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1、2021-2022年四年級品德與社會下冊 交通問題帶來的思考 1教學反思 人教新課標版這一次綜合實踐活動課我們經(jīng)歷了前期準備、過程指導、匯報、評價等階段，學生在活動中，其知識能力，情感態(tài)度等方面都有一定的收獲，也體現(xiàn)了活動中學生全程參與的主動地位。綜合實踐活動課是在教師指導下，學生自主進行的實踐活動，要實踐，就不能局限于書本知識的傳授，而是讓學生親身經(jīng)歷、主動探究，在這次活動中大膽放手讓學生從多方面，采用多種形式去調(diào)查、探究有關交通問題，學生有的讀書；有的上網(wǎng)查資料；有的走訪交通局、交警對；有的采訪司機，街道附近的居民等等。在放手的同時，教師要對活動進行有效的指導，比如禮貌方面的問題等教師之前

2、要給予提示，讓學生少走彎路。在整理資料準備匯報階段引導學生用自己喜歡的方式匯報，鼓勵學生創(chuàng)新。在匯報中學生結(jié)合語文、音樂等多方面知識，把自己搜集的信息編成了歌詞、快板、童謠等等，從而達到了學科間的整合；在錄音、錄像采訪等過程中，學生的攝像技能、與人交往能力、口語表達能力等都得到了鍛煉和提高。同時，學生經(jīng)過調(diào)查接觸他人、社會，也會豐富自己的社會經(jīng)驗?？傊?，綜合實踐活動本身就是學生生活過程的再現(xiàn)，它為學生開辟了一條通向社會，連接學校與家庭生活的陽光大道!附送：2021-2022年四年級品德與社會下冊 交通問題帶來的思考 1教案 人教新課標版教學內(nèi)容：課本110111頁內(nèi)容教學目標：認知目標：1了解

3、交通給人們帶來哪些問題和對生活、環(huán)境的影響。2想辦法使交通帶來的不利影響減少到最低程度。情感目標：1激發(fā)學生保護環(huán)境的意識。2培養(yǎng)學生從小遵守交通規(guī)則，爭當文明市民。行為目標：認真遵守交通規(guī)則；爭當環(huán)保小衛(wèi)士。教學重點：了解交通給人們帶來的問題和對生活、環(huán)境的影響。教學難點：如何使交通帶來的不利影響減少到最低程度。教學方法：通過查找、收集資料、討論、辨析等多種形式，采用多媒體等現(xiàn)代化教學手段，創(chuàng)設一種聲、色、形有機結(jié)合的教學情境，使學生主動地投入到學習悟道過程中。以講、讀、議、辯等方法，層層深入最后明理導行做遵守交通規(guī)則的好市民和環(huán)保小衛(wèi)士。教學準備：教師：PPT課件學生：收集與交通有關的資料

4、教學過程：一、談話引入師：同學們，在交通事業(yè)蓬勃發(fā)展的今天，汽車這種普及率比較高的交通工具在為我們提供方便的同時，也帶來了許多問題，這節(jié)課我們一起探討交通問題帶來的思考（板書課題） 二、結(jié)合自己課前的調(diào)查，閱讀教材自主探究 1自學課文，思考： 隨著交通的發(fā)展我們身邊出現(xiàn)了哪些交通問題？ 自我分析問題產(chǎn)生的原因。 思考解決問題的辦法。 2小組進行討論，交流學習體會，此時可以運用網(wǎng)上查找的資料。 3檢查自學效果，小組長匯報。請同學們打開課本66頁、67頁，按以上方法探究內(nèi)容。師：同學們真了不起，找到了這么多的交通問題，那你們愿意幫助解決這些問題嗎?（愿意）活動二：交通擁擠 師：同學們，前面路口發(fā)生

