《重慶市涪陵區(qū)中峰初級中學七年級語文下冊 14福樓拜家的星期天優(yōu)質課件 人教新課標版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《重慶市涪陵區(qū)中峰初級中學七年級語文下冊 14福樓拜家的星期天優(yōu)質課件 人教新課標版（20頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

1、莫泊桑莫泊桑（1850185018931893）十九世紀法）十九世紀法國著名現實主義作家。受教國著名現實主義作家。受教于福樓拜，于福樓拜，18801880年發(fā)表短篇年發(fā)表短篇小說小說羊脂球羊脂球，一躍登上，一躍登上法國文壇，從此專門從事創(chuàng)法國文壇，從此專門從事創(chuàng)作。被譽為作。被譽為“短篇小說之短篇小說之王王”，對世界文學影響很大；，對世界文學影響很大；主要作品有短篇小說主要作品有短篇小說羊脂羊脂球球、項鏈項鏈、我的叔我的叔叔于勒叔于勒等，長篇小說等，長篇小說俊俊友友、一生一生等。等。莫泊桑莫泊桑 學習目標 1.把握文章內容，學習本文運用表示時間的詞語使文章脈絡清晰的寫法。 2.學習運用語言、行

2、動、外貌描寫刻畫人物性格的寫法，了解多種表達方式的運用。 3.感受幾位大文學家淵博的知識、出色的談話智慧和高尚的人格。 推進新課 一、初讀課文，整體感知 1.聽課文錄音，解決字詞，熟悉課文內容。 2.速讀課文，簡要概括全文的內容。 明確：每到星期天，屠格涅夫、都德、左拉等人都會到福樓拜家中做客，課文著重寫了四位作家相會時的語言、動作，展現了每個人的性格特點。（1821182118801880）十九世紀）十九世紀法國著名批判現實主義作法國著名批判現實主義作家。青年時代遵父命到巴家。青年時代遵父命到巴黎學習法律，但他毫無興黎學習法律，但他毫無興趣，結識了雨果，決定從趣，結識了雨果，決定從事文學創(chuàng)作

3、。三十六歲時事文學創(chuàng)作。三十六歲時第一部長篇小說第一部長篇小說包法利包法利夫人夫人出版，這使他名聲出版，這使他名聲大振。他的作品大多暴露大振。他的作品大多暴露巴黎上層社會的虛偽和墮巴黎上層社會的虛偽和墮落，主要作品有落，主要作品有包法利包法利夫人夫人、情感教育情感教育等。等。福樓拜福樓拜（1818181818831883）十九世）十九世紀俄國著名現實主義作紀俄國著名現實主義作家。家。18381838年留學德國，年留學德國，研究歷史、哲學和古典研究歷史、哲學和古典文學，游歷大部分歐洲。文學，游歷大部分歐洲。他的主要作品有長篇小他的主要作品有長篇小說說父與子父與子、前夜前夜等，中篇小說等，中篇小說

4、木木木木，短篇小說集短篇小說集獵人筆獵人筆記記。屠格涅夫屠格涅夫（1840184018971897）十九）十九世紀法國著名現實主世紀法國著名現實主義作家。他的短篇小義作家。他的短篇小說說最后一課最后一課、柏林之圍柏林之圍都是表都是表現愛國主義思想的世現愛國主義思想的世界名篇。主要作品有界名篇。主要作品有長篇小說長篇小說小東西小東西、富豪富豪等；短篇小等；短篇小說有說有磨坊文札磨坊文札等。等。都德都德（1840184019021902）十九世）十九世紀法國著名自然主義作紀法國著名自然主義作家。二十五歲時出版了家。二十五歲時出版了第一部長篇小說第一部長篇小說克洛克洛德的懺悔德的懺悔，其作品多，其作

5、品多以自然主義手法揭露資以自然主義手法揭露資產階級的荒淫無恥；主產階級的荒淫無恥；主要作品有要作品有小酒店小酒店、萌芽萌芽、盧貢盧貢馬卡爾家族馬卡爾家族等。等。左拉左拉 3.找出故事發(fā)生的時間和地點。 明確：時間：星期天； 地點：福樓拜家，六層樓的一個單身宿舍。 4.故事的核心人物是誰？依次出場的是誰？出場的標志性詞語有哪些？ 明確：核心人物是福樓拜； 依次出場的是：屠格涅夫、都德、左拉； 出場的標志性詞語：第一個、過了一會兒、接著、漸漸地。 二、細讀課文，理解人物 1.每到星期天，福樓拜家為什么會有這么多的客人來訪？ 明確：福樓拜熱情、好客。 福樓拜博學、睿智。 2.熟讀課文，分別概括福樓拜

