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1、2021-2022年三年級英語下冊 Unit 3 At the zoo 備課教案 人教PEP版集體備課教案 節(jié)次 17課題Unit 3 At the zoo 主備人參備人教學(xué)目標(biāo)（A） Lets learn能聽、說、認(rèn)讀幾個(gè)形容詞tall fat thin short。聽懂含有形容詞的幾個(gè)指令，并按指令做動作教學(xué)重點(diǎn)能聽、說、認(rèn)讀幾個(gè)形容詞tall fat thin short教學(xué)難點(diǎn)能聽、說、認(rèn)讀幾個(gè)形容詞tall fat thin short，并在句子中應(yīng)用教具錄音帶、單詞卡片教 學(xué) 過 程（通 案）個(gè)人再探索1 熱身、復(fù)習(xí) (Warm-up/Revision)（1）日常口語會話展示。（2

2、）教師播放歌曲錄音，師生邊唱邊做動作。2 呈現(xiàn)新課 (Presentation)（1）出示圖片，教師說：You will see a beautiful picture. Look at it carefully and tell us: Whats in it?/What are they? 教師快速展示系列動物圖片：giraffe, monkey, 學(xué)生根據(jù)看到的圖片說說動物單詞。培養(yǎng)觀察力和記憶力。（2）繼續(xù)展示圖片：兩只長頸鹿，對比他們的大小T: What are they? They are giraffes. Oh, Look! This is very tall. But tha

3、t is very short. 教師強(qiáng)調(diào)tall 和 short。同樣出事猴子圖片，比較胖瘦，引出單詞，教師領(lǐng)讀學(xué)生跟讀學(xué)習(xí)單詞; 教師也可關(guān)閉聲音, 讓學(xué)生看動畫讀單詞。（3）播放Lets learn 部分的錄音，學(xué)生單詞跟讀。3 趣味操練 (Practice)（1）教師將Lets learn 部分的單詞卡舉起，帶讀，學(xué)生以“開火車”的形式練習(xí)。如果可能，可以讓學(xué)生拼讀單詞。如：t-a-l-l,tall, etc.（2）Lets do 部分的內(nèi)容。a. 教師播放 Lets do 部分的錄音，學(xué)生邊聽邊說邊做此部分的活動。b. 教師使用Lets do 部分的動作圖卡，讓學(xué)生看圖說圖卡上畫的是

4、什么動物做的動作。c. 學(xué)生再次聽錄音，鼓勵學(xué)生說出指令內(nèi)容，同時(shí)請幾個(gè)學(xué)生上臺前表演動作。（3）游戲：耳語。Unit 3 At the zoo（A） Lets learn課題Unit 3 At the zoo 主備人參備人教學(xué)目標(biāo)A Lets talk能夠聽、說、讀句型Its so并在情景中熟練應(yīng)用教學(xué)重點(diǎn)句型Its so教學(xué)難點(diǎn)在情景中運(yùn)用fat, short, tall教具錄音帶、單詞卡片教 學(xué) 過 程（通 案）個(gè)人再探索1 熱身、復(fù)習(xí) (Warm-up/Revision)（1）日常口語練習(xí)。（2）教師播放第一冊 Lets chant 的錄音帶。將cat, pig, monkey, mo

5、use 的圖片貼在黑板上。2 呈現(xiàn)新課 (Presentation)（1）教師為學(xué)生播放本單元第一課時(shí)的教學(xué)課件，復(fù)習(xí)單詞thin, short, tall, fat。（2）了解so 的用法。 so 在句子中的意思是：“強(qiáng)調(diào)某種程度”。（3）根據(jù)學(xué)生對課件的記憶以及平日生活中的觀察，讓學(xué)生說說長頸鹿的眼睛、鼻子以及整體的樣子。 S: The elephant has a long nose. It has big ears. It has a short tail. It is (so)big. 教師引導(dǎo)學(xué)生將這些句子用and連接在一起，并帶讀：Look at the elephant, It

6、s so big. It has a long nose and a short tail. It has small eyes and big ears.（4）再次播放Lets talk / A 部分的教學(xué)錄音， 讓學(xué)生跟讀對話中的句子，模仿發(fā)音，要求自然生動。3 趣味操練 (Practice)（1）將課件中的聲音關(guān)閉，為其中的人物配音。（2）讓學(xué)生拿出事先準(zhǔn)備好的玩具。先將學(xué)生手中的各個(gè)玩具單詞說一說，請幾個(gè)能力較強(qiáng)的學(xué)生。Unit 3 At the zoo（A） Lets talk教案 節(jié)次 18 課題Unit 3 At the zoo 主備人參備人教學(xué)目標(biāo) Lets spell1Let

