《2021-2022年六年級(jí)品德與社會(huì)下冊(cè) 向往明天2教案 鄂教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2021-2022年六年級(jí)品德與社會(huì)下冊(cè) 向往明天2教案 鄂教版（5頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、2021-2022年六年級(jí)品德與社會(huì)下冊(cè) 向往明天2教案 鄂教版教學(xué)目標(biāo)情感態(tài)度價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生面對(duì)新生活、新挑戰(zhàn)的積極心態(tài)。知識(shí)：知道初中生活與小學(xué)生活的不同，認(rèn)識(shí)初中生活的特點(diǎn)。能力：與學(xué)生一起探討收集信息的途徑、方法。嘗試與好朋友商量解決生活、學(xué)習(xí)中的問題或困惑。做好上初中的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。教學(xué)重點(diǎn)了解中學(xué)的學(xué)習(xí)環(huán)境、感受中學(xué)的學(xué)習(xí)氛圍：了解中學(xué)生活的特點(diǎn)。教學(xué)難點(diǎn)產(chǎn)生對(duì)中學(xué)生活的向往，開始做好進(jìn)入中學(xué)生活的各種準(zhǔn)備。教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：收集一些初中校園生活的信息。學(xué)生準(zhǔn)備： 課前問詢鄰居或親戚家哥哥、姐姐初中生活的情況并作好記錄。課時(shí)安排2課時(shí)。第一課時(shí)完成教材P87-P88頁內(nèi)容，話題為

2、“走進(jìn)中學(xué)校園”。第二課時(shí)完成教材P89-P90頁內(nèi)容，話題為“相約在中學(xué)”。教學(xué)過程第一課時(shí)活動(dòng)一 信息交流會(huì)1. 教師導(dǎo)言:同學(xué)們,充滿情趣的小學(xué)生活就要結(jié)束了,我們將迎來嶄新的中學(xué)生活。課前,我請(qǐng)同學(xué)訪問過親戚、鄰居家的哥哥、姐姐，了解到了一些中學(xué)校園的學(xué)習(xí)、生活情況?，F(xiàn)在，我們就來開一個(gè)信息交流會(huì)，大家匯總我們打聽到的信息。2. 指導(dǎo)學(xué)生梳理、整理收集到的信息，填寫書上88頁表。（建議學(xué)生按“校園環(huán)境、校園設(shè)施、學(xué)習(xí)課程的設(shè)置、學(xué)習(xí)時(shí)間、就餐問題、校園活動(dòng)”歸納收集到的信息）3教師匯總學(xué)生匯報(bào)的信息：（盡量鼓勵(lì)學(xué)生從不同方面匯報(bào)信息，讓大家獲得全面的信息）同學(xué)們收集了不少的信息，我發(fā)現(xiàn)

3、各小組收集的信息有不太相同之處，這是由學(xué)校差異造成的，但是，不管就讀哪所學(xué)校，可以肯定的是，我們學(xué)習(xí)的課程是一樣的，而且中學(xué)設(shè)置的課程都會(huì)比小學(xué)多，這就意味著學(xué)習(xí)的任務(wù)會(huì)加重，學(xué)習(xí)的壓力會(huì)加大。僅管如此，我們還是非常向往初中的校園生活，對(duì)嗎？活動(dòng)二 憧憬明天的我1. 教師過渡：新學(xué)年的你，就是一名中學(xué)生了，你是會(huì)被學(xué)習(xí)的重?fù)?dān)壓彎腰，還是會(huì)在壓力的挑戰(zhàn)下茁壯成長(zhǎng)呢？下面的活動(dòng)就是“憧憬明天的我”。注意喲，明天就是你上中學(xué)的某一天。2. 小組活動(dòng)：每個(gè)同學(xué)都憧憬一下明天的我是怎樣的。（鼓勵(lì)學(xué)生思考的范圍廣一些，可以憧憬自己的學(xué)習(xí)情況、交友情況、一天的校園生活，也可以憧憬自己的某一方面的進(jìn)步等）3小

