《2022一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 第9單元《20以內(nèi)的減法》（加減混合運(yùn)算）教學(xué)建議 （新版）冀教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2022一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 第9單元《20以內(nèi)的減法》（加減混合運(yùn)算）教學(xué)建議 （新版）冀教版（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、《加減混合運(yùn)算》教學(xué)建議 教學(xué)目標(biāo)： 1、在看圖講故事、自己試算的過(guò)程中學(xué)習(xí)加減混合計(jì)算的方法。 2、認(rèn)識(shí)加減混合算式，能正確地進(jìn)行加減混合計(jì)算。 3、能發(fā)現(xiàn)情境中的數(shù)學(xué)問(wèn)題，提出簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)問(wèn)題并解答。 教學(xué)建議： ◆咪咪面包店 1、利用課件或圖 片出示兩幅情景圖。讓學(xué)生講故事，說(shuō)一說(shuō)圖中發(fā)生了什么事情，從圖中了解到哪些數(shù)學(xué)信息。如果學(xué)生沒(méi)有發(fā)現(xiàn)“原來(lái)有5個(gè)面包”，教師可以提示。 2、討論小熊說(shuō)的“剩下的都給我”是什么意思，然后提出兔博士的問(wèn)題，鼓勵(lì)學(xué)生自己試著解答。 3、交流學(xué)生的算 法，在學(xué)生交流的基礎(chǔ) 上，認(rèn)識(shí)加減混合算式。 4、如果學(xué)生出現(xiàn)加減混合算式，要讓學(xué)

2、生說(shuō)說(shuō)每一步計(jì)算的是什么，教師重點(diǎn)介紹加減混合的運(yùn)算順序。如果學(xué)生沒(méi)有出現(xiàn)混合算式，教師作為參與者介紹并列式計(jì)算。 5、提出藍(lán)靈鼠的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生繼續(xù)觀察情景圖，提出其他數(shù)學(xué)問(wèn)題。如，小豬比小熊多買(mǎi)幾個(gè)面包？ ◆練一練 第1題，先指導(dǎo)學(xué)生看懂圖意，可口述問(wèn)題，了解乘公交車(chē)的規(guī)則。 第2題，讓學(xué)生看懂圖意，口述問(wèn)題，然后填寫(xiě)算式，再進(jìn)行交流。 第3題，加減混合的鞏固練習(xí)，由學(xué)生獨(dú)立完成。交流時(shí)，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)計(jì)算的順序。 ◆數(shù)學(xué)游戲 先讓學(xué)生弄清游戲規(guī)則。①挑出1－10的撲克牌。②三個(gè)小朋友分一組。③先每人任選一張牌，然后每人根據(jù)三張牌上的數(shù)字說(shuō)算式并計(jì)算，可以說(shuō)連加、連減或加減混合算式。誰(shuí)計(jì)算的正確算式多，誰(shuí)獲勝。