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1、2021-2022年二年級信息技術(shù)下冊 充實(shí)完善演講稿 2教案 泰山版教材分析充實(shí)完善演講稿是山東省小學(xué)信息技術(shù)教材（泰山出版社第二冊下）第一單元第二課教學(xué)內(nèi)容，是文字編輯的最基本的操作。是在學(xué)生已掌握了最基本的編輯操作如移動光標(biāo)位置、插入字符等操作的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的。教學(xué)目標(biāo)使學(xué)生掌握在Word中打開已經(jīng)保存的文件的操作步驟；文字塊的選取編輯；在不同文檔之間，整塊地復(fù)制文字，查找、替換，字?jǐn)?shù)統(tǒng)計(jì)及換名保存文檔的操作方法。教學(xué)重、難點(diǎn)文字塊的選取、查找、替換的操作方法是本課的教學(xué)重點(diǎn)；剪切、復(fù)制、粘貼是本課的教學(xué)難點(diǎn)。教學(xué)準(zhǔn)備作品及規(guī)范的文檔范例。課時安排：1課時。教學(xué)過程一、導(dǎo)入：（出示兩篇

2、范例）怎樣才能用最快的速度把演講提綱變?yōu)橥暾难葜v稿？（板書：充實(shí)完善我的演講稿-操作文字塊）。二、學(xué)習(xí)新知1.打開已有的文檔。通過工具欄中的“打開”按鈕，打開“演講提綱”，再用同樣的方法打開“演講稿”。怎樣來補(bǔ)充“演講提綱”的具體內(nèi)容呢？2.編輯整塊字。如果需要對文章中的多個字、一句話、一段內(nèi)容或者整篇章進(jìn)行移動、刪除、復(fù)制等操作，要先選定目標(biāo)。被選定的文字會反相顯示，形成一個黑色的塊，通常叫它“文字塊”。具體操作方法：（1）按住鼠標(biāo)左鍵拖動，選定要復(fù)制的文字；（2）單擊工具欄中的“復(fù)制”按鈕；（3）單擊需要插入文字的位置；（4）單擊工具欄中“粘貼”按鈕。師演示，學(xué)生練習(xí)操作文字塊的方法，鼓

3、勵學(xué)生大膽嘗試，并在操作過程中有新的發(fā)現(xiàn)。3.查找、替換文字。在Word中查找某個文字，或者替換某些文字，怎樣才能做到不遺漏呢？用查找、替換命令就可以輕松、準(zhǔn)確地完成任務(wù)。學(xué)生練習(xí)，指生演示，師總結(jié)操作步驟。單擊菜單欄（編輯）-替換-輸入要查找的文字-輸入要替換的文字-選擇要替換的命令就可以了。4.字?jǐn)?shù)統(tǒng)計(jì)。我們在寫作文時，教師對字?jǐn)?shù)要有一些要求，用稿紙編寫可一目了然，但在Word中怎么樣才能快速獲得文章的字?jǐn)?shù)？師演示，生總結(jié)。單擊菜單欄（工具）-字?jǐn)?shù)統(tǒng)計(jì)-顯示結(jié)果。練習(xí)，選定目標(biāo)文字時，顯示結(jié)果會是什么樣呢？5.換名保存文檔。文檔修改好了，如果要將新、舊文檔都保存下來，怎么辦？下面，請同學(xué)們

4、把自己修改后的“演講稿”換名“我的演講稿”保存在自己的“練習(xí)”文件夾中。生練習(xí)，師總結(jié)操作步驟：單擊菜單欄（文件）-另存為-選擇保存位置-輸入文件名-保存。6.鞏固練習(xí)。（1）從網(wǎng)上查找古詩望岳，復(fù)制到新建的Word文檔中，以“望岳”為文件名保存在自己的“練習(xí)”文件夾中。（2）從網(wǎng)上復(fù)制下來的文字，通常含有許多空行，嘗試用“替換”命令快速刪除空行。7.歸納總結(jié)，完成評價。小組交流，互評互助；填寫評價表；教師點(diǎn)評，歸納總結(jié)；8.小結(jié)：通過本課學(xué)習(xí)，我們掌握了在Word中打開已經(jīng)保存的文件的操作步驟及文字塊的選取編輯；在不同文檔之間，整塊地復(fù)制文字，查找、替換，字?jǐn)?shù)統(tǒng)計(jì)及換名 保存文檔的操作方法。

5、9.板書設(shè)計(jì)：充實(shí)完善演講稿（1）打開已有的文檔；（2）編輯整塊文字；（3）查找、替換文字；（4）字?jǐn)?shù)統(tǒng)計(jì)；（5）換名保存文檔。教后小記：本課教學(xué)，我采用了較為傳統(tǒng)的教學(xué)方法，通過演示、動手操作等，講練結(jié)合，精講多練，使學(xué)生直觀地掌握了本課的教學(xué)內(nèi)容。利用“任務(wù)驅(qū)動”培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、大膽嘗試的能力，鼓勵學(xué)生創(chuàng)新，達(dá)到了教學(xué)效果。附送：2021-2022年二年級信息技術(shù)下冊 充實(shí)完善演講稿 3教案 泰山版一、教材分析充實(shí)完善演講稿是山東省小學(xué)信息技術(shù)教材（泰山出版社第二冊下）第一單元第二課教學(xué)內(nèi)容，是文字編輯的最基本的操作。是在學(xué)生已掌握了最基本的編輯操作如移動光標(biāo)位置、插入字符等操作的基礎(chǔ)上

