《三年級(jí)[上冊(cè)]《道德和法治》教學(xué)設(shè)計(jì)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《三年級(jí)[上冊(cè)]《道德和法治》教學(xué)設(shè)計(jì)（41頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 豐樂(lè)學(xué)區(qū)課程教學(xué)設(shè)計(jì)班級(jí)：三年級(jí) 授課教師：課 題1.我很棒 教學(xué)目標(biāo)1.善于發(fā)現(xiàn)同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)。2.學(xué)會(huì)欣賞、贊美他人的優(yōu)點(diǎn)。3.能學(xué)習(xí)同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)、長(zhǎng)處，激勵(lì)自己進(jìn)步。教 學(xué) 重、難點(diǎn)1.學(xué)會(huì)贊美他人的語(yǔ)言。2.在生活中養(yǎng)成欣賞、贊美他人的好習(xí)慣。教學(xué)準(zhǔn)備教 學(xué) 過(guò) 程一、活動(dòng)導(dǎo)入聽(tīng)說(shuō)最近我們班的同學(xué)非常棒，我想把這幾X獎(jiǎng)狀獎(jiǎng)給咱們班的同學(xué)。你認(rèn)為到底應(yīng)該獎(jiǎng)給誰(shuí)呢？1.第一X獎(jiǎng)狀是勇敢獎(jiǎng)，獎(jiǎng)給咱們班最勇敢的人。2.第二X獎(jiǎng)狀是優(yōu)點(diǎn)獎(jiǎng)獎(jiǎng)給這個(gè)團(tuán)結(jié)、進(jìn)取的優(yōu)秀班集體中，一個(gè)有優(yōu)點(diǎn)并且能找到別人有優(yōu)點(diǎn)的同學(xué)。3.第三X是學(xué)習(xí)獎(jiǎng)-獎(jiǎng)給能努力學(xué)習(xí)別人優(yōu)點(diǎn)的同學(xué)。二、活動(dòng)中明理： 為同學(xué)找優(yōu)點(diǎn)。小組成員發(fā)

2、言要有秩序，不發(fā)言的成員要認(rèn)真聽(tīng)別人的發(fā)言；在別人講述自己的優(yōu)點(diǎn)時(shí)，數(shù)一數(shù)同伴為自己找到了幾條優(yōu)點(diǎn)。然后，全班交流：你的同伴為你找到了幾條優(yōu)點(diǎn)?你有什么想法?是否很高興?你以后將怎么做?小結(jié)：每個(gè)人都有許多的優(yōu)點(diǎn)，我們應(yīng)該正確了解自己的優(yōu)點(diǎn)，積極地發(fā)掘它，增強(qiáng)對(duì)自己的信心。評(píng)價(jià)：同學(xué)們，你認(rèn)為應(yīng)該獎(jiǎng)給誰(shuí)呢？為什么？1.學(xué)生自由發(fā)言，說(shuō)出原因。從多種角度稱贊同學(xué)：主持人向同學(xué)說(shuō)明肯定自己和贊美別人的基本方法，即填充句子“我是一個(gè)的人”、“你是一個(gè)的同學(xué)”。（附贊美詞語(yǔ)：樂(lè)于助人、興趣廣泛、有恒心、認(rèn)真學(xué)習(xí)、勇敢、溫柔、有理想、善良、文靜、細(xì)心、堅(jiān)強(qiáng)、思維能力強(qiáng)、組織能力強(qiáng)、有責(zé)任心、有主見(jiàn)、善解

3、人意、活潑開(kāi)朗、尊敬老師、坦率、人際關(guān)系好、熱愛(ài)勞動(dòng)、誠(chéng)實(shí)、聰明、熱情大方、成績(jī)優(yōu)秀、五官端正、眉清目秀、身材苗條等，跑步快耐力佳、幽默風(fēng)趣、上課專心、運(yùn)動(dòng)健將、老師有問(wèn)必答、班上的開(kāi)心果、棋藝不錯(cuò)、生物不錯(cuò)、籃球不錯(cuò)、心胸寬大、能虛心接受批評(píng)、樂(lè)觀開(kāi)朗、溫柔友善、見(jiàn)義勇為、幽默、愛(ài)讀書(shū)、數(shù)學(xué)好）2.同桌交流夸夸別人，為制作優(yōu)點(diǎn)卡做準(zhǔn)備3.師：聽(tīng)同學(xué)們一說(shuō)，老師現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)，咱們班有優(yōu)點(diǎn)的同學(xué)可真多！我看這樣，能不能把你想說(shuō)的制成優(yōu)點(diǎn)卡送給同學(xué)，好不好？三、實(shí)踐中導(dǎo)行1.制作優(yōu)點(diǎn)卡教師演示指導(dǎo)，（可以為同桌，也可以為其他同學(xué)）。2.贈(zèng)送優(yōu)點(diǎn)卡（投影演示）：找個(gè)幾個(gè)同學(xué)展示自己的設(shè)計(jì)：說(shuō)說(shuō)給誰(shuí)的，他

