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1、2021-2022年六年級科學(xué)下冊 我從哪里來1教案 青島版教學(xué)目標(biāo)1.能從“為什么”、“為什么會這樣”等角度對周圍事物提出問題，會查閱書刊及其他信息源。2.引導(dǎo)學(xué)生感到生命的來之不易，培養(yǎng)學(xué)生熱愛父母、珍愛生命的情感。3.培養(yǎng)學(xué)生勤于思考、樂于探究、善于學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。教學(xué)重難點1.學(xué)會如何搜集、整理、運用資料了解孕育生命的過程。2.讓學(xué)生感受生命的來之不易，通過體驗*辛苦感悟親情?；顒訙?zhǔn)備1.學(xué)生準(zhǔn)備把“我從哪里來”作為研究課題，采用多種形式，搜集整理資料，做調(diào)查報告。2.教師準(zhǔn)備（1）了解學(xué)生的已有認(rèn)識和感興趣的話題。（2）多媒體課件教學(xué)過程（一）談話導(dǎo)入新課最近，同學(xué)們運用以前科學(xué)課中學(xué)

2、到的方法，把我從哪里來作為一個科學(xué)課的課題進(jìn)行了大量的調(diào)查研究，寫出了比較詳實的調(diào)查報告。今天這節(jié)課，我們就來共同探討一下“我從哪里來”這個課題。（二）展示資料感受生命來之不易1.教師：誰愿意把自己的調(diào)查結(jié)果分享給大家？2.學(xué)生展示資料，教師播放課件補充學(xué)生資料。（胎兒的形成、試管嬰兒、雙胞胎）3.教師適時評價總結(jié)出科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。（板書：搜集分析運用）4.教師：通過剛才的交流研討，你有什么想說的？5.總結(jié)過渡： 同學(xué)們，老師很高興，你們在研究“我從哪里來”這個課題時，運用了這么多科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，懂得了我們的生命來之不易，因此我們要珍愛自己、欣賞自己。不過在我們成長的同時，不能忘記我們的父母，

3、尤其是媽媽。她在孕育我們時的辛苦，是無法用言語來形容的。今天，就讓我們來做一個體驗游戲，（出示課件）“我做5分鐘的媽媽”。（三）游戲體驗感受母親的辛苦 1.教師：同學(xué)們的書包大約十幾斤，和媽媽懷孕時增加的體重差不多，我們就把書包當(dāng)作媽媽懷孕時的你，放在前面，一起跟老師來做幾個日常生活中的動作。注意體會做動作時的感受，還要保護(hù)好你的寶寶！ 2.學(xué)生在老師指導(dǎo)下做動作。（坐著吃飯、伸手夠東西、低頭看腳尖、抬腿上樓梯、彎腰撿東西、彎腰穿鞋系鞋帶） 3.學(xué)生根據(jù)感受談體會。 4.教師：我們剛才僅僅做了5分鐘的媽媽，就有這么多的感受，想一想，媽媽在孕育我們的這十個月中，有多少個5分鐘？這十個月中，媽媽會

4、嘔吐、會經(jīng)常感到疲勞，負(fù)擔(dān)會隨著你的長大一天天加重。但是媽媽毫無怨言，即使再辛苦，也是幸福的！此時此刻，你一定有很多話要說給媽媽聽吧！那就大聲地說出來吧！（播放課件音樂） 5.學(xué)生說心聲（四）總結(jié)升華情感同學(xué)們，我們要感激父母給了我們生命，同時我們更要珍愛我們的生命，就讓我們把你最真摯的話語寫在卡片上，在xx年的第一天送給你的父母，作為新年禮物吧！板書設(shè)計；精子搜集我從哪里來受精卵胚胎嬰兒分析卵子大約十個月運用附送：2021-2022年六年級科學(xué)下冊 我從哪里來2教案 青島版一、教學(xué)目標(biāo)：1.引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識生命的來之不易，懂得父母養(yǎng)育自己不容易，培養(yǎng)學(xué)生熱愛父母，珍愛生命的情感。2.幫助學(xué)生了解

5、淺顯的生命科學(xué)的知識和收集資料，獲取信息技能。二、教學(xué)重難點:1.學(xué)會如何搜集.整理.運用資料了解孕育生命的過程。2.讓學(xué)生感受生命的來之不易，通過體驗?zāi)赣H辛苦感悟親情。三、活動準(zhǔn)備：1.學(xué)生準(zhǔn)備把“我從哪里來”作為研究課題，采用多種形式，搜集整理資料，做調(diào)查報告。2.教師準(zhǔn)備（1）了解學(xué)生的已有認(rèn)識和感興趣的話題。（2）多媒體課件四、教學(xué)過程：（一）談話 導(dǎo)入新課最近，同學(xué)們運用以前科學(xué)課中學(xué)到的方法，把我從哪里來作為一個科學(xué)課的課題進(jìn)行了大量的調(diào)查研究，寫出了比較詳實的調(diào)查報告。今天這節(jié)課，我們就來共同探討一下“我從哪里來”這個課題。（二）展示資料 感受生命來之不易1. 教師：誰愿意把自己

6、的調(diào)查結(jié)果分享給大家？2. 學(xué)生展示資料，教師播放課件補充學(xué)生資料。（胎兒的形成.試管嬰兒.雙胞胎）3. 活動：給小寶寶安家4. 教師適時評價總結(jié)出科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。（板書：搜集 分析 運用）5. 教師：通過剛才的交流研討，你有什么想說的？6. 總結(jié)過渡：同學(xué)們，老師很高興，你們在研究“我從哪里來”這個課題時，運用了這么多科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，懂得了我們的生命來之不易，因此我們要珍愛自己.欣賞自己。不過在我們成長的同時，不能忘記我們的父母，尤其是媽媽。她在孕育我們時的辛苦，是無法用言語來形容的。今天，就讓我們來做一個體驗游戲，（出示課件）“我做5分鐘的媽媽”。（三）游戲體驗 感受母親的辛苦1.教師：同

7、學(xué)們的書包大約十幾斤，和媽媽懷孕時增加的體重差不多，我們就把書包當(dāng)作媽媽懷孕時的你，放在前面，一起跟老師來做幾個日常生活中的動作。注意體會做動作時的感受，還要保護(hù)好你的寶寶！2. 學(xué)生在老師指導(dǎo)下做動作。（坐著吃飯、伸手夠東西、低頭看腳尖、抬腿上樓梯、彎腰撿東西、彎腰穿鞋系鞋帶）3. 學(xué)生根據(jù)感受談體會。4.教師：我們剛才僅僅做了5分鐘的媽媽，就有這么多的感受，想一想，媽媽在孕育我們的這十個月中，有多少個5分鐘？這十個月中，媽媽會嘔吐.會經(jīng)常感到疲勞，負(fù)擔(dān)會隨著你的長大一天天加重。但是媽媽毫無怨言，即使再辛苦，也是幸福的！此時此刻，你一定有很多話要說給媽媽聽吧！那就大聲地說出來吧?。úシ耪n件音樂）5. 學(xué)生說心聲（四）總結(jié) 升華情感同學(xué)們，我們要感激父母給了我們生命，同時我們更要珍愛我們的生命，就讓我們把你最真摯的話語寫在卡片上，送給你的父母。