4、組派代表展示自己的憧憬，可以述說，也可以表演。小結(jié)：剛才，大家的憧憬都是快樂、美好的，這是因?yàn)樾碌沫h(huán)境、新的氛圍、新的要求會(huì)造就新的“英雄”。每個(gè)同學(xué)走進(jìn)初中校園，又會(huì)是一個(gè)新的開端，新的挑戰(zhàn)會(huì)給我們帶來新的機(jī)遇，只要你勤奮、努力，你就會(huì)成為一匹“千里馬”。板書設(shè)計(jì)走進(jìn)中學(xué)校園緊張著、忙碌著、收獲著、快樂著第二課時(shí)活動(dòng)一 與新生活過招1. 教師過渡語：中學(xué)是我們?nèi)松囊粋€(gè)新的起點(diǎn)，這一轉(zhuǎn)折在給我們帶來新鮮感的同時(shí)，也會(huì)使我們產(chǎn)生不同程度的不適應(yīng)。下面我們要進(jìn)行的活動(dòng)就是與新生活過招，老師說出一個(gè)初中新生活的特點(diǎn)，你就說出迎接新生活的準(zhǔn)備或應(yīng)對(duì)辦法。2. 師生過招：（教師說出大家剛才打聽到的中學(xué)

5、生活變化，學(xué)生說出應(yīng)對(duì)辦法，教師相機(jī)指導(dǎo)。如：同學(xué)見面互不認(rèn)識(shí)、學(xué)習(xí)科目增多作業(yè)做不完、在校時(shí)間比較長(zhǎng)、學(xué)校中餐不合口味等問題）（這個(gè)活動(dòng)還可以讓學(xué)生說出自己的擔(dān)憂，教師提供一些解決問題的辦法）3、讀讀課本89頁老師的建議小結(jié)：只要我們用積極的態(tài)度去迎接新的生活，盡快調(diào)適自我，困難就會(huì)迎刃而解，不僅如此，你還會(huì)在新的校園生活中體會(huì)到新的快樂?；顒?dòng)二“我的新夢(mèng)想”交流會(huì)1. 過渡語：同學(xué)們，走進(jìn)初中校園，我們還將告別少先隊(duì)組織，加入共青團(tuán)的組織，這說明我們真的長(zhǎng)大了，懂事了，不再是糊里糊涂過日子的小朋友了。那么，走進(jìn)新的生活，你有哪些新的夢(mèng)想呢？2.每個(gè)同學(xué)寫下自己的新夢(mèng)想3把自己的夢(mèng)想折成小船

6、，代表著讓自己的夢(mèng)想遠(yuǎn)航。小結(jié)：剛才同學(xué)們都在美美地憧憬著自己的夢(mèng)，這個(gè)夢(mèng)想可以告訴別人也可以保密，悄悄藏在自己的心里。活動(dòng)三 相約在中學(xué)1. 教師過渡語：六年的同學(xué)就要分離了，同學(xué)們都會(huì)根據(jù)自己的情況，分散到不同的學(xué)校就讀中學(xué)，也許你們彼此還會(huì)有同學(xué)繼續(xù)做同學(xué)，也許你們彼此還會(huì)有同學(xué)繼續(xù)做校友，也許你們會(huì)走進(jìn)一個(gè)完全不熟悉的環(huán)境，獨(dú)自開創(chuàng)新的生活。不管你們將面臨怎樣的學(xué)習(xí)生活，我都不擔(dān)心，因?yàn)?，我們班的孩子都是有?mèng)想的，讓我們相約在中學(xué)吧，在中學(xué)去實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。2. 為自己還沒有實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)想或即將追尋的夢(mèng)想擬定一份計(jì)劃書。3找你的朋友交流計(jì)劃書，并請(qǐng)他提出寶貴意見。小結(jié)：在我們走進(jìn)中學(xué)校門前

