《2021-2022年一年級語文 小竹排在畫中游教案 人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《2021-2022年一年級語文 小竹排在畫中游教案 人教版（3頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

1、2021-2022年一年級語文 小竹排在畫中游教案 人教版教學目標:學會個生字，認識個筆畫；能認個生字。正確朗讀課文，背誦課文。激發(fā)學生熱愛祖國的思想感情，陶冶愛美的情趣。教學重難點:學會生字新詞，背誦課文。知道風景如畫的江南是“魚米之鄉(xiāng)”，受到美的教育。教學過程:一、賞畫，感受美猜謎激趣，導入新課。老師說一則迷語，看誰能猜出來：“遠看山有色，近聽水無聲；春去花還在，人來鳥不驚?！毙蕾p畫面，自主識字。出示課件(江南水鄉(xiāng)美麗如畫的風景)。請說說畫中有哪些景物。根據學生的發(fā)言，相機點擊畫面中的相應景物按鈕，出示生字新詞：鳥兒魚兒樹木禾苗正音：兒，單讀時讀“”，在“鳥兒”“魚兒”中讀輕聲。師生合作板

2、書“木”“禾”，引導學生發(fā)現(xiàn)巧記方法?？串嬅妫x新詞，感受美。點評教學切入巧妙，效率高。二、入畫，體驗美創(chuàng)設情境，體驗情趣美。這么美的畫面，想不想走進去看一看?說說我們可以乘坐什么交通工具到達目的地。出示課件(小竹排順水流)：老師今天請大家乘坐江南水鄉(xiāng)的一種水上交通工具(板書：小竹排)到畫中去游一游(板書“在畫中游”)。隨手勢讀好課題：我們乘坐什么在畫中游?(重讀：小竹排)我們坐小竹排去干什么?(重讀：畫中游)初讀課文，讀準字音。出示生字新詞卡片，交流認讀情況。(重點指導讀準“順、寬、南、綠油油”的音)朗讀課文，體驗音韻美。出示不帶拼音的課文全文，按標注的停頓、重音符號練習朗讀。舉行朗讀比賽：

3、同位賽、男女賽、師生賽。精讀課文，體會動態(tài)美。播放動畫(前兩句的情景)，欣賞美景。說說自己的游覽體會。(創(chuàng)造性復述前兩句)師生小結：美麗富饒的江南是“魚米鄉(xiāng)”，小竹排真像是在畫中游!背誦課文，體驗意境美。背誦全文，給動畫課件配音，在優(yōu)美的音樂中體驗課文的意境美。點評趣為前提，讀為主線。既內化了書面語言，又陶冶了愛美情趣。三、繪畫，創(chuàng)造美這么美的景色，想不想畫下來?用水彩筆把“鳥兒唱、魚兒游”畫一畫。小展臺：把自己的作品貼到黑板上，并給大家作介紹，學生互評。指導寫“鄉(xiāng)”，認識筆畫“”，完成課后第二題。點評經過前兩個環(huán)節(jié)的教學，學生心中充盈著“美”的情愫，到了不吐不快的地步，這時提筆作畫，童真童趣

4、溢于筆尖，畫面的美麗與否已不重要，重要的是學生熱愛美、創(chuàng)造美的情感得以渲泄，畫里畫外浸染了孩子們熱愛祖國的真實感情。附送：2021-2022年一年級語文 快樂的節(jié)日1教案 人教新課標版教學目的：1認識“吹、?！钡?4個生字。會寫“吹、地”等6個字。2能用歡快的語調正確流利地朗讀背誦；能隨著優(yōu)美的曲調歌唱。3感受自己生活的快樂和幸福，并有實現(xiàn)未來理想的愿望。教學重點：1、情感：能用歡快的語調正確流利地朗讀背誦；能隨著優(yōu)美的曲調歌唱。2、操作：.能感受自己生活的快樂和幸福，并有實現(xiàn)未來理想的愿望。3、識字、寫字；感受美好的生活。教學用具：歌曲快樂的節(jié)日、生字卡片。教學方法：小組合作 表演教學時間；