4、的優(yōu)點(diǎn)是什么？說(shuō)說(shuō)你的心里話！最后把優(yōu)點(diǎn)卡親手送給他。收到優(yōu)點(diǎn)卡的學(xué)生談感受教師幫助X貼優(yōu)點(diǎn)卡（選學(xué)生展示）3.集體活動(dòng)，贈(zèng)送優(yōu)點(diǎn)卡4.為沒(méi)有收到優(yōu)點(diǎn)卡的同學(xué)找到優(yōu)點(diǎn)？每位同學(xué)都他們真誠(chéng)地對(duì)他（她）說(shuō)一句由衷、貼切、獨(dú)特贊美的話。通過(guò)同學(xué)相互間的贊美，感受被他人認(rèn)可的快樂(lè)，同時(shí)學(xué)會(huì)欣賞他人。全班同學(xué)為他找優(yōu)點(diǎn)，用恰當(dāng)?shù)?、帶有個(gè)性化的方式夸獎(jiǎng)同桌，如豎起大拇指、拍拍對(duì)方的肩膀、微笑等。針對(duì)平時(shí)不引人注意的、性格內(nèi)向的學(xué)生，教師通過(guò)帶頭為其找長(zhǎng)處，引導(dǎo)其他學(xué)生為其找優(yōu)點(diǎn)，寫(xiě)在老師制作的優(yōu)點(diǎn)卡上，學(xué)生受到了極大的鼓舞，感受到集體的關(guān)懷與溫暖，促使其與班集體、與同學(xué)更融洽的相處。師：現(xiàn)在，咱們班每個(gè)同

5、學(xué)都找到了自己的優(yōu)點(diǎn)，也學(xué)會(huì)了給別人找優(yōu)點(diǎn)，這個(gè)消息被一位小記者聽(tīng)說(shuō)了，他要來(lái)采訪一下大家，（投影：聽(tīng)到同學(xué)的夸獎(jiǎng)，你心里有什么想法？你在夸獎(jiǎng)別人的時(shí)候有什么感受？）四、頒發(fā)獎(jiǎng)狀教師總結(jié)：無(wú)論是贊美別人，還是被別人贊美，都會(huì)給人帶來(lái)積極、愉快、高興的體驗(yàn)。因此在生活中，我們要學(xué)會(huì)觀察，積極發(fā)現(xiàn)別人的進(jìn)步與優(yōu)點(diǎn)，以恰當(dāng)?shù)姆绞礁嬖V他，讓他知道你對(duì)他的欣賞，使大家生活在一個(gè)愉快和諧的環(huán)境中。同學(xué)們，知道我們的第二X、第三X獎(jiǎng)狀應(yīng)該給誰(shuí)了嗎？(學(xué)生說(shuō)自己的想法)師：每個(gè)同學(xué)都找到了自己的優(yōu)點(diǎn)，也學(xué)會(huì)了給別人找優(yōu)點(diǎn)。其實(shí)我們每一個(gè)有優(yōu)點(diǎn)的人和每一個(gè)能發(fā)現(xiàn)別人優(yōu)點(diǎn)的人，都是這X獎(jiǎng)狀的主人。全班同學(xué)在獎(jiǎng)狀上

6、簽名?；顒?dòng)延伸活動(dòng)思考復(fù) 習(xí) 題 設(shè) 計(jì)備注授課教師簽字： 學(xué)校簽閱：豐樂(lè)學(xué)區(qū)課程教學(xué)設(shè)計(jì)班級(jí)：三年級(jí) 授課教師：課 題2.亮出自己來(lái) 教學(xué)目標(biāo)1.教育學(xué)生要有自信心，知道自信能使人快樂(lè)！2.敢于在生活中表現(xiàn)自己。教 學(xué) 重、難點(diǎn)讓學(xué)生懂得自信就是要敢于表現(xiàn)自己；自信能使人快樂(lè)。教學(xué)準(zhǔn)備“自信心”小測(cè)試題。教 學(xué) 過(guò) 程一、導(dǎo)入1理解“自信”師：你覺(jué)得什么是自信？2自信測(cè)驗(yàn)師：上節(jié)課，老師發(fā)給了大家“自信心”的測(cè)試題，想了解大家是否自信?，F(xiàn)在老師已經(jīng)迫不及待了！你們想知道答案嗎？3教師給出分析結(jié)果：40分50分：有自信心30分40分：比較有自信心20分30分：自信心不夠20分以下：無(wú)自信心師：

