《2021-2022年北師大版一年級下冊《 數(shù)鉛筆 》word教案1》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2021-2022年北師大版一年級下冊《 數(shù)鉛筆 》word教案1（5頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、2021-2022年北師大版一年級下冊 數(shù)鉛筆 word教案1【教學目標】1經(jīng)歷從實際情境中抽象出數(shù)的過程，會數(shù)、會讀100以內(nèi)的數(shù)。2體會數(shù)位、基數(shù)、序數(shù)的意義。3初步感受一列數(shù)蘊含的規(guī)律?！窘虒W重點】用多種方法數(shù)數(shù)【教學難點】用數(shù)進行表達和交流；【教學方法】直觀教學法、合作探究式教學法【教學準備】小棒、鉛筆【教學設(shè)計】一、數(shù)鉛筆教師出示鉛筆，比一比，誰數(shù)鉛筆的方法多。（學生可能會一根一根地數(shù)，十根十根地數(shù)，還可以一百一百、一千一千地數(shù)。）如果鉛筆非常多，可以一根一根地數(shù)，一十一十地數(shù)，還可以一百一百、一千一千地數(shù)。二、說一說1圈一圈，數(shù)一數(shù)2問：下面畫了幾個圈？你怎樣數(shù)比較快？你是怎樣數(shù)的

2、？把你數(shù)的方法表示出來。3用圓圈圈起來。4請幾名學生回答。三、撥一撥1拿出計數(shù)器，做撥數(shù)游戲。2一個學生說數(shù)，另一個同學撥珠子，并說說方法。（十位上撥_，表示_個十；個位上撥_，表示_幾個一。）四、練一練1在下面各數(shù)的后面，連續(xù)數(shù)出5個數(shù)來。 二十三 （二十四、二十五、二十六、二十七、二十八） 五十六 （五十七、五十八、五十九、六十、六十一） 八十五 （八十六、八十七、八十八、八十九、九十） 九十五 （九十六、九十七、九十八、九十九、一百）2看誰數(shù)得快？ 請同學們找出格子的規(guī)律，小組討論。 （一個一個地數(shù)；移一移，再十個十個地數(shù)） 看誰的方法最好？3接力賽 找出女孩子數(shù)數(shù)的規(guī)律，男孩子按此規(guī)律

3、接著往下說，看誰發(fā)現(xiàn)規(guī)律最快？女生：34，36，38 （相差2）男生：40，42，44女生：20，30，40 （相差10）男生：50，60，70女生：45，50，55 （相差5）男生：60，65，70女生：22，32，42 （相差10）男生：52，62，72五、全課總結(jié)：今天你學到了什么知識？附送：2021-2022年北師大版一年級下冊 數(shù)鉛筆 word教案2教學目標素質(zhì)教育目標(一)知識教學點使學生認識計數(shù)單位“一”和“十”，知道10個一是十，10個十是一百，知道100以內(nèi)數(shù)的順序，掌握100以內(nèi)數(shù)的組成。(二)能力訓(xùn)練點能夠熟練地一個一個地和一十一十地數(shù)出數(shù)量在100以內(nèi)物體的個數(shù)。(三)

4、德育滲透點培養(yǎng)學生學習興趣。教學重點100以內(nèi)數(shù)的組成。教學難點接近整十數(shù)時數(shù)數(shù)的方法。教具、學具準備師生每人準備100根小棒。教學步驟一、鋪墊孕伏1口算3812588137157146491561691182填空(1)9是由( )個一組成的。(2)10個一是( )(3)12是由( )個十和( )個一組成的。(4)1個十和8個一組成的數(shù)是( )(通過檢查學生已有知識的掌握情況，為進行新課做好準備。)二、探究新知1數(shù)100以內(nèi)的數(shù)(1)一根一根地數(shù)。數(shù)10根捆成一捆，提問：這是多少？板書：10個一是一十。再數(shù)10根捆成一捆，提問：一共幾捆？是幾個十？繼續(xù)數(shù)下去，滿10根捆成一捆，一直數(shù)到100。

5、(2)十根十根地數(shù)。按剛才捆好的小棒一捆一捆地數(shù)，一直數(shù)到100。把十捆小棒捆成一大捆。講述：10個十是一百。板書：10個十是一百。齊讀：10個一是一十，10個十是一百。2數(shù)幾十九之后的數(shù)(1)結(jié)合實物數(shù)數(shù)，從二十五數(shù)到三十二。先讓學生自己動手數(shù)小棒，當數(shù)到二十九時，讓學生停止數(shù)數(shù)。提示：二十九是2捆零9根，再添1根應(yīng)怎么辦？動手試試看。指名說出是怎樣做的。二十九根是2捆零9根，9根再添1根是10根，10根單根捆成1捆，一共是3捆，有30根。29的后面是30。如果有學生有困難，可以問：二十后面是幾十？因為二十后面是三十，所以比二十九多一的數(shù)是三十。(2)提問：數(shù)到五十九時，再數(shù)下去應(yīng)是幾十？數(shù)

6、到六十九呢？七十九呢？你發(fā)現(xiàn)了什么？使學生明確：數(shù)到幾十九時，再往下數(shù)，十位上的數(shù)要增加1。(3)脫離實物數(shù)數(shù)。從八十八數(shù)到一百。嘗試練習：從五十七數(shù)到七十二。從六十九數(shù)到八十一。同桌互相數(shù)數(shù)，隨便從一個數(shù)開始，接著往下數(shù)。(先讓學生利用實物從二十五數(shù)到三十二，以此著重突破接近整十數(shù)時難這一難點，進而脫離直觀，學習抽象地數(shù)數(shù)，進一步熟悉數(shù)數(shù)的方法，逐步達到熟練。)3數(shù)的組成(1)先擺出1捆零5根小棒，請學生說出數(shù)的組成，再添上2捆小棒，你能說出數(shù)的組成嗎？(2)第28頁下面的做一做。擺小棒填數(shù)的組成。脫離實物，填數(shù)的組成。(先通過形象的小棒演示，再離開直觀讓學生看著數(shù)直接說出數(shù)的組成的方法，符合學生的認知規(guī)律。)三、鞏固發(fā)展1數(shù)數(shù)練習教室的同學報數(shù)，看看全班有多少人。同學隨便說個數(shù)，數(shù)出后面五個數(shù)來。2填空(口答)10個一是_10個十是_。三十里面有_個十，再添一個十是_。六十五里面有_個十和_個一。二十七是由_個十和_個一組成的。四、全課小結(jié)通過這節(jié)課的學習，你知道了什么？