《2022年六年級(jí)科學(xué)上冊(cè) 物體的運(yùn)動(dòng)方式表格教案 青島版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2022年六年級(jí)科學(xué)上冊(cè) 物體的運(yùn)動(dòng)方式表格教案 青島版（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、2022年六年級(jí)科學(xué)上冊(cè) 物體的運(yùn)動(dòng)方式表格教案 青島版 教學(xué)課題 第十二課 物體的運(yùn)動(dòng)方式 課時(shí)安排 1 教學(xué)目標(biāo) 1.能用畫圖的方式表示物體運(yùn)動(dòng)的方式；會(huì)分析描述物體運(yùn)動(dòng)時(shí)同時(shí)具備的幾種運(yùn)動(dòng)方式；能夠知道運(yùn)用觀察、比較的方式認(rèn)識(shí)各種運(yùn)動(dòng)方式的特點(diǎn)。 2.意識(shí)到復(fù)雜的運(yùn)動(dòng)方式是由簡(jiǎn)單的運(yùn)動(dòng)方式組成的；感受分析問(wèn)題的樂(lè)趣。 3.知道物體運(yùn)動(dòng)的方式這要有四種類型：移動(dòng)、轉(zhuǎn)動(dòng)、滾動(dòng)、擺動(dòng)；知道同一個(gè)物體在運(yùn)動(dòng)時(shí)可能具備一種或一種以上的運(yùn)動(dòng)方式。 重點(diǎn)難點(diǎn) 能用畫圖的方式表示物體運(yùn)動(dòng)的方式；會(huì)分析描述物體運(yùn)動(dòng)時(shí)同時(shí)具備的幾種運(yùn)動(dòng)方式 教學(xué)準(zhǔn)備 木塊、易拉罐、鋼尺、紙風(fēng)車、橡皮

2、筋、單擺裝置等簡(jiǎn)單材料 教 學(xué) 過(guò) 程 主體完善 （一）導(dǎo)課 由玩入境，激趣導(dǎo)入 1.教師出示紙風(fēng)車：誰(shuí)會(huì)玩這個(gè)小風(fēng)車？ 2.學(xué)生上講臺(tái)演示風(fēng)車的玩法。 3.讓學(xué)生將自帶的玩具在小組內(nèi)相互交換著玩一玩，看看哪些玩具會(huì)運(yùn)動(dòng)。是怎樣運(yùn)動(dòng)的。 4.學(xué)生匯報(bào)自己玩玩具的情況，初步感知物體的運(yùn)動(dòng)方式。 教師隨機(jī)板書課題，導(dǎo)入新課。 （二）探究活動(dòng) 1.（出示小木塊、易拉罐、鋼尺、紙風(fēng)車、橡皮筋、單擺裝置等簡(jiǎn)單材料）想一想，怎樣可以讓它們運(yùn)動(dòng)起來(lái)？ 2.小組討論交流研究方法。 3.小組合作探究物體的運(yùn)動(dòng)方式，教師巡視指導(dǎo)。 4.學(xué)生匯報(bào)探究結(jié)果。教師鼓勵(lì)學(xué)生大膽說(shuō)出自己小組

3、的探究結(jié)果，可以給物體的運(yùn)動(dòng)方式起名，可以用筆畫出物體的運(yùn)動(dòng)方式，教師和學(xué)生共同參與，得出物體運(yùn)動(dòng)的幾種方式并畫在黑板上。 木塊——移動(dòng) 紙風(fēng)車——轉(zhuǎn)動(dòng) 易拉罐——滾動(dòng) 單擺——擺動(dòng) 5.實(shí)踐應(yīng)用，判斷物體的運(yùn)動(dòng)方式。 （1）教師出示圖片：下落的雨滴、蹺蹺板、轉(zhuǎn)椅、水車、鋸木頭、火車在直直的軌道上行駛、開啟的電風(fēng)扇、滑滑梯、被反復(fù)按動(dòng)的鍵盤、玩漫步機(jī)等。 （2）學(xué)生組內(nèi)交流各自的想法。 （3）學(xué)生匯報(bào)小組交流情況，在學(xué)生匯報(bào)的基礎(chǔ)上，教師小結(jié)。 （三）拓展活動(dòng) ? 生活中你見(jiàn)過(guò)哪些物體運(yùn)動(dòng)時(shí)存在著多種運(yùn)動(dòng)方式？ 學(xué)生在玩中學(xué)，在做中學(xué) 教學(xué)反思

4、 本節(jié)課從學(xué)生熟悉的運(yùn)動(dòng)引入，然后引導(dǎo)學(xué)生對(duì)一些熟悉的運(yùn)動(dòng)軌跡進(jìn)行歸納總結(jié)，最后總結(jié)出各種不同的運(yùn)動(dòng)方式 附送： 2022年六年級(jí)科學(xué)上冊(cè) 珍稀動(dòng)植物教案 青島版 教學(xué)目標(biāo)： 1．使學(xué)生了解我國(guó)的幾種珍稀動(dòng)植物。 2．使學(xué)生知道保護(hù)珍稀動(dòng)植物。 教學(xué)準(zhǔn)備：掛圖或幻燈片──我國(guó)珍稀的動(dòng)植物及珍稀動(dòng)植物的錄像帶。 教學(xué)過(guò)程： 一、教學(xué)引入 1．放映珍稀動(dòng)物、植物幻燈或錄像。 2．談話：同學(xué)們通過(guò)觀看幻燈片（或錄像帶），有什么想法和問(wèn)題？ 3．學(xué)生提出問(wèn)題后，引導(dǎo)學(xué)生自己討論解答。 4．講述：我國(guó)動(dòng)植物種類很多，其中有些是非常珍貴稀少的，這節(jié)課，你們將認(rèn)識(shí)一些我國(guó)珍稀