7、通過(guò)剛才的測(cè)試，老師發(fā)現(xiàn)：有的同學(xué)非常自信，有的同學(xué)自信心還不夠。沒(méi)關(guān)系！今天這節(jié)課，自信心足的同學(xué)就要勇敢地表現(xiàn)自己；自信心不足的同學(xué)，就要跟著老師一起找到自信心！二、“我來(lái)露一手”1“自信”體驗(yàn)師：平常，同學(xué)們都有很多興趣愛(ài)好，比如說(shuō)：畫(huà)畫(huà)、唱歌、跳舞、打水漂、彈珠子、打彈弓、打乒乓球、抓泥鰍、釣龍蝦、摸魚(yú)那老師要問(wèn)問(wèn)你們：你最拿手的是什么？把你最拿手的講給同學(xué)聽(tīng)，能表演的，還可以表演。2學(xué)生自由發(fā)言和表演剛才你們都說(shuō)了你最拿手的，那你敢當(dāng)著我們?nèi)嗤瑢W(xué)和老師的面表現(xiàn)一下你自己?jiǎn)幔恐该故尽?進(jìn)一步理解“自信”師：通過(guò)剛才的表現(xiàn)，請(qǐng)同學(xué)們告訴我：此時(shí)你的心情怎么樣？(高興、快樂(lè))剛才同學(xué)們

8、展示了自己最拿手的，說(shuō)明大家都了解自己，并且敢于表現(xiàn)自己。這，就是自信！在同學(xué)們自信地表現(xiàn)了自己之后，都感到很快樂(lè)！這就告訴我們自信能使人快樂(lè)，那我們就一定要自信！如果你還不敢說(shuō)出自己的長(zhǎng)處，也不敢展示自己，怕別人笑話你，那你還沒(méi)有找到“自信”?，F(xiàn)在再給一次機(jī)會(huì)，你要勇敢。三、觀察他人尋找“自信”觀察教科書(shū)中三組表現(xiàn)“自信”的圖，要求學(xué)生：(一)找找在這些小朋友身上都有些什么共同的地方。教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)：1他們自信，敢于表現(xiàn)自己！2他們很快樂(lè)！(二)從他們身上，你懂得了什么？四、導(dǎo)行 敢于表現(xiàn)自己，就是自信；自信，能夠使人快樂(lè)！大家想一想：在我們的生活中，我們可以做些什么事情來(lái)表現(xiàn)我們的自信呢

9、？請(qǐng)看題：1在家里，你準(zhǔn)備做一件什么事來(lái)表現(xiàn)你的自信？2在學(xué)校，你準(zhǔn)備做一件什么事來(lái)表現(xiàn)你的自信？3在社區(qū)，你準(zhǔn)備做一件什么事來(lái)表現(xiàn)你的自信？五、總結(jié) 今天這節(jié)課，同學(xué)們都自信地展示了自己，亮出了自己，并且知道了自信可以使人快樂(lè)！最后，老師要送一件禮物給大家：相信自己，力量在心中活動(dòng)延伸活動(dòng)思考復(fù) 習(xí) 題 設(shè) 計(jì)備注授課教師簽字： 學(xué)校簽閱：豐樂(lè)學(xué)區(qū)課程教學(xué)設(shè)計(jì)班級(jí)：三年級(jí) 授課教師：課 題3.你行我也行 教學(xué)目標(biāo)1.能發(fā)現(xiàn)、欣賞自己和同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處。2.能以恰當(dāng)?shù)姆绞劫澝雷约汉屯瑢W(xué)。3.結(jié)合平時(shí)的觀察，贊揚(yáng)自己和別人的優(yōu)點(diǎn)或進(jìn)步。4.能堅(jiān)持學(xué)習(xí)同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，以此激勵(lì)自己不斷進(jìn)步。5.感

10、受別人欣賞、贊揚(yáng)自己時(shí)的快樂(lè)與自豪。教 學(xué) 重、難點(diǎn)1.學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)自己、別人的優(yōu)點(diǎn)；2.學(xué)會(huì)贊美他人的方法；3.在生活中養(yǎng)成欣賞、贊美他人的好習(xí)慣。教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件、星形紙卡、藍(lán)色紙板教 學(xué) 過(guò) 程一、創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入1同學(xué)們喜歡旅游嗎？你都去過(guò)什么地方呀？2今天老師要帶你們?nèi)ヒ粋€(gè)你們從來(lái)沒(méi)有去過(guò)的地方，這個(gè)地方的名字就叫“優(yōu)點(diǎn)王國(guó)”。這里的人啊，不僅自己有許多的優(yōu)點(diǎn)，而且善于發(fā)現(xiàn)并學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)。這個(gè)王國(guó)還有一個(gè)特別神奇的地方，那就是外面的人一來(lái)到這個(gè)王國(guó)，就會(huì)變得和那里的人一樣擁有很多的優(yōu)點(diǎn)。3、你們想去“優(yōu)點(diǎn)王國(guó)”嗎？可是去“優(yōu)點(diǎn)王國(guó)”有重重考驗(yàn)，你們怕不怕？那就讓我們一起開(kāi)始“優(yōu)點(diǎn)王

