《2021-2022年六年級(jí)科學(xué)上冊(cè) 常用能源教案 冀教版》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《2021-2022年六年級(jí)科學(xué)上冊(cè) 常用能源教案 冀教版（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、2021-2022年六年級(jí)科學(xué)上冊(cè) 常用能源教案 冀教版課 題常用能源教學(xué)目標(biāo)1.了解生活生產(chǎn)中的能量是從哪兒來(lái)的。2.認(rèn)識(shí)各種能源，并對(duì)能源分類(lèi)。3.能利用各種渠道分析能源的開(kāi)發(fā)和利用給生活和環(huán)境帶來(lái)的影響。4.充分利用想象能力思考沒(méi)有能源的生活。教學(xué)重點(diǎn)認(rèn)識(shí)各種能源，并對(duì)能源分類(lèi)。能利用各種渠道分析能源的開(kāi)發(fā)和利用給生活和環(huán)境帶來(lái)的影響。教學(xué)難點(diǎn)充分利用想象能力思考沒(méi)有能源的生活。教學(xué)準(zhǔn)備學(xué)生在家查找相關(guān)資料 教學(xué)過(guò)程一、分析能量的來(lái)源1. 教師出示掛圖或課件，提問(wèn)分析手表和火車(chē)運(yùn)行的能量是從哪里來(lái)的？2. 學(xué)生進(jìn)行小組討論，按圖中的箭頭逆向推理的方法，從不同的角度來(lái)系統(tǒng)地分析能量的來(lái)源。

2、3. 知道學(xué)生閱讀資料，認(rèn)識(shí)各種能源，提示學(xué)生注意理解各種能源的存在形式和特點(diǎn)。4. 指導(dǎo)學(xué)生將自己認(rèn)識(shí)的能源按照可再生和不可再生進(jìn)行分類(lèi)。二、能源的開(kāi)發(fā)和利用1. 教師講述活動(dòng)任務(wù)和方法2. 教師知道學(xué)生閱讀資料獲取信息，訓(xùn)練學(xué)生科學(xué)閱讀的基本能力。出示閱讀提綱：煤在開(kāi)采時(shí)對(duì)土地、村莊、水資源造成什么影響。煤和石油在使用過(guò)程中，對(duì)空氣和天氣帶來(lái)什么影響？ 石油在運(yùn)輸過(guò)程中，由于泄露會(huì)對(duì)水域及水生動(dòng)植物帶來(lái)什么影響？3. 組織學(xué)生閱讀資料4. 指導(dǎo)學(xué)生閱讀科學(xué)在線(xiàn)認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)人類(lèi)開(kāi)發(fā)利用能源的歷史和發(fā)展趨勢(shì)。三、想象沒(méi)有能源的生活1. 指導(dǎo)學(xué)生明確活動(dòng)的任務(wù)、過(guò)程和方法教師提出活動(dòng)的 ，假如有一天

3、沒(méi)有了能源，我們的生活回怎樣？聯(lián)系自己的生活經(jīng)驗(yàn)，說(shuō)說(shuō)當(dāng)太陽(yáng)下山后，在漆黑的陰冷的房間內(nèi)有什么感受/在野外迷失方向，饑寒交迫時(shí)有什么感受？2. 將想象的結(jié)果，寫(xiě)兇橫一篇科學(xué)幻想論文，交流評(píng)價(jià)每個(gè)學(xué)生的短文。課堂小結(jié)設(shè)計(jì)意圖附送：2021-2022年六年級(jí)科學(xué)上冊(cè) 幼苗和陽(yáng)光1教案 首師大版一、教學(xué)目標(biāo)1.指導(dǎo)學(xué)生了解植物對(duì)陽(yáng)光的反映，使學(xué)生認(rèn)識(shí)植物生長(zhǎng)離不開(kāi)陽(yáng)光，植物生長(zhǎng)有向光性。2.培養(yǎng)學(xué)生比較、分析的能力；對(duì)比觀(guān)察、對(duì)比實(shí)驗(yàn)的能力。3.向?qū)W生進(jìn)行實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度和尊重事實(shí)的科學(xué)信念教育。二、教學(xué)重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生了解植物生長(zhǎng)有向光性。使學(xué)生認(rèn)識(shí)植物生長(zhǎng)與陽(yáng)光有密切的關(guān)系。三、教學(xué)難點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生通

