《2021-2022年三年級英語 Unit1(1)教案 湘教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2021-2022年三年級英語 Unit1(1)教案 湘教版（4頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、2021-2022年三年級英語 Unit1(1)教案 湘教版一、教學(xué)目標(biāo)能聽懂、理解本課的會話，并且能夠熟練說出；能運用“How are you?”進(jìn)行問候，并對此做出相應(yīng)的回應(yīng)；二、教學(xué)重點及難點重點：運用禮貌用語“How are you?”向他人詢問情況。難點：根據(jù)自身的實際情況回答“Im fine, thank you.”、“No, Im not very well.”三、課前準(zhǔn)備1.教學(xué)卡片2.教學(xué)掛圖3.教學(xué)投影儀，錄音機四、教學(xué)步驟：Step 1 1、師生問候。T: Good morning, boys and girls. S: Good morning, Miss Zhang.

2、老師用英語做課堂的開場： Hello, boys and girls. I am your English teacher. I am Miss Zhang. Today well learn unit 1 “How are you?”板書課題及主題句。帶讀單詞“Unit one”.2、會話教學(xué)利用單詞卡片，先教單詞fine.教師指著自己對學(xué)生說:Im fine today. 用教學(xué)卡片來表現(xiàn)出今天身體很好。并把fine一詞寫在黑板上，可向?qū)W生用漢語解釋fine一詞意思是身體好。3. 教師教fine一詞的發(fā)音，讓學(xué)生跟讀.4. 老師與學(xué)生之間進(jìn)行會話練習(xí)： Hello, how are you

3、？啟發(fā)學(xué)生回答:Im fine, thanks或 Im fine, thank you. 然后學(xué)生之間進(jìn)行練習(xí)，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。7. 教師拿出單詞卡片very well. 解釋very well意思是身體好，并寫在黑板上。8. 教師帶讀very well，學(xué)生跟讀。9. 聽會話錄音,模仿語音語調(diào).。T: Hello, Im Miss Zhang.How are you放慢速度，強調(diào)發(fā)音和口型，幫助學(xué)生理解“How are you?”并能根據(jù)自身實際情況估出回答。10聽課文A部分錄音，跟讀。Step 2 小游戲準(zhǔn)備一個紙盒，裝入寫有Anne, Lingling, Peter, Mingmin

4、g等人名的卡片。學(xué)生抽中誰，就扮演誰，進(jìn)行角色表演。Step 3觀看教學(xué)投影儀，創(chuàng)設(shè)情境，自由會話。.如：師生之間進(jìn)行打招呼問候T: Morning, boys and girls.Ss: Morning, Mr. Zhang. How are you?T: Fine, thanks. How are you?Ss: Very well, thank you.然后同學(xué)與同學(xué)之間在進(jìn)行反復(fù)的練習(xí)，爭取在課堂上能掌握五、課后復(fù)習(xí)課后家長配合學(xué)生一起繼續(xù)做文中對話的練習(xí)，培養(yǎng)出好的英語學(xué)習(xí)氛圍。練習(xí)冊P 1附送：2021-2022年三年級英語 Unit1(2)教案 湘教版一、教學(xué)目標(biāo)能聽懂、理解并且

5、會說本課的會話；能運用“How are you?”詢問對方情況，并對此問候做出相應(yīng)的回應(yīng)；根據(jù)自身的實際情況選擇性問答：“Im fine, thank you.”“No, Im not very well.”根據(jù)自身實際情況回答。注意在不同場合、面對不同對象的語氣要有所不同。二、重點與難點重點：能運用“How are you?”詢問對方情況，并對此問候做出相應(yīng)的回應(yīng)；根據(jù)自身的實際情況選擇性問答：“Im fine, thank you.”“No, Im not very well.”難點：根據(jù)自身實際情況回答。注意在不同場合、面對不同對象的語氣要有所不同。三、課前準(zhǔn)備1教學(xué)掛圖2教學(xué)投影儀，錄

6、音機四、教學(xué)步驟Step 1 師生問候：T: Good morning, boys and girls. S: Good morning, Miss Zhang.復(fù)習(xí)句型：How are you? I am fine, thanks師生會話示范,同學(xué)之間進(jìn)行會話示范復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)的會話自由練習(xí)，分角色表演。Step 2 教師走到任意學(xué)生面前，向?qū)W生詢問“How are you?”。啟發(fā)學(xué)生根據(jù)自己的情況做出相應(yīng)的回答：Im fine, thank you.或Im fine, thank you.板書句型，帶讀，幫助學(xué)生理解 “How are you?”然后全班集體練讀，分組練讀，單個練讀。然后

7、同桌之間或前后之間進(jìn)行練習(xí)。A：Hello! How are you?B：Im fine, thank you.A: Hello! How are you?B: Im fine, thank you.通過幾次對話幫助學(xué)生理解How are you?和在不同情況下的選擇性回答。Step 3 教師做口型，學(xué)生根據(jù)口型大聲說出單詞或句子。能寫出來的同學(xué)可以在黑板上寫出。聽課文B、C部分錄音，看課文，理解意思，然后有感情的朗讀。Step 4 觀看教學(xué)投影儀中創(chuàng)設(shè)的情境，自由會話。Im fine, thank you.Im not very well.Bad! Very bad!對學(xué)生的表現(xiàn)給出評價以此鼓勵學(xué)生。五、練習(xí)練習(xí)冊P2-4