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1、2021-2022年六年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè) Lesson5 教案 教科版主持人：時(shí)間2.21參加人員楊麗萍 高海燕地點(diǎn)河底中心小學(xué)主備人楊麗萍課題Lesson5. What will you do tomorrow?教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：1、date、keep 能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)認(rèn)、會(huì)拼寫；2、March、Join、important、air、without、life、protect、country、do ones best 能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)認(rèn)；3、flow、sandstorm、rose、willow、pine 能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)。過(guò)程與方法：通過(guò)復(fù)習(xí)單詞導(dǎo)入新課。情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生溫故而知新的習(xí)慣。重

2、、難點(diǎn)及考點(diǎn)分析重：date、keep 要求四會(huì)；難：or讀.:，ee讀i:。課時(shí)安排第一課時(shí)教具使用錄音機(jī)、磁帶、單詞卡片教 學(xué) 環(huán) 節(jié) 安 排 備 注（1）復(fù)習(xí)檢查：A、復(fù)習(xí)第四課學(xué)過(guò)的單詞；B、復(fù)習(xí)第四課所學(xué)的語(yǔ)言結(jié)構(gòu)、交際用語(yǔ)。（2）導(dǎo)入新課：A、學(xué)習(xí)本課12個(gè)單詞及1個(gè)詞組1）、讓學(xué)生根據(jù)單標(biāo)將這幾個(gè)單詞讀一遍；2）、教師領(lǐng)讀幾遍；3）、學(xué)生自己再讀帶上中文意思讀幾遍；4）、聽(tīng)錄音，糾正自己不準(zhǔn)確的讀音，可多聽(tīng)?zhēng)妆椋?）、指名生讀，發(fā)現(xiàn)讀單不準(zhǔn)確時(shí)及時(shí)糾正。B、操練（按各類詞的不同要求）：1）、同桌互讀互背；2）、出示單詞卡片，讓學(xué)生開(kāi)火車背中文說(shuō)英文；3）、讓學(xué)生看英文說(shuō)中文。C、

3、學(xué)習(xí)單詞拼讀規(guī)劃：1）、or讀 .:；讓學(xué)生找出本課出現(xiàn)的兩個(gè)單詞，并舉出一些類似的詞，讓學(xué)生識(shí)記。2）、ee讀i:，方法同上；3）、反饋：聽(tīng)寫單詞：date、keep。板書(shū)設(shè)計(jì)Lesson5 What will you do tomorrow？or .: importantee i: keep作業(yè)布置 默寫本課單詞重難點(diǎn)及考點(diǎn)鞏固性練習(xí)英漢互譯 日子- 加入 盡最大努力 國(guó)家Keep_ March_ Without_xx xx 學(xué)年第二學(xué)期六年級(jí)英語(yǔ)學(xué)科集體備課記錄主持人：時(shí)間2.21參加人員楊麗萍、 高海燕地點(diǎn)河底小學(xué)主備人楊麗萍課題Lesson5. What will you do to

4、morrow?教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：1、要求掌握“一般將來(lái)時(shí)”和“日期”話題相聯(lián)系的用法；2、能用Lets talk中的交際用語(yǔ)進(jìn)行會(huì)話。過(guò)程與方法：采用復(fù)習(xí)單詞導(dǎo)入本課主題句型。情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生學(xué)用結(jié)合的能力。重、難點(diǎn)及考點(diǎn)分析重點(diǎn)：要求掌握“一般將來(lái)時(shí)”和“日期”話題相聯(lián)系的用法；難點(diǎn)：序數(shù)詞的讀法。課時(shí)安排第二課時(shí)教具使用錄音機(jī)、磁帶教 學(xué) 環(huán) 節(jié) 安 排 備 注（1）復(fù)習(xí)檢查：復(fù)習(xí)本課所學(xué)的15個(gè)單詞。（2）導(dǎo)入新課，學(xué)習(xí)Lets learnA、學(xué)習(xí)rose，willow，pine三個(gè)生詞。B、師自問(wèn)自答讀Lets learn中的例句。（講出What s the date to

5、morrow?和What is tomorrow s date?都是提問(wèn)日期的特殊疑問(wèn)句，答語(yǔ)是Its）師領(lǐng)讀，生跟讀三遍。（3）操練Lets learn。A、師領(lǐng)讀圖片下面的詞匯，然后生自讀，然后可指名讀，檢查讀會(huì)了沒(méi)有。B、生自己仿照例句用圖片下的詞匯做替換練習(xí)。C、指名兩個(gè)學(xué)生做一問(wèn)一答的練習(xí)，師注意發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并及時(shí)糾正。D、同桌互相問(wèn)答，也可采用其它活動(dòng)方式，如師問(wèn)生答等。（4）學(xué)習(xí)Lets talk。A、導(dǎo)入對(duì)話：師用表演法同時(shí)扮演LuLu 和Tom兩個(gè)角色，可先站在左邊扮演LuLu問(wèn)Tom，“What is tomorrow s date?”再轉(zhuǎn)到右邊扮演Tom說(shuō)，“Its Marc

