《2022年(春)五年級音樂下冊 第一單元《長城放鴿》教案 新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2022年(春)五年級音樂下冊 第一單元《長城放鴿》教案 新人教版（4頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、2022年(春)五年級音樂下冊 第一單元長城放鴿教案 新人教版教學(xué)內(nèi)容：學(xué)唱歌曲長城放鴿教學(xué)目標(biāo)：1、通過學(xué)唱歌曲長城放鴿，學(xué)生能用抒情、豪邁的情緒和優(yōu)美的聲音來演唱歌曲，表達(dá)對祖國的熱愛。2、能夠依據(jù)長城放鴿的節(jié)奏、旋律特點，理解歌曲的情緒，并用熱情、歡快、彈性的聲音演唱歌曲。3、充分運用多聽多唱的方法強化學(xué)生的音準(zhǔn)概念。4、培養(yǎng)學(xué)生從小養(yǎng)熱愛祖國的良好品質(zhì)。教學(xué)重點：1、對歌曲的難點進(jìn)行練習(xí)，如升記號處進(jìn)行練習(xí)。2、歌曲中的切分音的掌握。教學(xué)難點：培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國、熱愛和平的良好品質(zhì)。教學(xué)方法及手段：視聽唱結(jié)合教學(xué)過程：聆聽長城長順序走進(jìn)教室，師生問好。導(dǎo)入：同學(xué)們，剛才我們聽到的這首歌曲

2、的名字叫長城長，由閻肅作詞，孟慶云作曲，董文華演唱的歌頌新時期人民解放軍風(fēng)貌的歌曲。今天我們來學(xué)習(xí)一首關(guān)于長城兒童歌曲長城放鴿。請同學(xué)們翻開書第6頁，看著歌詞聆聽整首歌曲。再次聆聽歌曲說出歌曲的情緒？情緒：抒情而豪邁問：合唱or獨唱？生：合唱簡單了解合唱：指集體演唱多聲部聲樂作品的藝術(shù)門類，常有指揮，可有伴奏或無伴奏。再次聆聽歌曲，邊聽邊揮拍，同時笑聲哼唱，拍節(jié)奏，這首歌分為幾個部分？兩部分A+B單二部曲式講解由兩個樂段構(gòu)成的樂曲形式稱單二部曲式，也叫二段體，用A+B圖示表示，在歌曲創(chuàng)作中廣泛應(yīng)用。單二部曲式的第一個樂段具有鮮明的陳述性，材料單一結(jié)構(gòu)方整情緒穩(wěn)定，具有進(jìn)一步展開的要求和發(fā)展的可

3、能性。第二樂段可以是再現(xiàn)，也可以是對比，分為有再現(xiàn)的單二部曲式和沒有再現(xiàn)的單二部曲式。介紹歌曲：長城放鴿是一首頗具時代特點和青春朝氣的歌曲，旋律優(yōu)美，歌詞簡潔，歌曲抒情而豪邁，表現(xiàn)了偉大祖國欣欣向榮的景象，也表達(dá)了和平、友誼的主題?？醋V歌曲聆聽音樂?？匆豢茨膫€符號是你之前沒有見過的？#臨時升級號。表示升高這個音的半音。模唱升高半音的#2 #5。學(xué)唱歌曲。先來模仿鴿哨的聲音。講解切分音。模仿放飛鴿子的動作。學(xué)唱歌詞學(xué)唱歌譜感受合唱的魅力。拓展知識：閆寶林和八秒合唱團，播放演出視頻課堂小結(jié)。附送：2022年(春)五年級音樂下冊 第七單元左手與右手教案 蘇少版教學(xué)目標(biāo)：1、通過歌曲的學(xué)習(xí)，鞏固mi（

4、3）、sol（5）和la（6）三個音的手號和音高。2、能在教師的幫助下，視唱歌曲左手和右手的旋律。3、學(xué)會演唱歌曲左手和右手，并能根據(jù)歌曲內(nèi)容進(jìn)行唱游活動，培養(yǎng)學(xué)生互相合作、協(xié)同表演的能力。教學(xué)重點：學(xué)會歌曲，并參加唱游活動。教學(xué)過程：一、鞏固復(fù)習(xí)mi、sol、la三個音的手號和音高。1、你能把3、5、6三個音的音高邊唱邊做手號表現(xiàn)出來嗎？（教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行練習(xí)，彈琴邊做手號邊練習(xí)，熟悉音高。）2、小游戲：當(dāng)你聽到“mi”坐下，聽到“sol”站起來，聽到“l(fā)a”舉起右手站起來，請聽好。3、旋律視唱練習(xí)：2/4 3 5|6 5|2/4 5 3|5 6|2/4 6 5|5 3|2/4 5 3|6

5、3|二、歌曲學(xué)唱1、小小游戲，聽口令：老師知道你們都有一雙靈巧的小手，請你加上聰明的頭腦來參加一個小小的游戲，請聽口令：（老師用響板邊拍節(jié)奏邊朗誦，學(xué)生按口令做相對應(yīng)的動作。）2/4 X X X X | X X | X X X X | X | 左手 摸摸 左 耳，右手 摸右 耳 左手 摸摸 右 耳，右手 摸左 耳 左手 拍拍 左 腿，右手 拍右 腿 左手 拍拍 左 腿，右手 拍右 腿2、聽音樂，回答：歌曲中唱了些什么？是幾拍子的樂曲？歌曲是由幾個音組成的？能不能用手號表示呢？3、聽歌曲錄音范唱，分析歌曲的情趣和速度。4、教師范唱歌曲（表演唱），按節(jié)奏朗讀歌詞。5、演唱歌曲，解決歌曲中唱不對的樂句。三、編創(chuàng)1、同學(xué)們，請你們動動腦筋想一想，這首歌除了用歌聲來表現(xiàn)以外，還可以用什么方法來表現(xiàn)呢？2、為歌曲設(shè)計表演唱。3、展示。四、小結(jié)今天的這節(jié)課我們一起學(xué)習(xí)了左手和右手這首歌曲，懂得了左手和右手的重要性，在今后的學(xué)習(xí)生活中，老師希望同學(xué)們之間的感情像左手和右手一樣團結(jié)和睦、互相幫助，一起學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。