11、國(guó)”之旅吧！二、能力闖關(guān)（一）“記憶力”大比拼1進(jìn)入“優(yōu)點(diǎn)王國(guó)”的第一關(guān)考驗(yàn)是“記憶力”大比拼，請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)回憶一下，你周圍的人平時(shí)都是怎么夸自己的？爸爸媽媽怎么說(shuō)？老師同學(xué)怎么說(shuō)？鄰居們又是怎么說(shuō)？先說(shuō)出自己優(yōu)點(diǎn)的同學(xué)可以獲得一顆小星星，這小星星可是去“優(yōu)點(diǎn)王國(guó)”的通行證，有了這顆星，你就可以優(yōu)先闖過(guò)第一關(guān)。2學(xué)生說(shuō)自己的優(yōu)點(diǎn)，師頒發(fā)星星獎(jiǎng)?wù)拢⑴c學(xué)生握手，祝賀你順利闖關(guān)。3現(xiàn)在你們把自己的優(yōu)點(diǎn)寫(xiě)在小星星上面，寫(xiě)完后自己大聲地讀出來(lái)，邊讀邊做手勢(shì)夸夸自己。老師知道了我們班同學(xué)有這么多的優(yōu)點(diǎn)，真為你們驕傲，不過(guò)，這些優(yōu)點(diǎn)可要繼續(xù)保持和發(fā)揚(yáng)喲！（二）“觀察力”大比拼1小小的考驗(yàn)看來(lái)難不住你們，接

12、下來(lái)我們來(lái)闖第二關(guān)“觀察力”大比拼，我們一起來(lái)做個(gè)我說(shuō)你猜的小游戲，我先說(shuō)，你們來(lái)猜猜我說(shuō)的是我們班的哪位同學(xué)？“他（她）上課專心聽(tīng)講，發(fā)言積極。噢，他（她）是今天我們班第一個(gè)順利闖過(guò)第一關(guān)的人?！辈虏滤ㄋ┦钦l(shuí)？2你能像老師一樣也出一個(gè)題，讓大家猜猜他（她）是哪位同學(xué)嗎？如果有困難，可以和你身邊的小伙伴一起商量，給大家一點(diǎn)思考的時(shí)間。3采訪一位被夸的同學(xué)，哇，他的優(yōu)點(diǎn)可真多，誰(shuí)還能再夸夸他？聽(tīng)到大家都夸你，你有什么感覺(jué)？想對(duì)大家說(shuō)點(diǎn)什么？（引出：被人夸獎(jiǎng)是一件多么幸福的事，會(huì)讓我們的心里比吃了蜜還要甜。）4采訪夸別人的同學(xué)，你們夸他的時(shí)候，心情怎么樣？夸獎(jiǎng)別人的同時(shí)，我們也會(huì)有一個(gè)愉快的心

13、情，看來(lái)生活中應(yīng)該多夸獎(jiǎng)別人，正所謂“送人玫瑰，手留余香”嘛！5請(qǐng)你看看你身邊的小伙伴，你發(fā)現(xiàn)他身上有哪些優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處了嗎？你發(fā)現(xiàn)他什么地方值得你學(xué)習(xí)了嗎？趕快寫(xiě)在星星卡上，送給他吧！6大家都得到星星了嗎？有沒(méi)得到的嗎？沒(méi)關(guān)系，老師就發(fā)現(xiàn)了你的一個(gè)優(yōu)點(diǎn)，我覺(jué)得你是個(gè)善于發(fā)現(xiàn)別人優(yōu)點(diǎn)的人，所以我要將這顆星送給你，相信通過(guò)你的努力，會(huì)讓更多的人發(fā)現(xiàn)你的優(yōu)點(diǎn)的！7通過(guò)努力，大家都順利闖過(guò)了兩關(guān)，現(xiàn)在我們就一起進(jìn)入“優(yōu)點(diǎn)王國(guó)”吧！三、添加星星1“優(yōu)點(diǎn)王國(guó)”里有一條美麗的星星河，它是由大家的優(yōu)點(diǎn)組成的，讓我們一起為“星星河”里再添一些星星，讓它變得更美吧！2來(lái)，把寫(xiě)有自己優(yōu)點(diǎn)的星星卡貼到星星河里吧！在閃爍

14、的小星音樂(lè)聲中，學(xué)生逐個(gè)粘貼小星。3看，現(xiàn)在我們也和“優(yōu)點(diǎn)王國(guó)”的人一樣，擁有這么多的優(yōu)點(diǎn)，你們高興嗎？讓我們一起唱閃爍的小星吧！四、課堂總結(jié)現(xiàn)在我們每個(gè)人都知道了自己有許多優(yōu)點(diǎn)，這些優(yōu)點(diǎn)可要繼續(xù)保持和發(fā)揚(yáng)喲！我們也發(fā)現(xiàn)了別人有許多優(yōu)點(diǎn)，只要你用心學(xué)習(xí)，別人的優(yōu)點(diǎn)也能變成自己的，俗話說(shuō)：“取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短”。這樣你就會(huì)擁有更多的優(yōu)點(diǎn)，最后，讓我們一起大聲地夸夸自己，也真誠(chéng)地去贊美別人吧！生邊做手勢(shì)，邊齊聲說(shuō)：“我棒你也棒”！活動(dòng)延伸活動(dòng)思考復(fù) 習(xí) 題 設(shè) 計(jì)備注授課教師簽字： 學(xué)校簽閱：、豐樂(lè)學(xué)區(qū)課程教學(xué)設(shè)計(jì)班級(jí)：三年級(jí) 授課教師：課 題4.說(shuō)說(shuō)我的家 教學(xué)目標(biāo)1.關(guān)注和了解自己的家人。2.