6、h 12 th, Tree Plating Day.”其余依次類推，直到把整段話表演完。表演兩遍后放錄音。先將全段放一遍，然后逐句放，讓學(xué)生逐句跟說(shuō)并譯成漢語(yǔ)。B、操練：師先領(lǐng)讀，生逐句跟讀三遍。然后學(xué)生自讀，爭(zhēng)取讀熟練。指名兩個(gè)學(xué)生表演對(duì)話內(nèi)容，師注意發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并糾正。學(xué)生倆倆一組進(jìn)行角色替換表演，直到熟練為止。作業(yè)布置 做練習(xí)冊(cè)中的練習(xí)四、六。重難點(diǎn)及考點(diǎn)鞏固性練習(xí)補(bǔ)全對(duì)話：What is date tomorrow?Its March 12th，Tree Day。What you do?Ill trees。 you like to join ?Id like 。板書(shū)設(shè)計(jì)Lesson5 Wh

7、at will you do tomorrow?Whats the date tomorrow?TtsWhat will you do?Tts March 12th，Tree Planting Day。I will plant trees。xx xx 學(xué)年第二學(xué)期六年級(jí)英語(yǔ)學(xué)科集體備課記錄主持人：時(shí)間2月21參加人員楊麗萍 高海燕地點(diǎn)河底小學(xué)主備人楊麗萍課題Lesson5. What will you do tomorrow?教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：能理解故事大意，能讀熟練。過(guò)程與方法：能回答與課文內(nèi)容有關(guān)的問(wèn)題。情感態(tài)度與價(jià)值觀：增強(qiáng)學(xué)生保護(hù)樹(shù)木，保護(hù)自然的意識(shí)。重、難點(diǎn)及考點(diǎn)分析重點(diǎn)：本課出現(xiàn)

8、的短語(yǔ)。難點(diǎn)：復(fù)述課文。課時(shí)安排第三課時(shí)教具使用錄音機(jī)、磁帶、卡片教 學(xué) 環(huán) 節(jié) 安 排 備 注（1）復(fù)習(xí)檢查：A、復(fù)習(xí)單詞B、復(fù)習(xí)對(duì)話：叫幾個(gè)學(xué)生用角色表演法將本課的主題句及交際用語(yǔ)與以前學(xué)過(guò)的主題句及交際用語(yǔ)結(jié)合起來(lái)進(jìn)行自由對(duì)話。（2）導(dǎo)入對(duì)話：A、學(xué)習(xí)詞組：flow away 流失blow up 吹起，刮起do ones best 盡最大努力cut down 砍斷（與sit down 進(jìn)行區(qū)分）師講解后領(lǐng)讀，讓學(xué)生看英文說(shuō)出中文意思。B、導(dǎo)入：教師采用簡(jiǎn)筆畫(huà)的方法導(dǎo)入。先在每幅圖上下寫上關(guān)鍵詞，然后放錄音，先從頭到尾放一兩遍；再逐句放錄音；讓學(xué)生集體跟讀并譯成漢語(yǔ)。（3）操練：教師領(lǐng)讀，

9、學(xué)生跟讀三遍英語(yǔ)一遍漢語(yǔ)。學(xué)生自讀一遍課文。在學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容熟悉之后，進(jìn)行反饋練習(xí)，讓學(xué)生回答與課文有關(guān)的問(wèn)題。1、When is Tree Planting Day?2、What are the people doing on the hill?3、Are plants very important to people?4、Can plants make food for us?5、Can we live without plants?6、What can make the air clean?7、What can keep the water from flowing away?（4）做A

10、 puzzle，其中有些單詞以前沒(méi)學(xué)過(guò)，教師可先領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)一下這些單詞，然后再進(jìn)行單詞游戲。作業(yè)布置 做練習(xí)冊(cè)中的練習(xí)一、二、三、六。重難點(diǎn)及考點(diǎn)鞏固性練習(xí)選詞填空Plant will Plant PlantingThey usually _trees on Tree planting Day.They are _tree now.They _trees on the hills behind our school tomorrow.附送：2021-2022年六年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè) Lesson6 教案 教科版主持人：時(shí)間2月21參加人員楊麗萍 高海燕地點(diǎn)河底小學(xué)主備人楊麗萍課題Lesson 6 Re

11、vision教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)與技能：通過(guò)本節(jié)學(xué)習(xí)，復(fù)習(xí)鞏固前5課所學(xué)的句型結(jié)構(gòu)，掌握所學(xué)單詞。2、過(guò)程與方法：提高學(xué)生的理解能力和閱讀能力。3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生初步的口語(yǔ)交際能力和會(huì)話能力。重、難點(diǎn)及考點(diǎn)分析重點(diǎn)：句型結(jié)構(gòu)的理解掌握難點(diǎn)：句型結(jié)構(gòu)的替換練習(xí)。課時(shí)安排第一課時(shí)教具使用單詞卡片、錄音機(jī)、教學(xué)圖片、小黑板教 學(xué) 環(huán) 節(jié) 安 排 備 注（一） 復(fù)習(xí)導(dǎo)入：1、單詞卡片出示：搶答。日子 三月 加入 空氣 沒(méi)有 保持 保護(hù)國(guó)家 生命 重要的 流動(dòng)2、聽(tīng)錄音，拼讀本課單詞。（單詞略）學(xué)生先聽(tīng)錄音，然后教師領(lǐng)讀兩遍，學(xué)生分組練習(xí)，進(jìn)行拼讀。（二） 自學(xué)釋疑：1、先放錄音，讓學(xué)生初步感知