6、、屠格涅夫、都德和左拉的肖像、語言和性格的特點，并用表格說明。 肖像語言性格福樓拜 古高盧斗士式的大胡子，藍色的大眼睛。 他的聲音特別洪亮，仿佛吹響一把軍號。有時雄辯過人。他可以用一句很明了很深刻的話結束一場辯論。他的思想一下子飛躍過幾個世紀，并從中找出兩個類同的事實或兩段類似的格言，再加以比較。于是迸發(fā)出啟蒙的火花。 熱情奔放，容易激動，和藹可親，博學睿智。 肖像語言性格屠格涅夫白皙的臉。 用一種輕輕的并有點猶豫的聲調慢慢地講。不管什么事情一經他的嘴講出就都帶上非凡的魅力和極大的趣味。談話很少涉及瑣事，總是圍繞著文學史方面的事件。非常流利地翻譯一些歌德和普希金的詩句。 懷有狂熱的理想，醉心文

7、學事業(yè)，博學多識。 肖像語言性格都德他的頭很小卻很漂亮，烏木色的濃密卷發(fā)從頭上一直披到肩上，和卷曲的胡須連成一片。他的眼睛像切開的長縫，瞇縫著，卻從中射出一道墨一樣的黑光。也許是由于過度近視，他的眼光有時很模糊。 一來就談巴黎的事情，講敘著這個貪圖享受、尋歡作樂并十分活躍和愉快的巴黎。只用幾句話，就勾畫出某人滑稽的輪廓。他用他那獨特的、具有南方風味和吸引人的諷刺口吻談論著一切事物和一切人。 生性活躍，健談，厭惡腐朽的生活方式。 肖像語言性格左拉中等身材，微微發(fā)胖。有一副樸實但很固執(zhí)的面龐。他的頭顱不漂亮，但表現出聰慧和堅強的性格。他那很發(fā)達的腦門上豎立著很短的頭發(fā)，直挺挺的鼻子像是被人很突然地

8、在那長滿濃密胡子的嘴上一刀切斷了。這張肥胖但很堅毅的臉的下半部都覆蓋著修得很短的胡須，黑色的眼睛雖然近視，但透著十分尖銳的探求的目光。他的微笑總使人感到帶點嘲諷，他那很特別的唇溝使上唇高高地翹起，又顯得十分滑稽和戲謔。 很少講話。發(fā)出幾聲：“可是可是”當福樓拜的激情沖動過去之后，他就又不慌不忙地開始討論，聲音總是很平靜，句子也很溫和。 溫和，寡言，堅毅，聰慧。 寫作指導人物描寫人物描寫肖像肖像動作動作語言語言神態(tài)神態(tài)心理心理突 出習慣性代表性抓住特征充滿個性表現表現人物性格人物性格人物描寫的方法和一般要求人物描寫的方法和一般要求生動真切 3.福樓拜是莫泊桑文學創(chuàng)作的啟蒙導師，他曾對莫泊桑說：“

9、你所要說的事物，都只有一個詞來表達，只有一個動詞來表示它的行動，只有一個形容詞來形容它。因此就應該去尋找，直到發(fā)現這個詞，這個動詞和這個形容詞，而決不應滿足于差不多”試從課文中找出人物描寫的準確而生動的詞語或句子，以驗證福樓拜對莫泊桑創(chuàng)作的影響。 示例： “就像兩塊同樣的石頭碰到一起一樣，一束啟蒙的火花從他的話語里迸發(fā)出來?！睉撜f，“迸發(fā)”一詞用得準確而生動。兩塊石頭撞擊在一起，發(fā)出了火花，用“迸發(fā)”最好。 “他只用幾句話，就勾畫出某人滑稽的輪廓”?！肮串嫛迸c“輪廓”，搭配得好?！爸挥脦拙湓挕迸c“勾畫”也前后一致。 三、研讀課文，探究寫法 1.說說本文在組織材料方面有什么特點？ 明確：全文好

10、像一幕舞臺劇，四位作家按時間順序依次出場，使得文章層次井然，結構清晰。作者通過對每個人物的肖像、語言、行動的描寫，表現了他們不同的性格特點。 2.作者在對人物的性格特點進行肖像、語言、行動等描寫時，四個人物又各側重于哪一個方面？明確：福樓拜是主人，性格熱情豪放，重點寫他的動作；屠格涅夫博學多識，主要寫他的語言；都德生性健談，因此描寫時肖像、語言并重；左拉沉默寡言，重在描寫他的肖像和動作。3.作者為什么要各有側重？舉例說明。明確：這是表現人物性格特點的需要。作者善于抓住人物的特點，進行描寫時，人物的哪一方面最富有特點，就側重寫哪一方面，同時這樣寫能夠避免重復累贅，使行文更活潑，內容更集中，人物特點更突出。如動作描寫，福樓拜最突出，著墨多，擁抱屠格涅夫，充滿激情地說話，在客人面前周旋等，突出他熱情大方的性格特點。四、體驗反思，拓展延伸四、體驗反思，拓展延伸作者莫泊桑的文學導師是福樓拜，莫泊桑以其作者莫泊桑的文學導師是福樓拜，莫泊桑以其羊脂球羊脂球聞名于世。假設在這個星期天里，聞名于世。假設在這個星期天里，四位文學巨匠都在，這時莫泊桑來了，四人會四位文學巨匠都在，這時莫泊桑來了，四人會談些什么？表情如何？莫泊桑又會說什么？他談些什么？表情如何？莫泊桑又會說什么？他會有什么表情？寫在隨筆上。會有什么表情？寫在隨筆上。