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1、2022年秋季版二年級語文上冊第7課古詩詞兩首敕勒歌教案蘇教版教學(xué)目標(biāo)：知識目標(biāo)：注意多音字“見”。能力目標(biāo)：正確、流利地朗讀古詩。背誦古詩。情感目標(biāo)：結(jié)合圖畫了解古詩的大致意思，感受詩中描寫草原的無比壯闊及游牧民族的生活。想象四野蒼茫的景象。教學(xué)重點：朗讀古詩，熟讀成誦，在朗讀中感受詩所描寫的景色和牧民的生活。課時安排：1課時。教學(xué)過程：一、看圖畫導(dǎo)入課題。1.出示插圖投影片、掛圖或光盤。使學(xué)生面對反映北方草原風(fēng)光的圖景，說一說看到的情景，抒發(fā)自己的感受2.今天我們學(xué)習(xí)一首描寫北方草原美麗風(fēng)光的北朝民歌敕勒歌。這首詩寫作時間離現(xiàn)在已有1500多年了。寫得怎么樣呢？請同學(xué)們聽錄音放課文朗讀錄音

2、。3.解題。二、讀通詩句，認(rèn)識生字。1.自己借助拼音把字音讀準(zhǔn)，把句子讀通順。2.在課文中畫出生字，借助拼音讀正確。3.檢查識字情況。4.檢查指導(dǎo)讀課文，把詩句讀流暢。三、讀懂詩句，了解字詞。1.自讀課文，提出自己不懂的詞句。學(xué)生嘗試互相解疑，教師點撥講解難懂的詞語句子。2.教師針對學(xué)生質(zhì)疑講一講詩句的大意，學(xué)生仿照口述。四、反復(fù)朗讀，體會詩的意境。1.放課文朗讀錄音，或教師范讀。將學(xué)生帶入情境。2.學(xué)生自己讀體會詩歌表達的感情。指名讀，評議指導(dǎo)，反復(fù)練習(xí)。3.多種形式開展朗讀比賽。五、看圖有感情地朗誦。1.再次出示圖畫，學(xué)生看圖練習(xí)背誦。2.小組選代表到臺前看圖吟誦，評議后齊背。六、指導(dǎo)寫字

3、。附送：2022年秋季版二年級語文上冊第7課植物媽媽有辦法習(xí)題精選教科版一、看拼音寫詞。zhn bi w wa l xn wn du un ch（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）c xn cn r jin lu sn shn w （ ） （ ） （ ） （ ）二、寫筆順并組詞?！奥谩惫灿校?）畫，第8畫是（ ），組詞（ ）。“乘”共有（ ）畫，第3畫是（ ），組詞（ ）?！敖怠惫灿校?）畫，第1畫是（ ），組詞（ ）。三、讀下面的句子，給帶點的字注音。 （ ）1.要想得到知識，就必須認(rèn)真讀書。 （ ）2.快遲到了，我得趕緊走。（ ）3.小華跑得可真快呀！ （ ）4.蒲公英媽媽為孩子準(zhǔn)備了降落傘。（ ）5.敵人打出白旗投降了。四、哪些是植物？哪些是動物？把帶點的詞分類。1.牛馬有腳，鳥有翅膀。2.蒲公英媽媽為娃娃準(zhǔn)備了降落傘。3.蒼耳媽媽有個好辦法。4.碗豆媽媽更有辦法。五、造句。1.孩子如果已經(jīng)長大，就得告別媽媽，四海為家。已經(jīng)2.蒲公英媽媽準(zhǔn)備了降落傘，把它送給自己的娃娃。準(zhǔn)備3.只要有風(fēng)輕輕吹過，孩子們就乘著風(fēng)紛紛出發(fā)。紛紛4.蜘蛛以為有飛蟲粘住了，趕緊爬過去捉。以為六、讀課文，按要求填表。 植物名稱植物媽媽給孩子準(zhǔn)備了什么靠什么傳播種子七、默寫課文最后一小節(jié)。