《2021-2022年三年級英語上冊 Recycle 2(7)教案 人教PEP》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《2021-2022年三年級英語上冊 Recycle 2(7)教案 人教PEP（4頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、2021-2022年三年級英語上冊 Recycle 2(7)教案 人教PEP【課題】Recycle 2【教學重點】 制作鍵盤； 學唱英文歌曲 “A B C Song ”?！窘虒W難點】復習過程中的興趣培養(yǎng)?！窘叹邷蕚洹? 教材配套的錄音帶。2 教師和學生分別準備廢舊的硬紙盒/紙版、剪刀、膠水。3 教師準備一個自己已制作好的鍵盤。4 教師準備字母卡片和真正的鍵盤一個?！窘虒W過程】1 熱身、復習 (Warm-up/Revision)（1）師生之間進行英語對話或進行日?？谡Z活動。（2）學生之間自編對話并表演。（3）教師播放Unit 6 B Lets chant 的錄音，讓學生邊拍手邊說歌謠。（4）游戲

2、：Silent Speech教師換一種方法說字母-唇說，說字母的時候不發(fā)出聲音。學生看教師的口形，猜教師“說”的內容。說的字母為Aa-Zz 。2 呈現(xiàn)新課 (Presentation)（1）教師出示字母卡片，學生認讀字母Aa-Zz。（2）學生字母背誦Aa-Zz。（3）教師播放歌曲 “A B C Song ”，告訴學生“試一試”“比一比”，看看誰能通過自己試唱學會歌曲。（4）學生間相互練唱，再次讓學生掌握歌詞和節(jié)奏。（5）教師出示一個真正的鍵盤，教師說字母，讓學生在鍵盤上找到字母?？蓪⒋嘶顒幼鳛楸荣惖男问匠霈F(xiàn)，Boys Group and Girls Group. 誰先找到誰獲勝。（6（）教師出

3、示自己已制作好鍵盤：This is a Keyboard. 重復 a Keyboard，學生跟讀a Keyboard This is a Keyboard.并貼在黑板上。教師指著制作所需的工具建議：Lets make a Keyboard.（7）教師按照課本上呈現(xiàn)的制作程序，一邊用英語講解，一邊給學生做示范。3 趣味操練 (Practice)（1）請學生拿出他們事先準備的材料，教師指導學生按步驟制作鍵盤。鍵盤上的字母教師可以事先復印好發(fā)給學生。告訴學生鍵盤上的字母排列順序是固定的，不能任意排列組合。（2）鍵盤游戲：按照書中的程序，分三種游戲進行操練。找出字母的位置。在鍵盤上敲擊出單詞。請學生先

4、跟著教師學習正確的指法，再玩游戲。一邊敲，一邊唱 “ABC Song”.（3）展覽學生的作品。評出最優(yōu)秀的鍵盤。4 課堂評價 (Assessment)（1）做活動手冊43頁的練習。（2）讓學生自我評價本單元學習情況，可在第73頁上做標記。5 擴展性活動(Add-activities)小組對抗賽教師將學生分為6個組，教師說英文，小組成員共同畫出相應內容，又快又準的加一分。如教師說：Draw a blue eye. Draw an orange mouth. Draw the green ears. 教師還可出示圖片，讓學生說單詞，說對的加分。附送：2021-2022年三年級英語上冊 Recycl

5、e 2(7)教案 人教版PEP【教學重點】 制作鍵盤； 學唱英文歌曲 “A B C Song ”?！窘虒W難點】復習過程中的興趣培養(yǎng)?！窘叹邷蕚洹? 教材配套的錄音帶。2 教師和學生分別準備廢舊的硬紙盒/紙版、剪刀、膠水。3 教師準備一個自己已制作好的鍵盤。4 教師準備字母卡片和真正的鍵盤一個?！窘虒W過程】1 熱身、復習 (Warm-up/Revision)（1）師生之間進行英語對話或進行日?？谡Z活動。（2）學生之間自編對話并表演。（3）教師播放Unit 6 B Lets chant 的錄音，讓學生邊拍手邊說歌謠。（4）游戲：Silent Speech教師換一種方法說字母-唇說，說字母的時候不發(fā)

6、出聲音。學生看教師的口形，猜教師“說”的內容。說的字母為Aa-Zz 。2 呈現(xiàn)新課 (Presentation)（1）教師出示字母卡片，學生認讀字母Aa-Zz。（2）學生字母背誦Aa-Zz。（3）教師播放歌曲 “A B C Song ”，告訴學生“試一試”“比一比”，看看誰能通過自己試唱學會歌曲。（4）學生間相互練唱，再次讓學生掌握歌詞和節(jié)奏。（5）教師出示一個真正的鍵盤，教師說字母，讓學生在鍵盤上找到字母?？蓪⒋嘶顒幼鳛楸荣惖男问匠霈F(xiàn)，Boys Group and Girls Group. 誰先找到誰獲勝。（6（轉載自第一范文網(wǎng)diyifanwen，請保留此標記。）教師出示自己已制作好鍵盤：

7、This is a Keyboard. 重復 a Keyboard，學生跟讀a Keyboard This is a Keyboard.并貼在黑板上。教師指著制作所需的工具建議：Lets make a Keyboard.（7）教師按照課本上呈現(xiàn)的制作程序，一邊用英語講解，一邊給學生做示范。3 趣味操練 (Practice)（1）請學生拿出他們事先準備的材料，教師指導學生按步驟制作鍵盤。鍵盤上的字母教師可以事先復印好發(fā)給學生。告訴學生鍵盤上的字母排列順序是固定的，不能任意排列組合。（2）鍵盤游戲：按照書中的程序，分三種游戲進行操練。找出字母的位置。在鍵盤上敲擊出單詞。請學生先跟著教師學習正確的指法，再玩游戲。一邊敲，一邊唱 “ABC Song”.（3）展覽學生的作品。評出最優(yōu)秀的鍵盤。4 課堂評價 (Assessment)（1）做活動手冊43頁的練習。（2）讓學生自我評價本單元學習情況，可在第73頁上做標記。5 擴展性活動(Add-activities)小組對抗賽教師將學生分為6個組，教師說英文，小組成員共同畫出相應內容，又快又準的加一分。如教師說：Draw a blue eye. Draw an orange mouth. Draw the green ears. 教師還可出示圖片，讓學生說單詞，說對的加分。