7、s spell 本部分通過listen,repeat and chant 達(dá)到對單詞拼寫的練習(xí)2.Circle 圈出聽到的單詞3.write,練習(xí)書寫四個(gè)簡單單詞教學(xué)重點(diǎn)write,練習(xí)書寫四個(gè)簡單單詞教學(xué)難點(diǎn)Circle 圈出聽到的單詞教具錄音帶、單詞卡片教 學(xué) 過 程（通 案）個(gè)人再探索（一）熱身、復(fù)習(xí)（Warm-up/Revision）1師生做日?？谡Z練習(xí): A: Hi, ImIm from B: Hi, ImIm from A: Nice to meet you. A: Nice to meet you, too.2請學(xué)生表演A部分Lets talk的對話。（二）呈現(xiàn)新課（Presen

8、tation）1播放Lets spell的錄音，讓學(xué)生聽歌謠。2讓學(xué)生跟著動畫學(xué)說歌謠，同時(shí)可用手打節(jié)奏。3. 播放Lets circle的錄音,讓學(xué)生圈出正確的單詞4.聽音后反復(fù)讀四個(gè)單詞，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行描紅，達(dá)到書寫格式正確的目的(三）趣味操練（Practice）游戲1：看誰拿得快出示磁卡，讓學(xué)生拿圖片，拿的快的積分。計(jì)算最后結(jié)果，給與優(yōu)勝小組獎勵。Unit 3 At the zoo（A） Lets spell集體備課教案 節(jié)次 19 課題Unit 3 At the zoo 主備人參備人教學(xué)目標(biāo) B Lets learn能聽、說、認(rèn)讀幾個(gè)形容詞 small, big, long, shor

9、t。聽懂含有形容詞的幾個(gè)指令，并按指令做動作。單詞small 中 l 的發(fā)音教學(xué)重點(diǎn)聽、說、認(rèn)讀幾個(gè)形容詞 small, big, long, short。聽懂含有形容詞的幾個(gè)指令，并按指令做動作教學(xué)難點(diǎn)單詞small 中 l 的發(fā)音，舌頭要上卷。教具錄音帶、單詞卡片教 學(xué) 過 程（通 案）個(gè)人再探索1 熱身、復(fù)習(xí) (Warm-up/Revision)（1）日常口語會話展示。（2）教師播放歌曲錄音，師生邊唱邊做動作。2 呈現(xiàn)新課 (Presentation)（1）游戲：猜動物。T: Listen to me, children. Guess what it is. It has a long

10、nose. It has two big ears and a short tail. Its gray. 教師在說謎語時(shí)，可適當(dāng)配合一些手勢或動作。S: It is an elephant.T: Yes. Good. It is an elephant.（2）在播放之前，教師說：You will see a beautiful picture. Look at it carefully and tell us: Whats in it?/What are they? 教師快速展示系列動物圖片：giraffe, elephant, monkey, mouse, rabbit, tiger。（3

11、）繼續(xù)展示圖片：An elephant and a mouse. 對比大象和老鼠。T: What are they? They are an elephant and a mouse. Oh, Look! The elephant is very big. But the mouse is very small. 教師強(qiáng)調(diào)big 和 small 。注意：單詞small 中 l 的發(fā)音，教師提示學(xué)生舌頭要上卷。學(xué)生跟讀學(xué)習(xí)單詞;（4）播放Lets learn 部分的錄音，手指單詞跟讀。3 趣味操練 (Practice)（1）教師將Lets learn 部分的單詞卡舉起，帶讀，學(xué)生以“開火車”的形

12、式練習(xí)。如果可能，可以讓學(xué)生拼讀單詞。圖：s-m-a-l-l small, etc.（2）Lets do 部分的內(nèi)容。a. 教師播放 Lets do 部分的錄音，學(xué)生邊聽邊說邊做此部分的活動。b. 學(xué)生再次聽錄音，鼓勵學(xué)生說出指令內(nèi)容，同時(shí)請幾個(gè)學(xué)生上臺前表演動作。 Unit 3 At the zoo（B） Lets learn集體備課教案 節(jié)次 20 課題Unit 3 At the zoo 主備人參備人教學(xué)目標(biāo) Lets talk讓學(xué)生在練習(xí)中得以掌握have 和 has 的對比和運(yùn)用。在情景中運(yùn)用small, big, short, tall。教學(xué)重點(diǎn)在情景中運(yùn)用small, big, l

13、ong, short, tall。教學(xué)難點(diǎn)have 和 has 的對比和運(yùn)用，讓學(xué)生在練習(xí)中得以掌握。教具錄音帶、單詞卡片教 學(xué) 過 程（通 案）個(gè)人再探索1 熱身、復(fù)習(xí) (Warm-up/Revision)（1）日?？谡Z練習(xí)。（2）教師播放第一冊Unit 4 B Lets chant 的錄音帶。將cat, pig, monkey, mouse 的圖片貼在黑板上。2 呈現(xiàn)新課 (Presentation)（1）教師為學(xué)生播放本單元第一課時(shí)的教學(xué)錄音，復(fù)習(xí)單詞big, short, small, tall。（2）了解so 的用法。 so 在句子中的意思是：“強(qiáng)調(diào)某種程度”。（3）教師出示單詞卡片

