《二年級(jí)美術(shù)下冊(cè) 13 美麗的絲巾教學(xué)設(shè)計(jì)2 浙美版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《二年級(jí)美術(shù)下冊(cè) 13 美麗的絲巾教學(xué)設(shè)計(jì)2 浙美版（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、13 美麗的絲巾1教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)目標(biāo):了解絲巾的特點(diǎn),懂得其裝飾作用,了解折染的基礎(chǔ)知識(shí)。能力目標(biāo):掌握基本的制染紙法,提高學(xué)生的配色和染色能力,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力、表現(xiàn)能力、概括能力,培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)情感目標(biāo):體會(huì)染色“絲”巾的樂(lè)趣和成功的快樂(lè),培養(yǎng)學(xué)生美化生活的習(xí)慣和熱愛(ài)生活的情感。2學(xué)情分析 扎染是我國(guó)的民間藝術(shù),通過(guò)學(xué)習(xí)扎捆與染色可以制作出各種美麗的圖案紋樣。本課我們可以通過(guò)學(xué)生的參與使學(xué)生充分感受扎染的天然合成之美。了解我國(guó)民間藝術(shù)的多元文化,使學(xué)生意識(shí)到繪畫(huà)的表現(xiàn)形式是多種多樣的。由于學(xué)生是第一次接觸這樣的表現(xiàn)藝術(shù),制作起來(lái)又簡(jiǎn)單,所以學(xué)生會(huì)很感興趣。3重點(diǎn)難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn):學(xué)習(xí)“

2、絲”巾染色的多種方法。教學(xué)難點(diǎn):“絲”巾染色方法的多樣化。4教學(xué)過(guò)程 活動(dòng)1【導(dǎo)入】一、激情導(dǎo)入 一、激情導(dǎo)入1、學(xué)習(xí)時(shí)裝表演(課前選好小模特學(xué)習(xí)時(shí)裝走步)師:小朋友,今天我們班的小模特給我們帶來(lái)了精彩的時(shí)裝秀,讓我們以熱烈的掌聲歡迎他。(音樂(lè)響起,小模特表演)活動(dòng)2【講授】二、學(xué)習(xí)新課 1、你們知道這種別致的紋樣是怎么來(lái)的嗎?生:(自由說(shuō))師:它是扎染出來(lái)的。這是我國(guó)的一種傳統(tǒng)民間手工印染工藝。說(shuō)起扎染還有一個(gè)小故事呢?教師講述扎染的起源:梅葛二仙的傳說(shuō)。據(jù)說(shuō),很久以前,有個(gè)人不小心將衣服的一部分弄上了顏色,開(kāi)始他很懊惱,后來(lái)發(fā)現(xiàn)被染的部分很好看,便開(kāi)始了多種多樣的染色方法的試驗(yàn),終于在試驗(yàn)

3、中發(fā)明了扎染。往往不經(jīng)意的一點(diǎn),只要你善于發(fā)現(xiàn)和研究,你就有可能成為發(fā)明者?；顒?dòng)3【活動(dòng)】三、自我探究制作方法 1.欣賞感受扎染作品師:小朋友們,在咱們生活中哪些地方你找到了用扎染裝飾的飾品?(多媒體課件展示:)并討論其特點(diǎn)。師:花紋也是斷開(kāi)的。是沒(méi)有形狀、沒(méi)有規(guī)律的。生:顏色豐富。欣賞了這么多的圖案,是不是感覺(jué)咱們的民間藝術(shù)是那樣的偉大和奇妙?到底這些奇妙美麗的圖案是怎樣變出來(lái)的呢?2.自己觀察,自主學(xué)習(xí):每組小朋友桌面上,都有扎好并且染好的小樣品,待會(huì)就把它打開(kāi),拆開(kāi)來(lái)看,拆的時(shí)候有幾個(gè)小小的要求:提示:(1)、看看老師扎布的繩打的是活結(jié)還是死結(jié),繩容不容易打開(kāi)?(2)、扎布的繩扎得緊不緊

4、?(3)、折開(kāi)后你還發(fā)現(xiàn)了什么奇特的地方?jīng)]有?告訴老師好不好?師:趕快動(dòng)手吧。生拆看(觀察完后老師再引導(dǎo)學(xué)生回答:如:花紋是怎樣形成的?顏色是怎樣染的?是先扎布還是先染顏色?先扎布有什么作用?被繩扎到的地方有沒(méi)有被染上顏色?等等)師:觀察好了嗎?首先扎布的繩扎的是活結(jié)還是死結(jié)?一起說(shuō):活結(jié)。師:拆開(kāi)以后你還發(fā)現(xiàn)了事么奇特的地方?生:上面的花紋很有規(guī)律。師:你還觀察到什么?生:中間有顏色,旁邊都是空白的。師:那你知道這是為什么嗎?花紋是怎樣形成的嗎?生:不知道。師:哪位同學(xué)給他補(bǔ)充?生:把布扎過(guò)去方把布放到顏料里,扎的地方就沒(méi)有顏料,打開(kāi)來(lái)扎的地方就是空白的啦。師:這位男同學(xué)觀察得真仔細(xì),咱們應(yīng)

