《高中語(yǔ)文 項(xiàng)脊軒志 教學(xué)課件人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高中語(yǔ)文 項(xiàng)脊軒志 教學(xué)課件人教版（19頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、歸有光歸有光 古今的中國(guó)文人常喜歡給自己的古今的中國(guó)文人常喜歡給自己的書(shū)房取一個(gè)雅致的或富有深意的名書(shū)房取一個(gè)雅致的或富有深意的名字來(lái)表現(xiàn)自己的志趣追求。字來(lái)表現(xiàn)自己的志趣追求。 蒲松齡 聊齋聊齋 張溥 七錄齋七錄齋 姚鼐 惜抱軒惜抱軒 梁?jiǎn)⒊?飲冰室飲冰室 周作人 苦雨齋苦雨齋 2 2. .學(xué)習(xí)本文善于從日?，嵤聦W(xué)習(xí)本文善于從日?，嵤轮羞x取富有特征的生活細(xì)節(jié)來(lái)抒中選取富有特征的生活細(xì)節(jié)來(lái)抒寫(xiě)感情的技巧。寫(xiě)感情的技巧。 3.3. 體會(huì)圍繞身邊的至愛(ài)親情，體會(huì)圍繞身邊的至愛(ài)親情，感受親情的可貴與美好。感受親情的可貴與美好。 1 1. .積累文言知識(shí)。積累文言知識(shí)。整體感知，整體感知， 知識(shí)積累知

2、識(shí)積累要求：輕聲跟讀，注意節(jié)奏，在讀不準(zhǔn)的字音下作標(biāo)記。正音：正音：垣垣墻周墻周庭（庭（ ）婢婢女（女（ ）姊姊妹（妹（ ）呱呱呱呱而泣（而泣（ ）先先妣（妣（ ）持持笏（笏（ ）斷句：斷句：顧視無(wú)可置者顧視無(wú)可置者庭中通庭中通南北為一南北為一余自束發(fā)余自束發(fā)讀書(shū)軒中讀書(shū)軒中吾妻死之年所吾妻死之年所手植也手植也此此吾祖吾祖太常公太常公宣德間執(zhí)此以朝宣德間執(zhí)此以朝yunbzgbh一間書(shū)房一間書(shū)房?jī)煞N感情兩種感情三位親人三位親人 本文主要寫(xiě)了哪些內(nèi)容？本文主要寫(xiě)了哪些內(nèi)容？項(xiàng)脊軒項(xiàng)脊軒喜、悲喜、悲先妣、大母、亡妻先妣、大母、亡妻室僅方丈，可容一人居。室僅方丈，可容一人居。每移案，顧視無(wú)可置者。每移

3、案，顧視無(wú)可置者。狹小 百年老屋，塵泥滲漉，百年老屋，塵泥滲漉，雨澤下注。雨澤下注。破漏 又北向，不能得日，又北向，不能得日，日過(guò)午已昏。日過(guò)午已昏。陰暗修繕前修繕前修繕后修繕后稍為修葺稍為修葺使不上漏。使不上漏。不漏前辟四窗前辟四窗垣墻周庭垣墻周庭以當(dāng)南日以當(dāng)南日日影反射日影反射室始洞然室始洞然明亮雜植蘭桂雜植蘭桂庭階寂寂庭階寂寂明月半墻明月半墻桂影斑駁桂影斑駁幽雅多可鮮明對(duì)比鮮明對(duì)比修修 繕繕在這樣的環(huán)境里讀書(shū)，你覺(jué)得如何？在這樣的環(huán)境里讀書(shū)，你覺(jué)得如何？ 借書(shū)滿架，偃仰嘯歌，冥然兀坐，借書(shū)滿架，偃仰嘯歌，冥然兀坐，萬(wàn)籟有聲萬(wàn)籟有聲。而庭階。而庭階寂寂，小鳥(niǎo)時(shí)來(lái)啄食，人至不去。三五之夜，明

4、月半寂寂，小鳥(niǎo)時(shí)來(lái)啄食，人至不去。三五之夜，明月半墻，桂影斑駁，風(fēng)移影動(dòng)，珊珊可愛(ài)。墻，桂影斑駁，風(fēng)移影動(dòng)，珊珊可愛(ài)。“萬(wàn)籟有聲萬(wàn)籟有聲”與與“萬(wàn)籟俱寂萬(wàn)籟俱寂”哪一個(gè)更幽靜？哪一個(gè)更幽靜？ 以聲襯靜以聲襯靜“蟬噪林愈靜，鳥(niǎo)鳴山更幽蟬噪林愈靜，鳥(niǎo)鳴山更幽”（王籍）（王籍）諸父異爨諸父異爨內(nèi)外多置小門，墻往往而是。內(nèi)外多置小門，墻往往而是。東犬西吠，客逾庖而宴，雞棲于庭。東犬西吠，客逾庖而宴，雞棲于庭?；貞涀婺富貞涀婺?“吾兒，久不見(jiàn)若影，何竟日默吾兒，久不見(jiàn)若影，何竟日默默在此，大類女郎也？默在此，大類女郎也？” 比去，以手闔門，自語(yǔ)曰：比去，以手闔門，自語(yǔ)曰：“兒之成，兒之成，則可待乎！則可