5、一起交通堵塞，咱們快去看看吧。（邊說邊讓十位學生上臺當車，找一名小交警疏通車輛）。師：在同學的幫助下車輛恢復了正常的運行，大家的臉上綻開了笑容，那你們在平常的生活中有沒有遇到過堵車， 遇到堵車時你的心情怎么樣?誰來介紹一下。師：堵車一般是什么原因造成的?（學生充分交流）師：為了減少堵車，你有沒有一些好的建議或方法?（學生交流自己的方法）活動三：交通事故 師：疏通完了堵車，同學們快看，前面又發(fā)生了一起交通事故，（邊說邊點出交通事故圖片）大家?guī)兔Ψ治鲆幌?，這起車禍的原因是什么？（學生充分交流）師：在你周圍發(fā)生過哪些交通事故呢?造成這些交通事故的原因是什么？（學生交流自己身邊的交通事故）（交通事故的

6、統(tǒng)計數(shù)據(jù)）師：面對這一個個血淋淋的教訓和觸目驚心的數(shù)字，你最想對駕車的叔叔和阿姨說些什么?你又想對行人說些什么?（學生說一句話）師：真希望叔叔、阿姨們都能按照我們的建議去做，也希望我們每個同學都能以身作則，嚴格遵守交通規(guī)則，同時也告訴我們家里人遵守交通規(guī)則，這樣我們的家庭就會多一份幸福，我們的社會就會多一份安寧?；顒铀模航煌ㄎ廴編煟赫f到交通污染，這可是當今社會所面臨的一個重大交通問題，特別是汽車尾氣污染，對人的危害更大，通過調(diào)查，你都了解到汽車尾氣對人有哪些危害?（學生匯報交流） 噪音污染 師：我們班有沒有在馬路附近居住的？我們來個現(xiàn)場采訪xx，我是十五小學的小記者，我們想針對道路交通問題采訪

7、你，可以嗎？ 你在馬路邊上居住多長時間了？你知道什么是交通噪音污染嗎？汽車的鳴笛聲、發(fā)動機聲等都是交通噪音。這經(jīng)常聽到汽車鳴笛聲嗎？謝謝您接受我們的采訪。可見噪音影響人們的健康和正常生活。師：聽了他們的采訪，你知道了什么，你還想說點什么嗎？生自由說。現(xiàn)在我們知道由于交通堵塞、交通事故間接引起的噪音很多，所以行人、司機都要遵守交通規(guī)則，同時也減少了噪音的危害。你們組還有匯報的嗎？師小結(jié)：越來越多的汽車經(jīng)常鳴笛使得周圍的人不得安靜，那便是交通噪音，一般的，大于60分貝的聲音就是噪音，而汽車的鳴笛音有時高達80分貝，那就是交通噪音。可見，交通噪音的確是馬路的可怕殺手！師：遵守交通規(guī)則，減少噪音污染。

8、你有什么好的建議？（我提議行人要注意遵守交通規(guī)則，也要從我們小學生做起）。接下來哪組匯報？尾氣污染出示汽車尾氣污染表格，讀表格。師：這份表格說明什么問題，看到這份表，你想到了什么？生自由回答。師：通過聽了同學們的匯報，以及這段小資料的介紹，你們有什么感受?師：汽車尾氣污染真是一種無形的殺手，潛伏于每個人生活中，在汽車越來越多的今天，交通污染能解決嗎?有什么辦法解決?小組討論交流（學生開始討論）師：其實國家在尾氣污染方面已經(jīng)想出了很多辦法，有的已經(jīng)投入使用，我們一起來看一下，（課件出示1讓汽車“食用”清潔無污染的汽車燃料。2生產(chǎn)出新型電池汽車3高科技為汽車降污 4天然氣燃料汽車 5已經(jīng)通車的磁懸浮列車）活動五：小小設計師 師：下面開展小組擂臺賽，小組同學一起動腦，共同設計出交通安全卡 （學生開始設計）師：請小組長匯報本組設計的汽車（小組長匯報，最后評出最環(huán)保的汽車）最后師小結(jié)：這次活動同學們表現(xiàn)的很出色，搜集到那么多資料，讓老師非常吃驚，并且同學們都知道遵守交通規(guī)則的重要性，希望這次活動后同學們能更深入的調(diào)查交通問題，繼續(xù)搜集資料，下次活動我們將進行交通問題帶來的思考這一主題的總結(jié)性匯報展示，相信同學們做得會更出色！