15、知道自己家庭成員的組成，初步了解家人的民族、職業(yè)、興趣愛(ài)好等。明白家人和親屬的社會(huì)關(guān)系。3.學(xué)習(xí)用調(diào)查的方法獲取信息，應(yīng)用類推的方法進(jìn)行問(wèn)題分析。教 學(xué) 重、難點(diǎn)1.通過(guò)課堂體驗(yàn)，知道自己家庭成員的組成，初步了解家人的民族、職業(yè)、興趣愛(ài)好等。2.學(xué)習(xí)用調(diào)查的方法獲取信息，明白家人和親屬的社會(huì)關(guān)系。教學(xué)準(zhǔn)備教 學(xué) 過(guò) 程一、創(chuàng)設(shè)情景，聽(tīng)歌曲，回想自己家庭。1.播放歌曲可愛(ài)的家請(qǐng)同學(xué)們閉眼聆聽(tīng)。聽(tīng)了這首歌，你想到了什么？2.談話引入：同學(xué)們，我們每個(gè)人都有一個(gè)溫暖的家，想讓大家了解你的家嗎？那我們今天就來(lái)說(shuō)說(shuō)我的家好嗎？（師板書(shū)課題）學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生自由表達(dá)。二、貼照片，分享幸福時(shí)光。教師活動(dòng)：出示

16、自己的家庭合影，說(shuō)說(shuō)自己的家庭組成，引發(fā)學(xué)生表達(dá)的欲望。每個(gè)家庭都有自己的風(fēng)采，就讓我們展示并分享一下吧。出示要求：1.把自己帶來(lái)的全家?；蛏钫掌N在自己書(shū)上的貼照片處。2.在小組內(nèi)，每人向組內(nèi)成員介紹自己照片的來(lái)源和其中的故事，讓大家分享那幸福的時(shí)光，并簡(jiǎn)單介紹照片上的家庭成員，小組交流、共享。3.每組選12名學(xué)生上臺(tái)向全班匯報(bào)交流。學(xué)生活動(dòng)：小組合作，互相介紹自己的家庭成員，全班交流。三、找規(guī)律，了解自己家人。教師活動(dòng)：引導(dǎo)學(xué)生觀察，發(fā)現(xiàn)規(guī)律，完成家庭情況調(diào)查表。1.每個(gè)小組的同學(xué)把自己的書(shū)豎著排成一排，然后觀察每家庭的成員組成情況，看看你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律？（也可以去別的組參觀）2.每個(gè)人

17、都有自己的家，但我們發(fā)現(xiàn)每個(gè)家庭的成員都是不一樣的，有的是兩口之家，有的是三口之家，有的是四口之家，也有的是祖孫三代。最普遍的是三口之家(爸爸、媽媽和“我”)。3.你了解自己家的每一個(gè)人嗎？指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)課前完成的“家庭情況調(diào)查表”在小組內(nèi)交流，并選23名交流能力較好的同學(xué)到前面匯報(bào)交流。學(xué)生活動(dòng)：小組活動(dòng)，找出規(guī)律，匯報(bào)交流。四、觀察圖，理解家庭成員和親屬關(guān)系。教師活動(dòng)：指導(dǎo)學(xué)生觀察“家庭成員和親屬關(guān)系結(jié)構(gòu)圖”，思考并回答以下問(wèn)題。1.在你的家庭中，你是爸爸媽媽的孩子，你知道爸爸媽是誰(shuí)的孩子嗎？2.爺爺奶奶、姥姥姥爺還有其他孩子嗎？他們和爸爸媽之間是什么關(guān)系？他們彼此怎樣稱呼？3.與爸爸媽媽同