14、或?qū)嵨飳Ρ鹊姆椒?，再次認(rèn)讀并復(fù)習(xí)表示大小、長短的單詞big, long, short, small, tall。（4）根據(jù)學(xué)生對課件的記憶以及平日生活中的觀察，讓學(xué)生說說大象的眼睛、鼻子以及整體的樣子。 S: The elephant has a long nose. It has big ears. It has a short tail. It is (so)big. 教師引導(dǎo)學(xué)生將這些句子用and連接在一起，并帶讀：Look at the elephant, Its so big. It has a long nose and a short tail. It has small eye

15、s and big ears.（5）再次播放Lets talk / A 部分的教學(xué)課件 ， 讓學(xué)生跟讀對話中的句子，模仿發(fā)音，要求自然生動。3 趣味操練 (Practice)讓學(xué)生拿出事先準(zhǔn)備好的畫。先將學(xué)生手中的各個(gè)單詞說一說，請幾個(gè)能力較強(qiáng)的學(xué)生上講臺做示范，其他同學(xué)跟著學(xué)習(xí)。Unit 3 At the zoo（B） Lets talk集體備課教案 節(jié)次 21 課題Unit 3 At the zoo 主備人參備人教學(xué)目標(biāo) Lets check通過歌曲檢查學(xué)生對本課的熟悉和掌握程度通過做題檢查學(xué)生對本課的熟悉和掌握程度教學(xué)重點(diǎn)學(xué)生對本課的熟悉和掌握教學(xué)難點(diǎn)Read and match教具錄音

16、帶、單詞卡片教 學(xué) 過 程（通 案）個(gè)人再探索1熱身/復(fù)習(xí)（Warm-up/Revision）（1）教師出示圖片，讓學(xué)生人名，并大聲讀出。（2）出示圖片，學(xué)生認(rèn)讀，并提問學(xué)生回憶單詞。（3）放A部分Lets chant的錄音，學(xué)生有節(jié)奏地跟唱歌謠。2.新課展示（Presentation）放Start to read部分的錄音，學(xué)生畫出正確的句子。做書上Lets check檢查學(xué)習(xí)情況。3.復(fù)習(xí)所學(xué)的單詞及句型進(jìn)行對話練習(xí)4.課堂評價(jià)（Assessment）做活動手冊上相應(yīng)的練習(xí)。課外活動（Add-activities）將學(xué)會的國家名字說給家長聽。5.播放Lets sing 學(xué)生聽后反復(fù)跟唱6.

17、Story time（1）本故事表現(xiàn)的是Zip, Zoom的故事。（2）要求學(xué)生理解故事大意，能聽懂附送：2021-2022年三年級英語下冊 Unit 3 At the zoo 備課教案1 人教PEP版課題AT the zoo 主備人參備人教學(xué)目標(biāo)能聽、說、認(rèn)讀幾個(gè)形容詞tall fat thin short。聽懂含有形容詞的幾個(gè)指令，并按指令做動作教學(xué)重點(diǎn)能聽、說、認(rèn)讀幾個(gè)形容詞tall fat thin short教學(xué)難點(diǎn)能聽、說、認(rèn)讀幾個(gè)形容詞tall fat thin short,，并在句子中應(yīng)用教具錄音帶、單詞卡片教 學(xué) 過 程（通 案）個(gè)人再探索1 熱身、復(fù)習(xí) (Warm-up/R

18、evision)（1）日?？谡Z會話展示。（2）教師播放歌曲錄音，師生邊唱邊做動作。2 呈現(xiàn)新課 (Presentation)（1）出示圖片，教師說：You will see a beautiful picture. Look at it carefully and tell us: Whats in it?/What are they? 教師快速展示系列動物圖片：giraffe, monkey, 學(xué)生根據(jù)看到的圖片說說動物單詞。培養(yǎng)觀察力和記憶力。（2）繼續(xù)展示圖片：兩只長頸鹿，對比他們的大小T: What are they? They are giraffes. Oh, Look! This

19、 is very tall. But that is very short. 教師強(qiáng)調(diào)tall 和 short。同樣出事猴子圖片，比較胖瘦，引出單詞，教師領(lǐng)讀學(xué)生跟讀學(xué)習(xí)單詞; 教師也可關(guān)閉聲音, 讓學(xué)生看動畫讀單詞。（3）播放Lets learn 部分的錄音，學(xué)生單詞跟讀。3 趣味操練 (Practice)（1）教師將Lets learn 部分的單詞卡舉起，帶讀，學(xué)生以“開火車”的形式練習(xí)。如果可能，可以讓學(xué)生拼讀單詞。如：t-a-l-l,tall, etc.（2）Lets do 部分的內(nèi)容。a. 教師播放 Lets do 部分的錄音，學(xué)生邊聽邊說邊做此部分的活動。b. 教師使用Lets do 部分的動作圖卡，讓學(xué)生看圖說圖卡上畫的是什么動物做的動作。c. 學(xué)生再次聽錄音，鼓勵學(xué)生說出指令內(nèi)容，同時(shí)請幾個(gè)學(xué)生上臺前表演動作。（3）游戲：耳語。