《2022四年級語文上冊 第五單元 15《童年讀水滸傳》導學案 鄂教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《2022四年級語文上冊 第五單元 15《童年讀水滸傳》導學案 鄂教版（3頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

1、童年讀水滸傳學習目標： 1、學會本課的12個生字，會認7個生字，能正確讀寫本課詞語。 2、能正確、流利、有感情地朗讀課文，練習復述課文。 3、引導學生抓住重點詞句，體會文章表達的思想感情。 4、鼓勵學生多讀書，讀好書，培養(yǎng)課外閱讀的習慣。鼓勵學生通過多種方式搜集資料，了解水滸人物故事與同學交流，感受閱讀的快樂。學習重點： 1、品讀語言文字，體會“我”愛看水滸傳，從讀書中感受到的快樂。 2、結合自己的課外閱讀實際感受閱讀的快樂、中國傳統文學的魅力，了解課外閱讀對語文學習的促進作用。學習過程： 第一課時一、導入新課。二、預習課文，反饋交流。1、學生自由讀課文，教師強調要求：(1)讀通課文，遇到不懂

2、的字或者詞語，借助工具書或者聯系上下文解釋。(3)查找資料，了解水滸傳里的故事：“程咬金三板斧”、“秦叔寶賣馬”、“武松打虎”等等故事。2、自由讀文，注意讀準字音，讀通句子。3、自學生字。特 搬 秦 材 拳 涕 競 赤 綱 滸 4、讀一讀下列詞語，抄寫它們。水滸傳 特別 搬家 秦叔寶 身材魁梧 赤手空拳 破涕為笑 畢竟 生辰綱 5、多音字轉 （ ） 好 （ ） 沒 （ ） （ ） （ ） （ ）曲 （ ） 分 （ ） 空 （ ） （ ） （ ） （ ）6、重點理解下列詞語。百聽不厭 破涕為笑 迫不及待 豪情壯舉 赤手空拳 如聞其聲 如見其人 7、課文主要內容 課文寫了“我” 時讀 的故事，表達

3、了“我”對這本書的 之情。課時作業(yè)修改病句1、就在這以后不久。 2、不到一個星期，就把全套水滸傳看完了。 3、我大概用了整整一個月左右的時間學會使用電腦。 童年讀水滸傳第二課時學習目標： 1、通過學習課文，理解課文內容，感悟作者在童年階段對水滸傳的熱愛。學習方法： 學生通過合作交流、質疑探究，領悟作者的表達方法。學習過程：自主探究1、默讀課文，思考：課文寫了作者讀水滸傳的幾個過程？（想看水滸傳愛看水滸傳讀水滸傳的收獲）A、學習第一部分（13自然段）。1、請你們自由朗讀課文的第13自然段，思考： “我”如何愛上讀水滸傳的？請帶著自己的感情來讀一讀13自然段。B、學習第二部分（4、5自然段）愛看水

4、滸傳。1、從這4、5自然段中哪些語句，可以體會出“我”愛看水滸傳？ （1）我“迫不及待”地讀起來，誰能說說“迫不及待”的意思？“我”是怎么“迫不及待”地讀的？ （2） “我”還怎么讀呢？（還讀了“武松打虎”）C、學習第三部分（6自然段）讀了水滸傳后的收獲。自由讀這個自然段，看看這個自然段又說了什么？2、理解每個自然段的意思。a、武松打虎，百聽不厭； b、盼望長大，能讀水滸傳；c、答應買書，破涕為笑； d、買來新書，愛不釋手；e、細讀水滸傳，無比喜悅； f、成績提高，讀書有益。學習檢測 1、選詞造句 盡管任然 因為所以不管都雖然但是（1）（）鄰居大爺早就講過武松打虎的故事，（ ）畢竟講得比較簡單。（2）（）我喜愛讀水滸傳及其他課外書籍，（）我的語文成績提高得很快。（3）（）有些字還不認識，有些內容還不理解，我（ ）津津有味地看下去。2、用下列詞語寫一段話。淚流滿面 破涕為笑 迫不及待 津津有味 3、照樣子，寫詞語。津津有味 3、改寫句子，意思不變。（1）他身材那樣魁梧，我哪是他的對手！改： （2）這潔白的梅花，哪能被玷污！ 改：