18、輩的還有誰(shuí)？相互之間怎樣稱呼？學(xué)生活動(dòng)：觀察“家庭成員和親屬關(guān)系結(jié)構(gòu)圖”，啟發(fā)學(xué)生用自己的言表達(dá)以上的結(jié)構(gòu)圖，回答問(wèn)題。五、聽(tīng)兒歌，做練習(xí)，鞏固應(yīng)用。六、全課總結(jié)。教師活動(dòng)：同學(xué)們你本節(jié)課有哪些收獲呢？跟大家一起分享一下吧。播放歌曲：讓愛(ài)住我家，結(jié)束本節(jié)課?；顒?dòng)延伸活動(dòng)思考復(fù) 習(xí) 題 設(shè) 計(jì)考考你爸爸的哥哥稱 爸爸的弟弟稱 爸爸的姐妹稱 媽媽的兄弟稱媽媽的姐妹稱 我是爺爺奶奶的 我是姥姥姥爺?shù)奈沂谴蟛?我是舅舅的備注授課教師簽字： 學(xué)校簽閱：豐樂(lè)學(xué)區(qū)課程教學(xué)設(shè)計(jì)班級(jí)：三年級(jí) 授課教師：課 題5.不忘長(zhǎng)輩養(yǎng)育恩 教學(xué)目標(biāo)教 學(xué) 重、難點(diǎn)教學(xué)準(zhǔn)備教 學(xué) 過(guò) 程活動(dòng)延伸活動(dòng)思考復(fù) 習(xí) 題 設(shè) 計(jì)備

19、注授課教師簽字： 學(xué)校簽閱：豐樂(lè)學(xué)區(qū)課程教學(xué)設(shè)計(jì)班級(jí)：三年級(jí) 授課教師：課 題6.我做家庭小主人 教學(xué)目標(biāo)1.初步感受作為家庭中一員應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任，培養(yǎng)對(duì)家庭的責(zé)任感，養(yǎng)成愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣。2.學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的勞動(dòng)技能，主動(dòng)做力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，用自己的行動(dòng)回報(bào)家人的愛(ài)。教 學(xué) 重、難點(diǎn)初步感受作為家庭中一員應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任，培養(yǎng)對(duì)家庭的責(zé)任感。教學(xué)準(zhǔn)備1.相關(guān)道具（書(shū)包、衣服、襪子、臉盆、肥皂、豆角、菜籃等）2.相關(guān)課件。教 學(xué) 過(guò) 程活動(dòng)一：自己的事情自己做1.齊讀課題。2.提問(wèn)：你是家里的小主人嗎？想做家里的小主人可不是一件容易的事哦。今天老師準(zhǔn)備了一個(gè)“闖關(guān)大行動(dòng)”，順利闖關(guān)的同學(xué)就說(shuō)明你真的是家里

20、的小主人。還可以得到老師的小紅旗。敢不敢闖關(guān)？3.咱們進(jìn)入第一關(guān)：火眼金睛。（課件出示：火眼金睛）（1）這一關(guān)要求用自己的火眼金睛找出哪些事情是自己的事情。（課件出示：一組圖片）學(xué)生回答。（2）除了這些之外，還有哪些事情是自己的事情？（3）你們都有一雙火眼金睛，都能發(fā)現(xiàn)一些自己的事情。除了自己的事情之外，家里還有一些為全家人服務(wù)的家務(wù)事。找找有哪些？活動(dòng)二：家里的事情幫著做1.除了自己的事情之外，我們還可以為家里做點(diǎn)什么呢？2.咱們一起來(lái)看大屏幕，這些孩子為家里做了什么？媽媽的心情怎么樣？為什么很高興呢？3.咱們都是家里的一員，都是家里的小主人，你們?yōu)榧依镒隽四男┦虑槟兀扛〗M的同學(xué)說(shuō)一說(shuō)。4

21、.下面咱們進(jìn)入第三關(guān)：我是家人小幫手。（課件出示）要求大家說(shuō)出自己在家里做過(guò)什么事情，做了之后，家長(zhǎng)是怎樣說(shuō)的。（1）生回答。（2）老師今天帶來(lái)了豆角，誰(shuí)會(huì)擇？（引導(dǎo)說(shuō)出要領(lǐng)）5.同學(xué)們都很能干。有時(shí)我們只要在大人的幫助下，掌握一些小竅門，就能做好家務(wù)事，給父母減輕負(fù)擔(dān)，讓家長(zhǎng)高興。（板書(shū)：家里的事情幫著做）來(lái)，咱們一起學(xué)一首兒歌別說(shuō)我小活動(dòng)三：養(yǎng)成生活好習(xí)慣活動(dòng)四：家庭禮儀我懂得活動(dòng)延伸活動(dòng)思考復(fù) 習(xí) 題 設(shè) 計(jì)備注授課教師簽字： 學(xué)校簽閱：豐樂(lè)學(xué)區(qū)課程教學(xué)設(shè)計(jì)班級(jí)：三年級(jí) 授課教師：課 題7.認(rèn)識(shí)周圍的領(lǐng)居 教學(xué)目標(biāo)1、幫助學(xué)學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)周圍的鄰居，了解鄰居家的基本情況。2、培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)與人溝

