九九热最新网址,777奇米四色米奇影院在线播放,国产精品18久久久久久久久久,中文有码视频,亚洲一区在线免费观看,国产91精品在线,婷婷丁香六月天

2022春四年級(jí)語文下冊(cè) 第12課《小溪流的歌》(整體感知)教學(xué)設(shè)計(jì) 冀教版

上傳人:xt****7 文檔編號(hào):89419779 上傳時(shí)間:2022-05-13 格式:DOC 頁數(shù):3 大?。?4.55KB
收藏 版權(quán)申訴 舉報(bào) 下載
2022春四年級(jí)語文下冊(cè) 第12課《小溪流的歌》(整體感知)教學(xué)設(shè)計(jì) 冀教版_第1頁
第1頁 / 共3頁
2022春四年級(jí)語文下冊(cè) 第12課《小溪流的歌》(整體感知)教學(xué)設(shè)計(jì) 冀教版_第2頁
第2頁 / 共3頁
2022春四年級(jí)語文下冊(cè) 第12課《小溪流的歌》(整體感知)教學(xué)設(shè)計(jì) 冀教版_第3頁
第3頁 / 共3頁

最后一頁預(yù)覽完了!喜歡就下載吧,查找使用更方便

9.9 積分

下載資源

資源描述:

《2022春四年級(jí)語文下冊(cè) 第12課《小溪流的歌》(整體感知)教學(xué)設(shè)計(jì) 冀教版》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2022春四年級(jí)語文下冊(cè) 第12課《小溪流的歌》(整體感知)教學(xué)設(shè)計(jì) 冀教版(3頁珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、《小溪流的歌》 教學(xué)目標(biāo): 1、認(rèn)識(shí)本課8個(gè)生字,會(huì)寫12個(gè)生字;掌握多音字“嚇”;理解“牢騷、水閘、積蓄、洶涌、怨恨”等詞語的意思。 2、有感情地朗讀課文。了解小溪流成長(zhǎng)的過程;體會(huì)“小溪流”、“枯樹樁”、“烏鴉”、“泥沙”的各自特點(diǎn)以及他們的象征意義。 3、學(xué)習(xí)小溪流奮斗不息的積極進(jìn)取精神;產(chǎn)生健康的審美情趣,熱愛一切美好的事物。 教學(xué)重點(diǎn):了解小溪流成長(zhǎng)的過程;體會(huì)“小溪流”、“枯樹樁”、“烏鴉”、“泥沙”的各自特點(diǎn)以及他們的象征意義。 教學(xué)難點(diǎn):了解小溪流成長(zhǎng)的過程;體會(huì)“小溪流”、“枯樹樁”、“烏鴉”、“泥沙”的各自特點(diǎn)以及他們的象征意義。 教學(xué)過程: 第一課時(shí) 一

2、、導(dǎo)入新課。 曾經(jīng)有一首歌曲叫《泉水叮咚》 。歌中唱道:“泉水叮咚,泉水叮咚,泉水叮咚響。”“泉水啊泉水你到哪里去?”它要流到小溪里去,要流到大海里去。當(dāng)代著名作家嚴(yán)文井筆下的小溪流也“唱著歌兒,彈著琴弦,流向遠(yuǎn)方”,今天,就讓我們來欣賞這首——《小溪流的歌》。 二、初讀課文,檢查預(yù)習(xí)情況。 1、小組讀課文。 課前我們已經(jīng)預(yù)習(xí)了這篇課文,下面我們按預(yù)習(xí)要求,在小組中檢查預(yù)習(xí)結(jié)果。 呈現(xiàn)小組檢查預(yù)習(xí)要求: A讀準(zhǔn)字音,讀通課文。 B把易錯(cuò)的字、不理解的字詞和你喜歡的詞語寫在小本本上。小組解決不了問老師。 學(xué)生自己在小組中讀課文。 2、交流易錯(cuò)的字。 教師針對(duì)存在的共性問題在全

3、班強(qiáng)調(diào)。 強(qiáng)化指導(dǎo)易錯(cuò)字: (1)文中讀錯(cuò)的字。 (2)教師預(yù)設(shè)的易錯(cuò)字。 3、指名朗讀課文或開火車分自然段朗讀課文。 三、再讀課文,整體感知。 1、默讀課文,思考課文講了一件什么事? 2、全班交流。 第二課時(shí) 一、揭示課題,引入新課。 “小溪流有一首歌,是永遠(yuǎn)唱不完的歌?!彼且粭l歡快的小溪,一生奔騰不息,永遠(yuǎn)向前。今天繼續(xù)讓我們走進(jìn)《小溪流的歌》,一起去感受它奔騰不息的生命。師板書課題。 二、自讀自悟,體會(huì)感情。 閱讀提示:請(qǐng)大家打開書,拿起筆,默讀課文,邊讀邊思考: 1、你認(rèn)為小溪流的歌是一支怎樣的歌? 2、文中最感動(dòng)你的是什么?在文章中找出相關(guān)的字、詞、