12、課文內(nèi)容。2、教師引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)重點(diǎn)詞和圖片理解課文大意，出示教學(xué)圖片，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，在理解課文內(nèi)容的同時(shí)，掌握一些基礎(chǔ)知識(shí)。3、復(fù)聽(tīng)課文，進(jìn)一步熟悉掌握課文內(nèi)容。4、引導(dǎo)學(xué)生理解課文中重點(diǎn)詞組和句子的構(gòu)成。 My parents and I are going to take a tripAround the word. Were going to stay in paris. for three days. Then well go to Rome,the capital of Italy. Russia is the largest country in the world. Chi

13、na in one of the largest countries in the world. Were going to climb the Great wall in Beijing. Ill get ready for the new term.重點(diǎn)詞組：the Big Ben the Eiffel Tower the colosseumStBasils Cathedral the Capitol Toronto(三)操練： 分小組學(xué)生進(jìn)行閱讀練習(xí)，教師巡視解答學(xué)生讀書(shū)過(guò)程中的疑難問(wèn)題。 分段表演朗讀，對(duì)讀的好的學(xué)生加以鼓勵(lì)。（四）效果檢測(cè)：5、單詞測(cè)查，出現(xiàn)單詞卡片，根據(jù)英語(yǔ)單詞說(shuō)出

14、中文意思。Holiday trip capital France Rome ItalyRussia sure Moscow Sydney term.6、課文閱讀檢測(cè)：學(xué)生齊讀課文，再指名讀，教師及時(shí)糾正錯(cuò)誤，對(duì)讀的好的學(xué)生及時(shí)給以表?yè)P(yáng)。作業(yè)布置 練習(xí)冊(cè)第六課上的習(xí)題 課文中的重點(diǎn)句子。 重難點(diǎn)及考點(diǎn)鞏固性練習(xí)聽(tīng)錄音，選擇聽(tīng)到的句子。 （）1.A. Whats the date tomorrow? B. What day is tomorrow? ( ) 2.A. I will be a singer when Igrow up. B. I will be a teacher when Igro

15、w up. （ ）3.A. It will be sunny tomorrow. B. It will be cold tomorrow.xx xx 學(xué)年第二學(xué)期六年級(jí)英語(yǔ)學(xué)科集體備課記錄主持人：時(shí)間2月參加人員楊麗萍 高海燕地點(diǎn)河底中心小學(xué)主備人楊麗萍課題Lesson 6 Revision教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：通過(guò)過(guò)本節(jié)學(xué)習(xí)，進(jìn)一步鞏固本課所學(xué)內(nèi)容，逐步提高學(xué)生的閱讀能力。過(guò)程與方法：正確解答課后習(xí)題。情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生的口語(yǔ)回答問(wèn)題的能力。重、難點(diǎn)及考點(diǎn)分析難點(diǎn)：一般將來(lái)時(shí)的句子型結(jié)構(gòu)練習(xí)。課時(shí)安排第二課時(shí)教具使用錄音機(jī)、單詞卡片、小黑板教 學(xué) 環(huán) 節(jié) 安 排 備 注（一）復(fù)習(xí)導(dǎo)入：

16、（1） 出示單詞卡片。（根據(jù)英文說(shuō)中文，根據(jù)中文說(shuō)英文）holiday trip capital France Rome ItalyRussia sure Moscow Sydney term俄羅斯 意大利 羅馬 法國(guó) 國(guó)家（2） 復(fù)習(xí)課文 學(xué)生齊讀課文，對(duì)課文中的重點(diǎn)句子重讀兩遍。(二)操練：1、放錄音，學(xué)生獨(dú)立完成12題，教師檢查并及時(shí)評(píng)講。2、學(xué)生獨(dú)立完成書(shū)上31頁(yè)3、4題。3、看圖回答問(wèn)題(書(shū)上32頁(yè)題5)小黑板出示。a. What will kate do tomorrow morning?b.Will kate go and see her teacher tomorrow aft

17、ernoon?c. Will kate sing songs tomorrow evening?d. What will Eve do tomorrow morning?e. Will Eve go shopping tomorrow afternoon?f. Will Eve watch TV tomorrow evening?g. Will Tom take a walk tomorrow morning?h. Will Tom visit lulu tomorrow afternoon?i. What will tom do tomorrow evening ?j. What will you to tomorrow?(三)效果檢測(cè)：練習(xí)冊(cè)第六課上的習(xí)題。作業(yè)布置課課練上的習(xí)題 重難點(diǎn)及考點(diǎn)鞏固性練習(xí)