5、的動(dòng)植物，并認(rèn)識(shí)怎祥保護(hù)它們。（板書課題：珍稀動(dòng)植物） 二、學(xué)習(xí)新課 1．我國(guó)幾種珍稀的動(dòng)物 （1）大熊貓 ①出示掛圖，讓學(xué)生帶著以下問(wèn)題觀察：它生活在哪里？最喜歡吃什么？ ②談話：你還知道大熊貓的哪些事？ ③學(xué)生回答問(wèn)題后講述：大熊獵又叫貓熊，它生長(zhǎng)在四川、陜西海拔xx—4000米高的行林中。目前，只有1000只左右，熊貓是國(guó)家一類保護(hù)動(dòng)物。1980年，四川臥龍自然保護(hù)區(qū)被確定為世界熊貓研究中心，專門對(duì)熊貓進(jìn)行觀察和研究。 （2）朱鹮 ①出示朱鹮掛圖，放映幻燈或錄像。 ②談話：你認(rèn)識(shí)這種鳥嗎？請(qǐng)仔細(xì)觀察，根據(jù)朱鹮外形的顯著特征，推斷它姓“朱”的原因。（全身羽毛白色，飛羽粉紅

6、色，頭頂、額、眼周、下嘴、口部有朱紅色。） ③出示觀察提示題：朱鹮的嘴和爪有什么特點(diǎn)？朱鹮有些什么生活習(xí)性？（生活在沼澤、山區(qū)溪流旁，棲息于樹上，以蟹、蛙、小魚、田螺等為食。） ⑤談話：從電視、課外書里你知道關(guān)于朱鹮的一些什么事？ ⑥學(xué)生回答上述問(wèn)題后講述： 在1981年5月以前，全世界僅發(fā)現(xiàn)5只朱鹮，號(hào)稱“國(guó)際保護(hù)鳥”。1981年5月，我國(guó)科學(xué)工作者在陜西省洋縣又發(fā)現(xiàn)了7只，后來(lái)，又孵出了6只小朱鹮，使其總數(shù)上升到18只，它是世界上最稀少的鳥。現(xiàn)在我國(guó)已在陜西省建立了“朱鹮群體觀察站”，觀察和記錄朱鹮的全部生活情況。 （3）揚(yáng)子鱷 ①出示掛圖、放映幻燈或錄像。 這種動(dòng)物叫揚(yáng)子鱷

7、，想一想，它屬于哪一類動(dòng)物？ ②仔細(xì)觀察掛圖，請(qǐng)同學(xué)們描述揚(yáng)子鱷的外形特征和生活習(xí)性。 ③你還想知道揚(yáng)子鱷的—些什么事？哪位同學(xué)可以告訴他？ ④講述：揚(yáng)子鱷長(zhǎng)2米余，生活在長(zhǎng)江下游，是我國(guó)特產(chǎn)，屬于一類保護(hù)動(dòng)物。 （4）我國(guó)的其他幾種珍稀動(dòng)物 ①放映幻燈或錄像。 ②談話：你們能說(shuō)出這些動(dòng)物的名字嗎？ ③講述：它們分別是：金絲猴、白頭葉猴、羚牛、白鰭豚、黑頸鶴，都是非常珍貴稀少的，是我國(guó)一類保護(hù)動(dòng)物。還有紅腹錦雞也是珍貴禽鳥，具有經(jīng)濟(jì)價(jià)值，可供觀賞。 2．我國(guó)幾種珍稀植物 （1）銀杉 ①出示銀杉的整株圖片、葉片放大圖片或標(biāo)本，放映銀杉幻燈片（或錄像帶）。 ②談話：你認(rèn)識(shí)這是什么植物嗎？ ③觀察：銀杉像什么樹？葉背面有什么特點(diǎn)？請(qǐng)你用幾句簡(jiǎn)潔的話描述銀杉的外形特點(diǎn)。 ④講述：銀衫高達(dá)20米，1956年發(fā)現(xiàn)，被稱為植物中的自然保護(hù)區(qū)。通過(guò)以上措施，我國(guó)珍稀動(dòng)植物已在一定程度上得到了保護(hù)，有的數(shù)量有所增加，但是。破壞珍稀動(dòng)植物的事情還時(shí)有發(fā)生，我們必須大力宣傳保護(hù)珍稀動(dòng)植物的意義，使每個(gè)人都懂得并認(rèn)真做到。 （三）鞏固 1、你已經(jīng)知道我國(guó)有哪些珍稀的動(dòng)植物？怎樣保護(hù)珍稀動(dòng)植物？2、討論：假如你遇到了一只受傷的黑頸鶴，應(yīng)該怎么辦？ （四）布置作業(yè) 調(diào)查：當(dāng)?shù)赜心男┱湎〉膭?dòng)植物？有沒(méi)有自然保護(hù)區(qū)？