4、句,并畫下來。 3、邊讀邊想象,小溪流是怎樣一步步成長(zhǎng)壯大奔向大海的。 4、揣摩小溪流、小河、大江、大海及各個(gè)勸阻者的形象特點(diǎn),把握各角色的語氣語調(diào),為分角色朗讀做準(zhǔn)備。 三、小組討論。 1、再讀課文,小組討論、探究,小溪流的歌是一支怎樣的歌?。 2、四人一組,把自己的感受在你的小組里邊說一說。 四、全班交流,暢談感受。 1、“小溪流的歌”是一首什么樣的歌? “小溪流的歌”是一首快樂的歌,勇往直前的歌,積極進(jìn)取的歌,永不懈怠的歌…… 抓住重點(diǎn)詞句理解課文。 (1)小溪流唱著歌兒流進(jìn)小河,流進(jìn)大江,流進(jìn)大海,那么小溪流、小河、大江、大海各有什么特點(diǎn)?請(qǐng)用課文中一個(gè)詞語來描述,

5、文中還有哪些詞語體現(xiàn)了這一特點(diǎn)? 引導(dǎo)學(xué)生抓住“快活的”“不知疲倦的”“十分強(qiáng)壯”“無邊無際”……等詞語理解課文。 (2)四個(gè)勸阻者都有什么特點(diǎn)? 2、與小溪流的奔流不息相對(duì)照,抓住“發(fā)牢騷”“嘆氣”“懶懶地跟著”“恐嚇”……等詞語理解勸阻者得特點(diǎn)。 3、從文章中找出相關(guān)的語句試著說一說,讀一讀,并加以體會(huì)理解。 4、全班交流,理清文章脈絡(luò),小組選派代表發(fā)言。 五、深入探究,領(lǐng)悟文章主題。 1、課文為什么以“小溪流的歌”為題,而不以“小河的歌”、“大江的歌”、“大海的歌”為題?(學(xué)生發(fā)表自己的看法) 小河、大江、大海分別是小溪流成長(zhǎng)中的各個(gè)階段,小溪流是起點(diǎn),小溪流的歌是整個(gè)

6、水的生命之歌。他們都樂觀向上、倔強(qiáng)、堅(jiān)定、勇往直前,都為人類造福,都唱著同一首歌。以其他幾個(gè)為題不足以涵蓋水之歌的全部。 2、課文中“枯樹樁”、“烏鴉”和“泥沙”各有什么特點(diǎn)?分別可比喻社會(huì)生活中什么樣的人?他們與“小溪流”有什么樣的關(guān)系? 課文中的“枯樹樁”,屬于社會(huì)生活中衰朽沒落的事物,他們即將走完生命的歷程,對(duì)于未來沒有信心,只有牢騷?!盀貘f”屬于社會(huì)生活中沒有上進(jìn)心,不思進(jìn)取了人,他們考慮的只是有沒有“好玩意”?!澳嗌场笔歉鷷r(shí)代或潮流前進(jìn)了一段后,認(rèn)為“已經(jīng)走得差不多了”,半途停頓起來,甘愿掉隊(duì)的人。來反面表現(xiàn)了小溪流堅(jiān)持前進(jìn),堅(jiān)持成長(zhǎng)的可貴。 六、作業(yè)。 1、將課文中自己喜歡的詞句抄寫在積累本上。 2、學(xué)習(xí)生字、詞語??赏ㄟ^形近字比較加強(qiáng)記憶。

展開閱讀全文
溫馨提示:
1: 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
2: 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
3.本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
5. 裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

相關(guān)資源

更多
正為您匹配相似的精品文檔
關(guān)于我們 - 網(wǎng)站聲明 - 網(wǎng)站地圖 - 資源地圖 - 友情鏈接 - 網(wǎng)站客服 - 聯(lián)系我們

copyright@ 2023-2025  zhuangpeitu.com 裝配圖網(wǎng)版權(quán)所有   聯(lián)系電話:18123376007

備案號(hào):ICP2024067431號(hào)-1 川公網(wǎng)安備51140202000466號(hào)


本站為文檔C2C交易模式,即用戶上傳的文檔直接被用戶下載,本站只是中間服務(wù)平臺(tái),本站所有文檔下載所得的收益歸上傳人(含作者)所有。裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)上載內(nèi)容本身不做任何修改或編輯。若文檔所含內(nèi)容侵犯了您的版權(quán)或隱私,請(qǐng)立即通知裝配圖網(wǎng),我們立即給予刪除!