5、待乎！”頃之持一象笏至，曰：頃之持一象笏至，曰：“他日汝當(dāng)用之！他日汝當(dāng)用之！”多可回憶母親回憶母親 娘以指扣門扉曰：娘以指扣門扉曰：“兒寒兒寒乎？欲食乎？乎？欲食乎？”先妣嘗一至先妣嘗一至 時(shí)至軒中，從余問(wèn)古時(shí)至軒中，從余問(wèn)古事，或憑幾學(xué)書(shū)。事，或憑幾學(xué)書(shū)。 吾妻歸寧，述諸小妹吾妻歸寧，述諸小妹語(yǔ)曰：語(yǔ)曰：“聞姊家有閣子，聞姊家有閣子，且何謂閣子也？且何謂閣子也？”異爨異爨兄弟隔膜兄弟隔膜哀哀先妣先妣養(yǎng)育之恩養(yǎng)育之恩泣泣大母大母期待之情期待之情長(zhǎng)號(hào)長(zhǎng)號(hào)亡妻亡妻恩愛(ài)之情恩愛(ài)之情欲哭無(wú)淚欲哭無(wú)淚悲悲 1 1. .善于選取生活中的善于選取生活中的瑣事瑣事，表現(xiàn)人物的音容笑貌，寄托深情。表現(xiàn)人物的音

6、容笑貌，寄托深情。 3 3. .語(yǔ)言語(yǔ)言委婉含蓄，清新淡委婉含蓄，清新淡雅，感情濃郁真摯。雅，感情濃郁真摯。 2 2. .善于利用善于利用細(xì)節(jié)描寫(xiě)細(xì)節(jié)描寫(xiě)。 室西連于中閨，先妣嘗一至。室西連于中閨，先妣嘗一至。 嫗每謂余曰：嫗每謂余曰：“某所，而母立于茲。某所，而母立于茲?！眿瀷炗衷唬河衷唬骸叭觑鲈谖釕眩蛇啥?；娘以指扣汝秭在吾懷，呱呱而泣；娘以指扣門扉曰：門扉曰：兒寒乎？欲食乎？?jī)汉?？欲食乎？”母母親親慈慈愛(ài)愛(ài)祖祖母母 大母過(guò)余曰：大母過(guò)余曰：“吾兒，久不見(jiàn)若影，何竟日吾兒，久不見(jiàn)若影，何竟日默默在此，大類女郎也？默默在此，大類女郎也？” 比去，以手闔門，自語(yǔ)曰：比去，以手闔門，自語(yǔ)曰：

7、“兒之成，則兒之成，則可待乎！可待乎！” 頃之，持一象笏至，曰：頃之，持一象笏至，曰：“他日汝當(dāng)用他日汝當(dāng)用之！之！”亡亡妻妻 吾妻來(lái)歸，時(shí)至軒中，從余問(wèn)古事，或吾妻來(lái)歸，時(shí)至軒中，從余問(wèn)古事，或憑幾學(xué)書(shū)。吾妻歸寧，述諸小妹語(yǔ)曰：憑幾學(xué)書(shū)。吾妻歸寧，述諸小妹語(yǔ)曰：“聞姊家有閣子，且何謂閣子也？聞姊家有閣子，且何謂閣子也？”其后其后六年，吾妻死，室壞不修。六年，吾妻死，室壞不修。期期望望恩恩愛(ài)愛(ài)選取生活中的小事選取生活中的小事 比去，比去，以手闔門以手闔門，自自語(yǔ)語(yǔ)曰：曰：“兒之成，則可兒之成，則可待乎！待乎！” ” 人物人物殷切殷切期望期望細(xì)節(jié)描寫(xiě)細(xì)節(jié)描寫(xiě)環(huán)境環(huán)境萬(wàn)籟有聲，而庭階寂寂。萬(wàn)籟有聲

8、，而庭階寂寂。小鳥(niǎo)時(shí)來(lái)啄食，人至不去。小鳥(niǎo)時(shí)來(lái)啄食，人至不去。幽幽靜靜 娘以指娘以指扣扣門扉曰：兒寒門扉曰：兒寒乎？欲食乎？乎？欲食乎？關(guān)愛(ài)關(guān)愛(ài)語(yǔ)言委婉含蓄語(yǔ)言委婉含蓄 庭有枇杷樹(shù)，吾妻庭有枇杷樹(shù)，吾妻死死之年之年所所手手植也，植也，今已亭亭今已亭亭如蓋如蓋矣。矣。不言情而情無(wú)限不言情而情無(wú)限言有盡而意無(wú)窮言有盡而意無(wú)窮寫(xiě)作方法指導(dǎo)寫(xiě)作方法指導(dǎo)1 1. .選材要恰當(dāng)選材要恰當(dāng)2 2. .要注重細(xì)節(jié)描寫(xiě)要注重細(xì)節(jié)描寫(xiě) 3 3. .語(yǔ)言力求準(zhǔn)確貼切、語(yǔ)言力求準(zhǔn)確貼切、簡(jiǎn)潔生動(dòng)。簡(jiǎn)潔生動(dòng)。細(xì)微之處見(jiàn)真情細(xì)微之處見(jiàn)真情平平淡淡才是真平平淡淡才是真 縱縱使相逢應(yīng)不識(shí)，塵滿面，鬢如霜。使相逢應(yīng)不識(shí)，塵滿面，鬢如霜。 夜來(lái)幽夢(mèng)忽還鄉(xiāng)。小軒窗，正夜來(lái)幽夢(mèng)忽還鄉(xiāng)。小軒窗，正梳妝。梳妝。江城子江城子蘇蘇 軾軾