22、通及相處的能力。嘗試合理地、有創(chuàng)意地探究和接解決生活中的問(wèn)題。3、在與鄰里交往中，養(yǎng)成學(xué)生文明禮貌的品質(zhì)。教 學(xué) 重、難點(diǎn)認(rèn)識(shí)周圍的鄰居教學(xué)準(zhǔn)備教 學(xué) 過(guò) 程一、談話導(dǎo)入引出問(wèn)題生活在社會(huì)中，我們要經(jīng)常與人打交道，尤其和左鄰右舍接觸更多，因此，鄰居之間和睦相處是非常重要的。那么，下面請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合自己的親身經(jīng)歷的人和事談一談鄰居之間相處得不好時(shí)會(huì)存在什么問(wèn)題。二、走進(jìn)生活找問(wèn)題。1、各小組成員結(jié)合自己耳聞目睹或親身經(jīng)歷的事，談一談鄰居之間相處得不好時(shí)會(huì)出現(xiàn)什么問(wèn)題。2、各小組成員交流。3、各小組匯報(bào)交流的結(jié)果。4、歸納總結(jié)。三、身同感受，出點(diǎn)子1、各小組成員結(jié)合自己耳聞目睹或親身經(jīng)歷的事，談一談

23、鄰居之間相處得好的做法。2、各小組成員交流。3、各小組匯報(bào)交流的結(jié)果。4、歸納總結(jié)。四、名言警句中的鄰居關(guān)系遠(yuǎn)親不如近鄰得好鄉(xiāng)鄰勝過(guò)親多年鄰居變成親鄰居好，一片寶家有患難，鄰保相助親幫親，鄰幫鄰親望親好，鄰?fù)徍糜H向親，鄰向鄰人到難處鄰里來(lái)遠(yuǎn)親不如近鄰，近鄰不如對(duì)門賊打火燒喊四鄰鄰家失火，不救自危是親必顧，是鄰必護(hù)三、模擬表演1、根據(jù)教材上的兩幅圖表演。（1）在樓門里，一個(gè)小男孩與一個(gè)從樓里出來(lái)的男孩打招呼的情景。（2）小區(qū)里，一位老奶奶手提裝有食品和蔬菜的塑料袋正在吃力地走著，一個(gè)小女孩走過(guò)去幫忙的情景。2、學(xué)生根據(jù)自己實(shí)際生活中經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行表演。3、學(xué)生討論，交流：認(rèn)識(shí)鄰居還有哪些方法？然后，

24、根據(jù)討論結(jié)果表演。四、搜集鄰里之間相處的故事（搜集途徑：上網(wǎng)、查閱書(shū)籍、詢問(wèn)他人、親身經(jīng)歷等）活動(dòng)延伸活動(dòng)思考復(fù) 習(xí) 題 設(shè) 計(jì)備注授課教師簽字： 學(xué)校簽閱：豐樂(lè)學(xué)區(qū)課程教學(xué)設(shè)計(jì)班級(jí)：三年級(jí) 授課教師：課 題8.領(lǐng)居之間怎樣相處 教學(xué)目標(biāo)1.愿意與鄰居和睦相處。2.樹(shù)立維護(hù)和增進(jìn)鄰里之間和睦的責(zé)任感。3.說(shuō)話、做事考慮左鄰右舍的利益。4.對(duì)鄰居講謙讓，能諒解人。教 學(xué) 重、難點(diǎn)使學(xué)生懂得鄰居之間和睦相處關(guān)系到左鄰右舍各家的生活，還關(guān)系到社會(huì)的安定團(tuán)結(jié)，是社會(huì)主義精神文明建設(shè)的一個(gè)重要方面。教學(xué)準(zhǔn)備掛圖教 學(xué) 過(guò) 程活動(dòng)延伸活動(dòng)思考復(fù) 習(xí) 題 設(shè) 計(jì)備注授課教師簽字： 學(xué)校簽閱：豐樂(lè)學(xué)區(qū)課程教學(xué)

25、設(shè)計(jì)班級(jí)：三年級(jí) 授課教師：課 題9.共建鄰里好環(huán)境 教學(xué)目標(biāo)1.體會(huì)自己的生活、成長(zhǎng)與周圍人和環(huán)境的密切關(guān)系，有初步的群體歸屬感。2.引導(dǎo)學(xué)生了解自己生活區(qū)的環(huán)境，關(guān)心、愛(ài)護(hù)自己生活區(qū)的環(huán)境，愿意為居住環(huán)境做有益的事情。3.通過(guò)觀察、訪問(wèn)等學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)學(xué)生搜集、整理、分析、運(yùn)用社會(huì)信息和與人合作完成學(xué)習(xí)任務(wù)的能力。教 學(xué) 重、難點(diǎn)1.引導(dǎo)學(xué)生了解自己生活區(qū)的環(huán)境，關(guān)心、愛(ài)護(hù)自己生活區(qū)的環(huán)境，愿意為居住環(huán)境做有益的事情。2.體會(huì)自己的生活、成長(zhǎng)與周圍人和環(huán)境的密切關(guān)系，有初步的群體歸屬感。教學(xué)準(zhǔn)備1. 搜集與自己生活環(huán)境相關(guān)的資料。教 學(xué) 過(guò) 程活動(dòng)延伸活動(dòng)思考復(fù) 習(xí) 題 設(shè) 計(jì)備注授課教師

