樂中出聽歌曲的二部輪唱； （2）說說歌曲與平時(shí)的不同之處。二、讀歌詞說一說：（1）提問：同學(xué)們，這兩只老虎是怎樣賽跑地啊？ （2）找出兩只老虎賽跑的規(guī)律； （3）分兩組試著讀讀歌詞，模仿老虎賽跑。 （4）分兩組用兩聲部輪唱的方法朗讀歌詞。三、唱歌曲唱一唱：（1）初唱單聲部的兩只老虎； （2）分兩組進(jìn)行歌曲的兩聲部輪唱練習(xí)； （3）演唱兩只老虎。附送：2022年(春)三年級(jí)音樂下冊(cè) 第2課杜鵑圓舞曲教案

9、 湘藝版教學(xué)年級(jí)：三年級(jí)下冊(cè)教學(xué)內(nèi)容：湘藝版三年級(jí)音樂下第二課杜鵑圓舞曲教學(xué)目標(biāo)：1、通過欣賞杜鵑圓舞曲，熟悉作品的旋律，在音樂實(shí)踐活動(dòng)中引導(dǎo)學(xué)生感受樂曲的情緒，讓學(xué)生展開豐富的音樂想象。2、讓學(xué)生了解、感受手風(fēng)琴在音樂表現(xiàn)中的音色特點(diǎn)和表現(xiàn)力。3、鼓勵(lì)學(xué)生積極地音樂評(píng)價(jià)，體驗(yàn)音樂活動(dòng)的樂趣，并與同伴共享音樂的快樂。 教學(xué)重難點(diǎn)：感受三拍子樂曲的特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生聽辨手風(fēng)琴的音色，感受樂曲、表現(xiàn)樂曲。 教具準(zhǔn)備：鋼琴、多媒體課件。教學(xué)過程：一、 導(dǎo)入新課: 同學(xué)們愉快的音樂課開始了，老師知道大家特別喜歡小動(dòng)物，今天有個(gè)小動(dòng)物也來到音樂教室和我們一起上課，你們歡迎嗎？你們要想知道這個(gè)小動(dòng)物是誰？就讓

10、我們先來聽段音樂吧。二、聽賞音樂（打開課件1，聆聽音樂）聽音樂時(shí)可以跟著音樂的節(jié)奏，輕輕搖動(dòng)你的身體。你在這首音樂中聽到了什么叫聲，聽完之后，告訴大家好嗎？ （聽到了布谷鳥的叫聲。）我們?cè)谝魳分新牭搅瞬脊萨B的叫聲，你們看，布谷鳥今天飛到我們教室來了，你們歡迎嗎？（出示布谷鳥的卡片）看那個(gè)小朋友做得好，老師把小鳥的圖片就獎(jiǎng)勵(lì)給他。（發(fā)圖片）下面我們?cè)侔岩魳仿犚槐?，?dāng)你聽到布谷的歌聲時(shí)，請(qǐng)你把手中的圖片高高的舉起來。沒有圖片的同學(xué)，舉起你的小手來表示。（學(xué)生再次聆聽音樂。）老師指導(dǎo)學(xué)生邊聽邊分辨布小鳥的叫聲。三、介紹音樂：布谷鳥又叫杜鵑鳥，今天我們聽到的這首樂曲的名字就叫杜鵑圓舞曲。 杜鵑鳥在每個(gè)

11、樂句唱了幾遍？這兩遍高低有變化嗎？現(xiàn)在讓我們也變成一只只可愛的杜鵑鳥，飛到美麗的大森林，聽到小鳥歌唱聲我們模仿它們的叫聲。講解：杜鵑的叫聲里有這樣兩個(gè)音： mi, do, 請(qǐng)你們?cè)谖寰€譜上找一找在什么位置？和老師說一句兒歌：“一線一線mimimi，下加一線dididi,mi,dimidi知道了，我要把他來記牢”。 再和老師的琴唱一唱。 3 1 3 1 3 1四、聽辯樂器：請(qǐng)大家再聽一遍樂曲.這首樂曲是由好幾種樂器演奏的，當(dāng)你聽到手風(fēng)琴演奏音樂時(shí)，把兩只小手舉起來?yè)u一搖。告訴同學(xué)們你聽到了手風(fēng)琴的演奏了。（再聽音樂分兩組練習(xí)）：一組：聽到杜鵑的叫聲時(shí)，按節(jié)奏拍手。聽到其他音樂時(shí)做小鳥飛翔的動(dòng)作。 一組：聽到杜鵑的叫聲時(shí)，按節(jié)奏拍手。聽到手風(fēng)琴演奏音樂時(shí)，把兩只手舉起來?yè)u一搖。五、畫杜鵑：剛才我們一起聽了杜鵑圓舞曲，一起感受了音樂給我們帶來的美好意境。此時(shí)此刻在你的眼前仿佛出現(xiàn)了一幅什么樣的畫面呢？你能試著用彩筆畫一畫嗎？（放課件，學(xué)生畫杜鵑鳥）展示學(xué)生作品，教師和學(xué)生共同點(diǎn)評(píng)。六、看到你們把杜鵑畫的那么可愛，老師也想躍躍欲試了，下面老師把這首樂曲個(gè)大家演奏一遍，你們和老師做動(dòng)作配合。七、總結(jié)：今天我們聽賞了杜鵑圓舞曲，音樂給我們帶來了輕松愉塊的氣氛，使我們共同渡過了一段美好的時(shí)光。加上手風(fēng)琴特有的音色，使得音樂有一種迷人的色彩。快樂的小杜鵑們，我們下節(jié)課再見。