《2021-2022年五年級(jí)語文上冊(cè) 在大熊貓的故鄉(xiāng) 2教案 浙教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2021-2022年五年級(jí)語文上冊(cè) 在大熊貓的故鄉(xiāng) 2教案 浙教版（6頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、2021-2022年五年級(jí)語文上冊(cè) 在大熊貓的故鄉(xiāng) 2教案 浙教版教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)和能力：讀通課文，能有感情地朗讀課文第一自然段和描寫大熊貓的兩個(gè)自然段能感受臥龍山區(qū)的風(fēng)光美，積累優(yōu)美詞句過程和方法：通過看圖片、讀課文、朗讀片段、談感受等方式學(xué)習(xí)課文。情感態(tài)度和價(jià)值觀：知道環(huán)境對(duì)人類的重要性，樹立保護(hù)環(huán)境的意識(shí)，激發(fā)對(duì)國(guó)寶大熊貓的喜愛之情，體會(huì)到人類要和大自然和諧共處 教具準(zhǔn)備：課件教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入、揭題同學(xué)們，今天上課老師帶來一位大家既熟悉又陌生的朋友，它就是我們的國(guó)寶大熊貓。對(duì)于大熊貓，大家在課外都了解到了些什么呢？（請(qǐng)三四個(gè)同學(xué)談?wù)勚赖闹R(shí)）看來同學(xué)們對(duì)大熊貓的知識(shí)了解得真不少。老

2、師想問大家一個(gè)問題：大熊貓的故鄉(xiāng)你們?nèi)ミ^嗎？（沒有）我也沒有去過。今天這節(jié)課老師就帶著大家去大熊貓的故鄉(xiāng)。下面，就讓我們從蕭山國(guó)際機(jī)場(chǎng)出發(fā)，乘坐西南航空公司的客機(jī)飛往成都機(jī)場(chǎng)。下了飛機(jī)，我們轉(zhuǎn)乘大巴，開往郁郁蔥蔥的原始森林。好，目的地到了。同學(xué)們現(xiàn)在我們?cè)谑裁吹胤?？（在大熊貓的故鄉(xiāng)）第一次來大熊貓的故鄉(xiāng)，你的心情怎樣？（新奇、興奮、自豪）讓我們一起帶上自己的感受，讀一讀這個(gè)題目（出示課題在大熊貓的故鄉(xiāng)）（齊讀課題）二、親近大熊貓1.自由讀課文，要求把課文讀通2.讀了課文后，你現(xiàn)在最想看到的是什么？（大熊貓）好，老師就滿足你們的要求。剛才同學(xué)們都情不自禁“哇”地叫了起來，能說說你的感受嗎？（想做

3、些什么）（很可愛、想抱抱它、想摸一摸）(很有趣，大小如貓，胖墩墩的，淡淡的短毛下露出粉紅色的皮膚。)（很可愛，圓滾滾的身軀，油光光的皮毛，逗人的黑眼圈，文靜悠閑的樣子）那就請(qǐng)你們讀讀文中的句子，贊美一下這些可愛的小生靈吧！看誰讀得有意思！誰來對(duì)著這些可愛的小生靈盡情地贊美幾句？還有誰能讀得更可愛？你們覺得他哪個(gè)地方讀得特別好？讀得特別可愛？誰還想讀，那就站起來帶著自己的感情讀一讀這句話。三、感受環(huán)境的美1、了解熊貓生存所需條件剛才有同學(xué)說想很想抱一抱大熊貓，老師也很想抱一抱它，那么我們?nèi)ケб恢换貋眇B(yǎng)養(yǎng)，好嗎？（不行的）為什么不行？那里符合了熊貓生長(zhǎng)所需要的條件，而我們這里沒有這樣的條件，否則，

4、大熊貓會(huì)死的。誰能告訴大家是什么條件（板書：冷暖適度、山高谷深、箭竹茂盛、流水涓涓）大熊貓能生長(zhǎng)得這么可愛，這么充滿靈氣跟這個(gè)環(huán)境之間肯定有必然的聯(lián)系吧！2、交流自己的感受下面就請(qǐng)你們?cè)僮屑?xì)地讀一讀具體地描寫環(huán)境的話，把你覺得寫得美的，符合大熊貓生存條件的話讀一讀，圈一圈，劃一劃。臥龍山區(qū)蒼綠幽靜。（幽靜：幽雅寂靜（夜色幽靜）蒼綠幽靜：深綠幽雅寂靜。說明這里沒有人聲的嘈雜，濃濃的深綠色更襯托出幽雅寂靜）指導(dǎo)朗讀。（蒼綠幽靜）這里地勢(shì)高，常年云霧繚繞，滿山長(zhǎng)著郁郁蔥蔥的原始森林。（地勢(shì)：地表的狀態(tài)、形勢(shì)，地面高低起伏的形勢(shì)符合了熊貓生長(zhǎng)的條件山高谷深；常年：經(jīng)常、始終不斷的；云霧繚繞：云和霧一圈