7、，老師還想提醒大家的是，中學(xué)的老師可能會(huì)把大家當(dāng)大孩子看，有很都小事情都會(huì)鼓勵(lì)大家自己解決，在我們遇到困難的時(shí)候，別忘了找好朋友商量一下。板書設(shè)計(jì)相約在中學(xué)用積極的心態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)附送：2021-2022年六年級(jí)品德與社會(huì)下冊(cè) 向往明天教案 鄂教版教學(xué)目標(biāo)情感態(tài)度價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生面對(duì)新生活、新挑戰(zhàn)的積極心態(tài)。知識(shí)：知道初中生活與小學(xué)生活的不同，認(rèn)識(shí)初中生活的特點(diǎn)。能力：與學(xué)生一起探討收集信息的途徑、方法。嘗試與好朋友商量解決生活、學(xué)習(xí)中的問題或困惑。做好上初中的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。教學(xué)重點(diǎn)了解中學(xué)的學(xué)習(xí)環(huán)境、感受中學(xué)的學(xué)習(xí)氛圍：了解中學(xué)生活的特點(diǎn)。教學(xué)難點(diǎn)產(chǎn)生對(duì)中學(xué)生活的向往，開始做好進(jìn)入中學(xué)生活的

8、各種準(zhǔn)備。教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：收集一些初中校園生活的信息。學(xué)生準(zhǔn)備： 課前問詢鄰居或親戚家哥哥、姐姐初中生活的情況并作好記錄。課時(shí)安排2課時(shí)。第一課時(shí)完成教材P87-P88頁內(nèi)容，話題為“走進(jìn)中學(xué)校園”。第二課時(shí)完成教材P89-P90頁內(nèi)容，話題為“相約在中學(xué)”。教學(xué)過程第一課時(shí)活動(dòng)一 信息交流會(huì)1. 教師導(dǎo)言:同學(xué)們,充滿情趣的小學(xué)生活就要結(jié)束了,我們將迎來嶄新的中學(xué)生活。課前,我請(qǐng)同學(xué)訪問過親戚、鄰居家的哥哥、姐姐，了解到了一些中學(xué)校園的學(xué)習(xí)、生活情況?，F(xiàn)在，我們就來開一個(gè)信息交流會(huì)，大家匯總我們打聽到的信息。2. 指導(dǎo)學(xué)生梳理、整理收集到的信息，填寫書上88頁表。（建議學(xué)生按“校園環(huán)境、校

9、園設(shè)施、學(xué)習(xí)課程的設(shè)置、學(xué)習(xí)時(shí)間、就餐問題、校園活動(dòng)”歸納收集到的信息）3教師匯總學(xué)生匯報(bào)的信息：（盡量鼓勵(lì)學(xué)生從不同方面匯報(bào)信息，讓大家獲得全面的信息）同學(xué)們收集了不少的信息，我發(fā)現(xiàn)各小組收集的信息有不太相同之處，這是由學(xué)校差異造成的，但是，不管就讀哪所學(xué)校，可以肯定的是，我們學(xué)習(xí)的課程是一樣的，而且中學(xué)設(shè)置的課程都會(huì)比小學(xué)多，這就意味著學(xué)習(xí)的任務(wù)會(huì)加重，學(xué)習(xí)的壓力會(huì)加大。僅管如此，我們還是非常向往初中的校園生活，對(duì)嗎？活動(dòng)二 憧憬明天的我1. 教師過渡：新學(xué)年的你，就是一名中學(xué)生了，你是會(huì)被學(xué)習(xí)的重?fù)?dān)壓彎腰，還是會(huì)在壓力的挑戰(zhàn)下茁壯成長(zhǎng)呢？下面的活動(dòng)就是“憧憬明天的我”。注意喲，明天就是你