5、2課時。教學過程: 第一課時一、激趣導入 (播放與課文內容相符的課件)老師講述：在快樂的節(jié)日歡快優(yōu)美的歌聲中，一群活潑可愛的少先隊員蹦蹦跳跳地來到花園里、草地上，他們盡情地歌唱、歡跳，小鳥在他們面前飛翔，小溪從他們面前流過，他們興高采烈、朝氣蓬勃。 他們?yōu)槭裁茨敲纯鞓费?他們在過什么節(jié)日呢?想知道嗎?咱們一起去瞧瞧吧!(板書課題：快樂的節(jié)日)二、初讀課文，學習生字自讀課文：請同學們自己讀一讀課文，注意本課出現(xiàn)的14個生字，要讀準字音。同桌交流檢查認讀生字的情況。請小老師根據出示的生字卡片教讀生字，老師給予輔導。老師出示詞語，全班一齊讀一讀，發(fā)現(xiàn)容易錯的字，提醒學生注意。(祝賀，祖國，勇敢，豐滿

6、，理想，度過，希望，羽毛)學生分節(jié)朗讀課文，師生共同正音。分四人小組說說自己的記字方法。全班交流認記生字的方法。如： 偏旁歸類識字：祝、祖都是示字旁； 分解部件識字：賀加十貝，國口十五，羽習十習； 形近字比較識字：席- 度； 積累詞語識字：希望，勇敢。 生字擴詞練習。 如：吹風、吹牛、吹捧； 祝愿、祝福、慶祝； 賀電、賀信、恭賀。三、指導寫字引導學生整體觀察生字在田字格中的位置，做到寫字前心中有數(shù)。要求會寫的6個生字中，有2個獨體字和4個左右結構的字。4個左右結構的字都是左窄右寬。注意提示：吹字的口旁要寫得高而小。地字右邊的也，橫折鉤要往右上斜，但是不能寫得太長；豎要寫得高一些；豎鉤要拖長，出

7、鉤前，先回鋒。樂字一共5畫，第一筆是橫撇，第二筆是堅折，橫撇不出頭。 師字的第二筆是豎撇，不是一豎，第三筆是橫不是橫撇。學生描紅、臨寫，老師巡視檢查、指導。師生共同評價、修改。同桌相互欣賞對方的字，給對方提出建議。第二課時一、復習導入 出示生字卡片，學生輪流讀生字。 談話導人：這節(jié)課，讓咱們一起來分享小朋友們的快樂。二、分節(jié)朗讀課文，感受快樂自由朗讀課文。你能從中感受到什么樣的心情?有不明白的地方嗎?學生質疑，并在讀中求解。分小節(jié)朗讀，選擇你認為快樂的地方再讀一讀。同桌互讀互聽互評。在伴奏的音樂聲中，學生自由朗讀，進一步體會小朋友們的歡樂和幸福。小組比賽朗讀。三、欣賞歌曲，展開想像播放歌曲，學生歌唱。同學們，什么節(jié)日最快樂呢?能給大家介紹一下你快樂的心情嗎?聽曲子，愉快地朗讀課文。四、背誦課文請同學們隨著課件的畫面和歌聲，試著自己背一背這篇課文。 方法一：提示關鍵詞語。 第一節(jié)小鳥、風兒、我們；第二節(jié)：花兒、小溪、他們；第三節(jié)：感謝、我們、像、等、就； 第四節(jié)：唱啊-跳啊 方法二：唱快樂的節(jié)日歌曲，根據曲子背誦歌詞。能背誦的同學自愿站起來背誦。在音樂聲中，全班同學一起有感情地背誦課文。學生自由地邊唱邊跳。五、小結 在我們這個充滿甜蜜、幸福和希望的新時代，每一天都是快樂的節(jié)日。六、分小組編集體舞。板書設計：25、快樂的節(jié)日小鳥 風兒 我們花兒 小溪 它們