5、一圈向上飄起；滿山：整座山，說明多；郁郁蔥蔥：草木蒼翠茂盛；原始森林：最古老的、未開發(fā)的、未開化的森林；）指導(dǎo)朗讀。（云霧繚繞、郁郁蔥蔥）高大的云杉、紅樺和松樹，像一根根擎天柱威武挺立，青翠的箭竹叢填充著森林里的空間。（擎天柱：支撐著天的柱子；威武：有威風(fēng)有氣勢(shì)；箭竹叢：說明竹子很多，很茂盛；填充：塞滿，說明樹木肯定長(zhǎng)得很茂盛；把森林的空間都塞滿了。還符合了熊貓的生長(zhǎng)條件箭竹茂盛）指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀（威武挺立）林中鳥鳴聲聲，山下泉水清清（聲聲說明叫聲多，鳥鳴聲聲：鳥叫聲很清楚，一聲聲都能聽見；泉水清清：這里沒有受到過污染，清清的泉水肯定是清澈見底的，符合生長(zhǎng)條件流水涓涓）讀了這句話，你仿佛看

6、到了什么，仿佛聽到了什么？遠(yuǎn)處，淺灰色的山巒上，縷縷白云裹著山頂銀白色的積雪。（縷縷白云：形容白云一條一條，連續(xù)不斷；裹：纏繞、包扎；銀白色的積雪：因?yàn)榈貏?shì)很高，所以會(huì)有積雪，也保持了常年不變的溫度。）這真是“大熊貓的天堂”（板書：大熊貓的天堂）3.整體感受下面，讓我們到畫面中去看看，去領(lǐng)略一下這迷人的景色。（師介紹）看到你們激動(dòng)的樣子都躍躍欲試了，現(xiàn)在，老師給你們配上音樂和畫面，請(qǐng)同學(xué)們帶上自己的理解，有感情地朗讀這一自然段。4.談?wù)摥h(huán)境與熊貓生存的關(guān)系你們覺得可愛的熊貓也它生存的環(huán)境之間是否有一定的聯(lián)系呢？四、拓展練習(xí)（做公益廣告）是?。≡谶@么一個(gè)冷暖適度、山高谷深、箭竹茂密、流水涓涓的環(huán)

7、境里生長(zhǎng)的生靈也帶有了大自然的靈氣。大熊貓也因?yàn)橛辛诉@樣的環(huán)境才能悠閑的生活，面對(duì)現(xiàn)在惡化的環(huán)境，我們能做些什么呢？（）老師剛在報(bào)紙上看到在征集公益廣告，見過電視上的公益廣告嗎？什么是公益廣告呢？記得中央電視臺(tái)有一則關(guān)于節(jié)約用水的公益廣告：如果人類再不節(jié)約用水，地球上的最后一滴水將是我們自己的眼淚。拿起自己手中的筆，以四人小組為的單位，我們把設(shè)計(jì)出來的投到中央電視臺(tái)，讓全中國(guó)，全世界的人都來關(guān)心環(huán)境。五、課外延伸課后作業(yè)：收集有關(guān)大熊貓的資料，為下節(jié)課做準(zhǔn)備。老師為你們準(zhǔn)備了一些網(wǎng)址，你們可以去網(wǎng)上查詢。附送：2021-2022年五年級(jí)語文上冊(cè) 在天晴了的時(shí)候教案 冀教版教學(xué)目標(biāo)：1.正確、流

8、利、有感情地朗讀課文，背誦課文。2.引導(dǎo)學(xué)生通過自學(xué)，運(yùn)用已掌握的識(shí)字方法自主識(shí)字，會(huì)認(rèn)5個(gè)生字，1個(gè)多音字，會(huì)寫4個(gè)生字，查閱字典、聯(lián)系上下文理解詞語。自主積累詞語。3.體會(huì)這首詩(shī)所包含的思想感情。通過學(xué)習(xí)課文，激發(fā)學(xué)生熱愛生活、熱愛大自然的思想感情。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：通過有感情朗讀，逐層次理解重點(diǎn)字詞，關(guān)鍵句子，體會(huì)詩(shī)歌所包含的思想感情。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件課時(shí)按排：2課時(shí)。第一課時(shí)一、導(dǎo)入新課1.唐代李商隱曾經(jīng)有一首詩(shī)描寫了雨后初晴的景象，也留下了千古傳誦的美好詩(shī)句：“天意憐幽草，人間重晚晴。”現(xiàn)代著名詩(shī)人戴望舒也寫了一首這樣的詩(shī)，今天我們就來學(xué)習(xí)這首在天晴了的時(shí)候。2.讀課題，請(qǐng)學(xué)生談自