6、進(jìn)行教學(xué)的。二、教學(xué)目標(biāo)使學(xué)生掌握在Word中打開已經(jīng)保存的文件的操作步驟；文字塊的選取編輯；在不同文檔之間，整塊地復(fù)制文字，查找、替換，字?jǐn)?shù)統(tǒng)計(jì)及換名保存文檔的操作方法。三、教學(xué)重、難點(diǎn)文字塊的選取、查找、替換的操作方法是本課的教學(xué)重點(diǎn)；剪切、復(fù)制、粘帖是本課的教學(xué)難點(diǎn)。四、教學(xué)準(zhǔn)備作品及規(guī)范的文檔范例。五、課時安排：1課時。六、教學(xué)過程（一）導(dǎo)入：（出示兩篇范例）怎樣才能用最快的速度把演講提綱變?yōu)橥暾难葜v稿？（板書：充實(shí)完善我的演講稿-操作文字塊）。（二）學(xué)習(xí)新知1打開已有的文檔。通過工具欄中的“打開”按鈕，打開“演講提綱”，再用同樣的方法打開“演講稿”。怎樣來補(bǔ)充“演講提綱”的具體內(nèi)容

7、呢？2編輯整塊字。如果需要對文章中的多個字、一句話、一段內(nèi)容或者整篇章進(jìn)行移動、刪除、復(fù)制等操作，要先選定目標(biāo)。被選定的文字會反相顯示，形成一個黑色的塊，通常叫它“文字塊”。具體操作方法：（1）按住鼠標(biāo)左鍵拖動，選定要復(fù)制的文字；（2）單擊工具欄中的“復(fù)制”按鈕；（3）單擊需要插入文字的位置；（4）單擊工具欄中“粘貼”按鈕。師演示，學(xué)生練習(xí)操作文字塊的方法，鼓勵學(xué)生大膽嘗試，并在操作過程中有新的發(fā)現(xiàn)。3查找、替換文字。在Word中查找某個文字，或者替換某些文字，怎樣才能做到不遺漏呢？用查找、替換命令就可以輕松、準(zhǔn)確地完成任務(wù)。學(xué)生練習(xí)，指生演示，師總結(jié)操作步驟。單擊菜單欄（編輯）-替換-輸入要

8、查找的文字-輸入要替換的文字-選擇要替換的命令就可以了。4字?jǐn)?shù)統(tǒng)計(jì)。我們在寫作文時，教師對字?jǐn)?shù)要有一些要求，用稿紙編寫可一目了然，但在Word中怎么樣才能快速獲得文章的字?jǐn)?shù)？師演示，生總結(jié)。單擊菜單欄（工具）-字?jǐn)?shù)統(tǒng)計(jì)-顯示結(jié)果。練習(xí)，選定目標(biāo)文字時，顯示結(jié)果會是什么樣呢？5換名保存文檔。文檔修改好了，如果要將新、舊文檔都保存下來，怎么辦？下面，請同學(xué)們把自己修改后的“演講稿”換名“我的演講稿”保存在自己的“練習(xí)”文件夾中。生練習(xí)，師總結(jié)操作步驟：單擊菜單欄（文件）-另存為-選擇保存位置-輸入文件名-保存。6鞏固練習(xí)。（1）從網(wǎng)上查找古詩望岳，復(fù)制到新建的Word文檔中，以“望岳”為文件名保存

9、在自己的“練習(xí)”文件夾中。（2）從網(wǎng)上復(fù)制下來的文字，通常含有許多空行，嘗試用“替換”命令快速刪除空行。7歸納總結(jié)，完成評價。小組交流，互評互助；填寫評價表；教師點(diǎn)評，歸納總結(jié)；8小結(jié)：通過本課學(xué)習(xí)，我們掌握了在Word中打開已經(jīng)保存的文件的操作步驟及文字塊的選取編輯；在不同文檔之間，整塊地復(fù)制文字，查找、替換，字?jǐn)?shù)統(tǒng)計(jì)及換名保存文檔的操作方法。9板書設(shè)計(jì)：充實(shí)完善演講稿。（1）打開已有的文檔；（2）編輯整塊文字；（3）查找、替換文字；（4）字?jǐn)?shù)統(tǒng)計(jì)；（5）換名保存文檔。七、教后小記：本課教學(xué)，我采用了較為傳統(tǒng)的教學(xué)方法，通過演示、動手操作等，講練結(jié)合，精講多練，使學(xué)生直觀地掌握了本課的教學(xué)內(nèi)容。利用“任務(wù)驅(qū)動”培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、大膽嘗試的能力，鼓勵學(xué)生創(chuàng)新，達(dá)到了教學(xué)效果。