4、過(guò)觀(guān)察、比較、對(duì)比、分析的方法，培養(yǎng)學(xué)生比較、分析的能力；對(duì)比觀(guān)察、對(duì)比實(shí)驗(yàn)的能力。四、教具準(zhǔn)備（1）準(zhǔn)備4個(gè)花盆；兩個(gè)能扣住幼苗的紙盒；正在發(fā)芽的種子若干粒；兩個(gè)土豆、兩個(gè)小盤(pán)；長(zhǎng)方形和正方形的紙盒各一個(gè)。（2）掛圖（長(zhǎng)春花、苔蘚、蒲公英、玉簪等）；學(xué)生提供的關(guān)于植物生長(zhǎng)環(huán)境的照片若干張。（3）有關(guān)植物幼苗生長(zhǎng)的光盤(pán)、錄像片。五、教學(xué)過(guò)程（一）導(dǎo)入新課（出示一盆綠豆苗）談話(huà)：綠豆苗在生長(zhǎng)過(guò)程中是否需要陽(yáng)光？植物的生長(zhǎng)和陽(yáng)光有什么關(guān)系？這節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)幼苗和陽(yáng)光。（板書(shū)課題）（二）學(xué)習(xí)新課A.指導(dǎo)學(xué)生研究植物生長(zhǎng)與陽(yáng)光的關(guān)系1.談話(huà)：綠豆苗的生長(zhǎng)需要陽(yáng)光嗎？你能設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)來(lái)證明嗎？2.學(xué)生

5、分組討論。3.匯報(bào)討論結(jié)果：（1）為什么要準(zhǔn)備兩盆生長(zhǎng)情況基本相同的綠豆苗？（2）為什么一盆用紙盒罩??？另一盆不用紙盒罩?。浚?）推想一下，兩盆綠豆苗有什么不同？4.講解：剛才同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了一個(gè)對(duì)比實(shí)驗(yàn)，用兩盆綠豆苗進(jìn)行對(duì)比，在兩盆綠豆苗的生長(zhǎng)情況，澆水多少等條件基本相同的情況下，只有光照不同，才能比較出綠豆苗的生長(zhǎng)是否需要陽(yáng)光。5.布置實(shí)驗(yàn)，提出要求：請(qǐng)你按照對(duì)比實(shí)驗(yàn)的方法，回家后進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，并把推測(cè)結(jié)果和實(shí)驗(yàn)結(jié)果填寫(xiě)在書(shū)上。B. 指導(dǎo)學(xué)生了解不同的植物需要的光照不同1.討論：植物都適合在陽(yáng)光直射的地方生長(zhǎng)嗎？2.指導(dǎo)學(xué)生看圖：圖上畫(huà)的是什么植物？它們都生長(zhǎng)在什么地方？3.小結(jié)：像苔蘚.玉簪等植物，一般生長(zhǎng)在陽(yáng)光稀少的森林里或者背陰的地方。所以不同的植物需要的光照是不一樣的。C. 指導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)植物生長(zhǎng)和陽(yáng)光有關(guān)系的實(shí)驗(yàn)1.出示長(zhǎng)了芽的土豆。2.講解：土豆放時(shí)間長(zhǎng)了容易長(zhǎng)芽。下面，我們做一個(gè)實(shí)驗(yàn)來(lái)研究一下土豆長(zhǎng)芽與什么有關(guān)系？3.指導(dǎo)學(xué)生閱讀： 4.布置實(shí)驗(yàn)任務(wù)：(三)小結(jié)今天，我們研究了植物生長(zhǎng)與陽(yáng)光的關(guān)系，知道了植物生長(zhǎng)需要一定的陽(yáng)光，不同的植物需要的光照是不同的。那么，植物的生長(zhǎng)還與什么有關(guān)系呢？請(qǐng)你自己再設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，研究一下植物生長(zhǎng)還可能與什么有關(guān)系？(四)布置作業(yè)：請(qǐng)同學(xué)們按自己的實(shí)驗(yàn)方法試試。