9、己的初步感受。二、初讀課文1.自讀課文，要求：讀準(zhǔn)字音，讀通句子，畫出生詞和不理解的詞、句。2.檢查自讀情況。（1）出示生詞，朗讀，識(shí)記。要求：讀準(zhǔn)字音，記清字形。（2）提出不理解的生字、詞，作上記號(hào)。（3）指名朗讀，糾正。要求讀通順。3.了解課文的內(nèi)容提示：從詩(shī)的結(jié)構(gòu)來入手。（1）小組討論。（2）相互交流。三、再讀課文4.默讀全詩(shī)，想想課文哪些詩(shī)句寫出了雨過天晴時(shí)的景物，邊讀邊畫出重點(diǎn)詞句。5.朗讀全詩(shī)，體味詩(shī)句之美。四、作業(yè)1.用鋼筆描紅，臨寫生字。2.朗讀課文。3.抄寫詞語。第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)1.聽寫詞語。2.朗讀全詩(shī)，說說文中描寫了哪些雨過天晴的景物？（教師板書）小路小草小白菊鳳蝶二、交

10、待目標(biāo)這首詩(shī)描畫了一幅清新的雨過天晴圖，讓我們繼續(xù)欣賞這幅圖，來品味詩(shī)中的語言，感受詩(shī)中的美景，記住這首詩(shī)。三、品味詩(shī)句、練習(xí)背誦（一）引導(dǎo)學(xué)生品讀詩(shī)句。1.指名讀描寫小路的詩(shī)句。2.為什么小路會(huì)是涼爽又溫柔？學(xué)生討論匯報(bào)交流。3.引導(dǎo)學(xué)生想象畫面。4.背誦詩(shī)句。5.小結(jié)學(xué)法：（1）朗讀詩(shī)句，理解詞語。（2）展開想象，再現(xiàn)畫面。（3）聯(lián)系積累，豐富畫面。（4）有感情地朗讀，練習(xí)背誦。（二）自學(xué)課文再交流討論。你喜歡哪句詩(shī)，說說為什么喜歡？（在討論中引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合重點(diǎn)的詞句來說）進(jìn)一步體會(huì)詩(shī)句的美好，想象畫面練習(xí)背誦。（三）你還看到了哪些雨后的景象？說一說。四、朗讀、背誦全詩(shī)五、作業(yè)1.有感情地朗

11、讀并背誦課文。2.模仿這首詩(shī)的寫法，把你觀察到的雨過天晴的景象寫出來。作者簡(jiǎn)介： 戴望舒(190535-1950228)筆名有戴夢(mèng)鷗、江恩、艾昂甫等。生于浙江抗州。是中國(guó)現(xiàn)代著名的詩(shī)人。 1923年，考入上海大學(xué)文學(xué)系。1925年，轉(zhuǎn)入震旦大學(xué)法文班。1926年同施蟄存、杜衡創(chuàng)辦瓔珞旬刊，在創(chuàng)刊號(hào)上發(fā)表處女詩(shī)作凝淚出門和譯魏爾倫的詩(shī)。1928年與施蟄存、杜衡、馮雪蜂一起創(chuàng)辦文學(xué)工場(chǎng)。1929年4月，第一本詩(shī)集我的記憶出版，其中雨巷成為傳誦一時(shí)的名作，他因此被稱為“雨巷詩(shī)人”。1932年參加施蟄存主編的現(xiàn)代雜志的編輯工作。 11月初赴法留學(xué)，入里昂中法大學(xué)。1935年春回國(guó)。1936年10月，與卞之琳、孫大雨、梁宗岱、馮至等創(chuàng)辦新詩(shī)月刊。 抗戰(zhàn)爆發(fā)后，在香港主編大公報(bào)文藝副刊，發(fā)起出版耕耘雜志。1938年春在香港主編星島日?qǐng)?bào).星島副刊。1939年和艾青主編頂點(diǎn)。1941年底被捕入獄。在獄中寫下了獄中題壁、我用殘損的手掌、心愿、等待等詩(shī)篇。1949年6月，在北平出席了中華文學(xué)藝術(shù)工作代表大會(huì)。建國(guó)后，在新聞總署從事編譯工作。不久在北京病逝。