5、該給他掌聲鼓勵(lì)。他說(shuō)因?yàn)楸痪€扎到的地方被線扎住了,所以染不到顏色,才會(huì)形成白色的花紋,對(duì)不對(duì),真棒!活動(dòng)4【練習(xí)】四、初次試做探究實(shí)踐 1、試做生制作師指導(dǎo):這是你觀察到的方法嗎?先用自己觀察到的方法做一次?？纯茨銈兡懿荒馨阉镜钠亮恋?染的漂亮的圖案出來(lái)好嗎?試著染染吧。注意:不要把顏料灑在桌面上。生試做。4個(gè)同學(xué)完成一幅。分工:一個(gè)人擠顏料,一個(gè)人扎,兩個(gè)人染顏色衛(wèi)生提示:如果不小心把顏料弄到作面上,就用抹布擦干凈一點(diǎn)。2、講評(píng)作業(yè)(第一次)教師評(píng)價(jià)學(xué)生作業(yè):(1)你告訴老師你是怎樣完成的嗎?(2)哪些地方不滿意呢?怎么改進(jìn)?注:第一次做好的作品都放在桌角活動(dòng)5【練習(xí)】五、教師演示 1

6、、驗(yàn)證制作:看來(lái)你們做的那么快樂(lè),老師也想來(lái)做一做,你能幫老師看一下老師的操作步驟,跟你們的是否一樣,行嗎?師演示剛欣賞了這么多圖案,發(fā)現(xiàn)了扎染出來(lái)的圖案都是沒(méi)有規(guī)律的,不同形狀的,其實(shí)這是跟我們自己的折布和扎的不同是緊密相關(guān)的。折法 可以向那位男同學(xué)說(shuō)的,對(duì)折然后再對(duì)折,再扎起來(lái),也可以向那位女同學(xué)說(shuō)的,直接將布提起來(lái)捏在一起再扎線,還可以把它折成三角形呀,等等很多方法,(二次對(duì)折、三次折、對(duì)角折),出示折紙方法示意圖。扎法 扎線,老師就隨便用一種方法,扎線也很隨意,可以根據(jù)自己的想法來(lái)扎,可以用一顆線來(lái)扎也可以用兩顆線來(lái)扎,老師用一顆線緊緊地纏在布上,打一個(gè)活結(jié),也可以這樣,把線纏在這里,

7、把線扎緊,看老師這里扎得面積比較寬,這是因?yàn)?我想讓白色花紋面積大一點(diǎn),所以這個(gè)的地方,扎得比較寬,然后搭上活結(jié)。這個(gè)地方想讓白色花紋面積窄一點(diǎn),所以線扎得窄一些。染法 扎好了,現(xiàn)在該染顏色了。剛剛我看了許多種不同的染顏色的方法,是有的用筆直接點(diǎn),有的直接放在碗里去,但是有好多小朋友好像不太敢放到碗里放,其實(shí)沒(méi)關(guān)系大膽的往碗里放,你們看,為了使我的畫(huà)面有大塊的顏色,老師就把布直接放到碗里染,看,這種方法叫做浸染。現(xiàn)在畫(huà)面就有一種顏色,有些單調(diào)是吧?我就用筆蘸其他的顏色,適當(dāng)?shù)淖饕恍┬⊙b飾,這種方法叫做點(diǎn)染。點(diǎn)染也很隨意,拆開(kāi)來(lái)看,這些扎布的地方?jīng)]有染到顏色吧,看一幅意想不到的圖案就出來(lái)了。復(fù)習(xí)

8、染法:誰(shuí)告訴老師,大塊的顏色老師是用什么方法完成的?浸染,那小塊的顏色呢?點(diǎn)染。老師把它掛起來(lái)?；貞浿谱鞑襟E:看了老師的制作步驟,咱們一起回憶一下,乍然的步驟應(yīng)該是怎樣的?板書(shū):扎染的方法和步驟,第一步是折布;第二步是扎線;第三步是染色。2、再次嘗試 拓展提高如果老師再給你們一次制做一次的機(jī)會(huì),你們能不能在折法跟染法上比前一次更有想法呢?請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)方法。浸染、點(diǎn)染、漸變?nèi)?。?我們剛剛聽(tīng)到這兩位同學(xué)奇特的想法,其他同學(xué)開(kāi)始有更加不同的想法了,現(xiàn)在動(dòng)手來(lái)做第二次作業(yè),看看能不能比第一次的作業(yè)更加得好看,更加的美麗,行嗎?那現(xiàn)在趕快動(dòng)手吧! 作業(yè)要求:(生第二次試做)作業(yè)要求:1、小朋友們開(kāi)動(dòng)自已

9、的聰明的小腦袋,創(chuàng)造出更多奇特的花紋出來(lái)!2、老師巡視,及時(shí)解決學(xué)生所遇到的問(wèn)題。 作業(yè)展評(píng):展示:將學(xué)生的作業(yè)集中展示在黑板上掛好!師:趕快回去觀察那一塊作業(yè)做好看。你們認(rèn)為是第一次的作業(yè)好看,還是第二塊的作業(yè)好看一些?老師認(rèn)為第二次的作業(yè)好看,你們知道是為什么嗎?生:因?yàn)槲覀冋莆樟朔椒◣?因?yàn)槟銈冋莆樟苏_的方法,所以扎染出來(lái)的圖案都是那樣的美麗。評(píng)價(jià):“賣(mài)布游戲”你最喜歡哪一幅作品,并說(shuō)出為什么喜歡它!如果這幅作品送給你,你會(huì)怎么利用它?師:你想用它來(lái)裝飾什么東西? 生:用它來(lái)裝飾衣服,師:把它逢在誰(shuí)的衣服上? 生:逢在我自己的衣服上師:還有誰(shuí)?你也喜歡自己的生:金色的邊特別好看,中間的顏色很漂亮師:你想用它來(lái)裝飾什么? 生:裝飾我們家的桌子活動(dòng)6【作業(yè)】六.課外拓展 其他形式的民間藝術(shù)作品