26、簽字： 學(xué)校簽閱：豐樂(lè)學(xué)區(qū)課程教學(xué)設(shè)計(jì)班級(jí)：三年級(jí) 授課教師：課 題10.我愛(ài)班集體 教學(xué)目標(biāo)1讓學(xué)生明白每個(gè)人都是班集體重要的一部分，是集體的主人。2激勵(lì)學(xué)生把熱愛(ài)班集體的熱情轉(zhuǎn)為熱愛(ài)班集體的具體行動(dòng)。3培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注集體、關(guān)注他人的品質(zhì)，形成班級(jí)凝聚力。4引導(dǎo)學(xué)生團(tuán)結(jié)同學(xué)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀班集體教 學(xué) 重、難點(diǎn)通過(guò)學(xué)習(xí)激發(fā)學(xué)生對(duì)班集體的熱愛(ài)，關(guān)心集體、積極參加集體活動(dòng)、維護(hù)集體榮譽(yù)，樹(shù)立集體主人翁的意識(shí)。教學(xué)準(zhǔn)備教 學(xué) 過(guò) 程活動(dòng)延伸活動(dòng)思考復(fù) 習(xí) 題 設(shè) 計(jì)備注授課教師簽字： 學(xué)校簽閱：豐樂(lè)學(xué)區(qū)課程教學(xué)設(shè)計(jì)班級(jí)：三年級(jí) 授課教師：課 題11.同學(xué)友誼要珍惜 教學(xué)目標(biāo)教 學(xué) 重、難點(diǎn)教

27、學(xué)準(zhǔn)備教 學(xué) 過(guò) 程活動(dòng)延伸活動(dòng)思考復(fù) 習(xí) 題 設(shè) 計(jì)備注授課教師簽字： 學(xué)校簽閱：豐樂(lè)學(xué)區(qū)課程教學(xué)設(shè)計(jì)班級(jí)：三年級(jí) 授課教師：課 題12.我們應(yīng)該這樣學(xué) 教學(xué)目標(biāo)教 學(xué) 重、難點(diǎn)教學(xué)準(zhǔn)備教 學(xué) 過(guò) 程活動(dòng)延伸活動(dòng)思考復(fù) 習(xí) 題 設(shè) 計(jì)備注授課教師簽字： 學(xué)校簽閱：豐樂(lè)學(xué)區(qū)課程教學(xué)設(shè)計(jì)班級(jí)：三年級(jí) 授課教師：課 題13.團(tuán)結(jié)合作才能贏 教學(xué)目標(biāo)教 學(xué) 重、難點(diǎn)教學(xué)準(zhǔn)備教 學(xué) 過(guò) 程活動(dòng)延伸活動(dòng)思考復(fù) 習(xí) 題 設(shè) 計(jì)備注授課教師簽字： 學(xué)校簽閱：豐樂(lè)學(xué)區(qū)課程教學(xué)設(shè)計(jì)班級(jí)：三年級(jí) 授課教師：課 題14.我的學(xué)校在哪里 教學(xué)目標(biāo)教 學(xué) 重、難點(diǎn)教學(xué)準(zhǔn)備教 學(xué) 過(guò) 程活動(dòng)延伸活動(dòng)思考復(fù) 習(xí) 題 設(shè) 計(jì)備注授課教師簽字： 學(xué)校簽閱：豐樂(lè)學(xué)區(qū)課程教學(xué)設(shè)計(jì)班級(jí)：三年級(jí) 授課教師：課 題15.介紹我們的學(xué)校 教學(xué)目標(biāo)教 學(xué) 重、難點(diǎn)教學(xué)準(zhǔn)備教 學(xué) 過(guò) 程活動(dòng)延伸活動(dòng)思考復(fù) 習(xí) 題 設(shè) 計(jì)備注授課教師簽字： 學(xué)校簽閱：豐樂(lè)學(xué)區(qū)課程教學(xué)設(shè)計(jì)班級(jí)：三年級(jí) 授課教師：課 題16.在學(xué)校工作的人們 教學(xué)目標(biāo)教 學(xué) 重、難點(diǎn)教學(xué)準(zhǔn)備教 學(xué) 過(guò) 程活動(dòng)延伸活動(dòng)思考復(fù) 習(xí) 題 設(shè) 計(jì)備注授課教師簽字： 學(xué)校簽閱：豐樂(lè)學(xué)區(qū)課程教學(xué)設(shè)計(jì)班級(jí)：三年級(jí) 授課教師：課 題17.學(xué)校的發(fā)展和變化 教學(xué)目標(biāo)教 學(xué) 重、難點(diǎn)教學(xué)準(zhǔn)備教 學(xué) 過(guò) 程活動(dòng)延伸活動(dòng)思考復(fù) 習(xí) 題 設(shè) 計(jì)備注授課教師簽字： 學(xué)校簽閱：41 / 41