10、上中學(xué)的某一天。2. 小組活動(dòng)：每個(gè)同學(xué)都憧憬一下明天的我是怎樣的。（鼓勵(lì)學(xué)生思考的范圍廣一些，可以憧憬自己的學(xué)習(xí)情況、交友情況、一天的校園生活，也可以憧憬自己的某一方面的進(jìn)步等）3小組派代表展示自己的憧憬，可以述說，也可以表演。小結(jié)：剛才，大家的憧憬都是快樂、美好的，這是因?yàn)樾碌沫h(huán)境、新的氛圍、新的要求會(huì)造就新的“英雄”。每個(gè)同學(xué)走進(jìn)初中校園，又會(huì)是一個(gè)新的開端，新的挑戰(zhàn)會(huì)給我們帶來新的機(jī)遇，只要你勤奮、努力，你就會(huì)成為一匹“千里馬”。板書設(shè)計(jì)走進(jìn)中學(xué)校園緊張著、忙碌著、收獲著、快樂著第二課時(shí)活動(dòng)一 與新生活過招1. 教師過渡語：中學(xué)是我們?nèi)松囊粋€(gè)新的起點(diǎn)，這一轉(zhuǎn)折在給我們帶來新鮮感的同時(shí)

11、，也會(huì)使我們產(chǎn)生不同程度的不適應(yīng)。下面我們要進(jìn)行的活動(dòng)就是與新生活過招，老師說出一個(gè)初中新生活的特點(diǎn)，你就說出迎接新生活的準(zhǔn)備或應(yīng)對(duì)辦法。2. 師生過招：（教師說出大家剛才打聽到的中學(xué)生活變化，學(xué)生說出應(yīng)對(duì)辦法，教師相機(jī)指導(dǎo)。如：同學(xué)見面互不認(rèn)識(shí)、學(xué)習(xí)科目增多作業(yè)做不完、在校時(shí)間比較長(zhǎng)、學(xué)校中餐不合口味等問題）（這個(gè)活動(dòng)還可以讓學(xué)生說出自己的擔(dān)憂，教師提供一些解決問題的辦法）3、讀讀課本89頁老師的建議小結(jié)：只要我們用積極的態(tài)度去迎接新的生活，盡快調(diào)適自我，困難就會(huì)迎刃而解，不僅如此，你還會(huì)在新的校園生活中體會(huì)到新的快樂?；顒?dòng)二“我的新夢(mèng)想”交流會(huì)1. 過渡語：同學(xué)們，走進(jìn)初中校園，我們還將告

12、別少先隊(duì)組織，加入共青團(tuán)的組織，這說明我們真的長(zhǎng)大了，懂事了，不再是糊里糊涂過日子的小朋友了。那么，走進(jìn)新的生活，你有哪些新的夢(mèng)想呢？2.每個(gè)同學(xué)寫下自己的新夢(mèng)想3把自己的夢(mèng)想折成小船，代表著讓自己的夢(mèng)想遠(yuǎn)航。小結(jié)：剛才同學(xué)們都在美美地憧憬著自己的夢(mèng)，這個(gè)夢(mèng)想可以告訴別人也可以保密，悄悄藏在自己的心里?；顒?dòng)三 相約在中學(xué)1. 教師過渡語：六年的同學(xué)就要分離了，同學(xué)們都會(huì)根據(jù)自己的情況，分散到不同的學(xué)校就讀中學(xué)，也許你們彼此還會(huì)有同學(xué)繼續(xù)做同學(xué)，也許你們彼此還會(huì)有同學(xué)繼續(xù)做校友，也許你們會(huì)走進(jìn)一個(gè)完全不熟悉的環(huán)境，獨(dú)自開創(chuàng)新的生活。不管你們將面臨怎樣的學(xué)習(xí)生活，我都不擔(dān)心，因?yàn)?，我們班的孩子都是有?mèng)想的，讓我們相約在中學(xué)吧，在中學(xué)去實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。2. 為自己還沒有實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)想或即將追尋的夢(mèng)想擬定一份計(jì)劃書。3找你的朋友交流計(jì)劃書，并請(qǐng)他提出寶貴意見。小結(jié)：在我們走進(jìn)中學(xué)校門前，老師還想提醒大家的是，中學(xué)的老師可能會(huì)把大家當(dāng)大孩子看，有很都小事情都會(huì)鼓勵(lì)大家自己解決，在我們遇到困難的時(shí)候，別忘了找好朋友商量一下。板書設(shè)計(jì)相約在中學(xué)用積極的心態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)