《2021-2022年四年級數(shù)學(xué)下冊 乘數(shù)末尾有0的乘法（二）教案 蘇教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2021-2022年四年級數(shù)學(xué)下冊 乘數(shù)末尾有0的乘法（二）教案 蘇教版（4頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、2021-2022年四年級數(shù)學(xué)下冊 乘數(shù)末尾有0的乘法（二）教案 蘇教版教學(xué)目標(biāo)：1.學(xué)生經(jīng)歷探索接近整百或整十?dāng)?shù)的三位數(shù)乘兩位數(shù)的估算方法，能正確進行估算。 2.學(xué)生充分體會估算在解決問題中的應(yīng)用，發(fā)展學(xué)生的估算意識，提高他們的估算能力教學(xué)難點：估算的正確率課前準(zhǔn)備：小黑板、學(xué)具卡片教學(xué)活動：一、創(chuàng)設(shè)情境，提出問題 出示掛圖，提問：從圖上知道些什么，要求“一幢樓一年的保潔費用”算式怎么列？ 學(xué)生回答，板書：48112= 二、自主探索，解決問題 提問：48112大約等于多少呢，你能估算出它的結(jié)果嗎？ 學(xué)生思考后，講述：現(xiàn)在請同學(xué)們把你估算的方法和結(jié)果跟同組同學(xué)交流一下。 學(xué)生小組交流后全班交流

2、。 通過交流，使學(xué)生明白：這里的估算，可以把接近整十或整百的數(shù)分別看作整十?dāng)?shù)和整百數(shù)，估算出積大約是多少。 提問：估計的結(jié)果怎樣呢，請同學(xué)們用計算器算出它的結(jié)果，看看自己估計的怎樣？ 師小結(jié)：估算時，我們一般把接近整十或整百的數(shù)分別看作整十和整百數(shù)，估算出積大約是多少？ 三、鞏固提高 完成“想想做做”的題目 第1題 要求學(xué)生一組一組完成后指名學(xué)生回答。 比較：比比每組題，你有什么發(fā)現(xiàn)？ 第2題 指名學(xué)生回答，并讓學(xué)生說說估算的方法。 第3題 先讓學(xué)生連線，再指名說說自己的想法。 第46題 這3題都要引導(dǎo)學(xué)生用估算的方法解決，并讓學(xué)生說說想的過程。 第7題 先讓學(xué)生估計哪一個的面積大一些，再通過

3、筆算得出正確的結(jié)果。板書設(shè)計 三位數(shù)乘兩位數(shù)的估算 48112=5376（元） 48100=4800，費用比4800元多一些 。 50110=5500，估計費用在5500元左右。附送：2021-2022年四年級數(shù)學(xué)下冊 乘法 1教案 冀教版 第一 課時 乘法 授課時間 年 月 日本課知識前后聯(lián)系教學(xué)目標(biāo)教參14頁教學(xué)重點探索三位數(shù)乘兩位數(shù)筆算方法的過程教學(xué)難點掌握三位數(shù)乘兩位數(shù)的基本筆算方法，能正確進行計算。參考教案書寫教案一、情境的創(chuàng)設(shè)：師生談話引出生活中的乘法話題。1計算：4415、1445請同學(xué)在自己位子上做。請同學(xué)說一說計算過程。請同學(xué)回憶乘數(shù)是兩位數(shù)乘法的計算法則，教師再強調(diào)說明：在

4、計算乘數(shù)是兩位數(shù)的乘法時，要用乘數(shù)依次去乘被乘數(shù)的每一位，滿幾十就向前一位進幾。還要注意數(shù)的對位。三位數(shù)乘一位數(shù)時則重點強調(diào)要用乘數(shù)分別去乘被乘數(shù)的每一位數(shù)的計算方法。二、目標(biāo)展示 提出新的計算問題三位數(shù)乘兩位數(shù)筆算方法。三、自主探究1.自學(xué) 出示例題及相關(guān)的場景圖，學(xué)生讀題。提問：求這臺面粉機一天可以磨面粉多少千克？可以怎樣列式？（板書）追問：為什么要用乘法？這首乘法式子和過去學(xué)過的有什么不同？2.嘗試筆算。要求觀察算式，先想一想可以怎樣列豎式計算，再板書豎式。提問：你能用豎式算出得數(shù)嗎？要求學(xué)生在自己的本子上筆算，同時指名板演。提醒學(xué)生把橫式和答句都寫完整。四、交流匯報先讓學(xué)生在小組里說說

5、自己的算法，再指名說說計算過程。提問：用第二個乘數(shù)個位上的“4”去乘158，得到的積是多少？用第二個乘數(shù)十位上的“2”去乘158，得到的積是多少？最后的得數(shù)3792是哪兩個數(shù)相加的和？五、質(zhì)疑答疑三位數(shù)乘兩位數(shù)如何筆算？（1）用兩位數(shù)的個位和十位上的數(shù)依次分別去乘三位數(shù)；（2）用兩位數(shù)哪一位上的數(shù)去乘，乘得的數(shù)的末位就和那一位對齊；（3）把兩次乘得的數(shù)加起來六、專項訓(xùn)練做“練一練”第1題讓學(xué)生讀題，指名說題意。提問：總價是怎樣計算的？誰來說一說數(shù)量、單價和總價之間的關(guān)系？（板書：數(shù)量單價=總價）學(xué)生獨立計算、填表。交流計算結(jié)果七、課堂小結(jié)這節(jié)課學(xué)習(xí)的是什么內(nèi)容？誰來說說筆算三位數(shù)乘兩位數(shù)的基本過程？回想一下，你是怎樣學(xué)會筆算三位數(shù)乘兩位數(shù)的？八、綜合訓(xùn)練做“練一練”第2題。讓學(xué)生在練習(xí)本上寫出豎式進行筆算，同時指名板演。交流：前兩道題著重讓學(xué)生說說計算的過程；后四道題著重讓學(xué)生說說計算時是怎樣處理104中間的“0”的。提問：結(jié)合剛才的計算，誰再來說說三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法。情境的創(chuàng)設(shè)：目標(biāo)展示自主探究交流匯報質(zhì)疑答疑專項訓(xùn)練課堂小結(jié)綜合訓(xùn)練