《2021-2022年二年級音樂上冊 布娃娃彈琴教案 人教版》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2021-2022年二年級音樂上冊 布娃娃彈琴教案 人教版(3頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、2021-2022年二年級音樂上冊 布娃娃彈琴教案 人教版教學(xué)內(nèi)容:1、歌曲:布娃娃彈琴2、讀譜知識3、綜合訓(xùn)練4、音樂游戲:看誰接的對5、欣賞:跳圓舞曲的小貓教學(xué)目標:1、指導(dǎo)學(xué)生用甜美而富有彈性的聲音演唱布娃娃彈琴。2、認識 的形狀,懂得 在歌(樂)曲中休止的時間。3、通過音樂游戲,培養(yǎng)學(xué)生迅速分辨音高的能力,并能準確的用打擊樂表演出所聽到的節(jié)奏。4、通過欣賞跳圓舞曲的小貓,增強學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣,提高分辨樂曲的速度和能力,感受樂曲的所表現(xiàn)的內(nèi)容。教學(xué)重點:學(xué)唱歌曲教學(xué)難點:懂得在歌(樂)曲中休止的時間教學(xué)手段:錄音機、磁帶教學(xué)過程:一、發(fā)聲練習(xí):音樂游戲(看誰接的對) 1、將同學(xué)分成五組
2、,每一組拿好樂器等候。 2、教師彈奏樂曲,是哪一組哪組就邊唱邊演奏,看哪組演奏的準確。哪組錯的次數(shù)少,哪組獲勝。二、讀譜知識、綜合訓(xùn)練 1、請學(xué)生認一認書中休止符的樣子并拍一拍。 2、請學(xué)生兩人一組試著拍擊綜合訓(xùn)練二(教師訂正) 3、請學(xué)生將布娃娃彈琴這一課中的休止符找出來并拍一拍。 4、教師帶領(lǐng)學(xué)生拍擊綜合訓(xùn)練一,并請學(xué)生想想怎樣拍好。 5、教師將五張卡片分給每個小組,請每個小組討論排列順序,不可以和前一個小組排列的一樣。站好后,其他同學(xué)依次排出。三、學(xué)唱歌曲 1、導(dǎo)入:教師彈奏一首優(yōu)美的樂曲。 師:每個同學(xué)都希望彈奏出優(yōu)美的樂曲,下面我們一起來聽聽布娃娃為我們彈奏的這首樂曲。 2、初聽樂曲
3、,請同學(xué)們說說這首歌曲有什么特點? 再聽教師演唱,說說怎樣唱好這首歌。 3、教師帶領(lǐng)學(xué)生將歌曲節(jié)奏拍一拍。(注意休止符處) 聽唱法學(xué)唱歌曲,反復(fù)練唱休止符和附點音符處) 4、處理:請同學(xué)們按照三拍子邊拍擊邊唱。 用樂器伴奏,并用動作表演歌曲。四、欣賞:跳圓舞曲的小貓 1、導(dǎo)入:下面我們來休息一下,看看有一群小貓它們在干什么? 2、初聽樂曲 教師告訴學(xué)生樂曲分為三段,請學(xué)生用手拍一拍,并說說樂曲前后速度是否一致。 3、復(fù)聽樂曲,完成聽聽想想。 4、完整復(fù)聽全曲,請學(xué)生隨著音樂自由的舞蹈。課后小記:附送:2021-2022年二年級音樂上冊 布谷教案1 人教版教學(xué)內(nèi)容:、歌曲:布谷、讀譜知識:sol
4、 mi、綜合訓(xùn)練教學(xué)目標:、學(xué)習(xí)用對唱的形式和柔美的聲音演唱歌曲布谷,培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然的情趣。、認識五線譜的五線四間及“sol ” 、“mi”兩音在五線譜上的位置及唱名,并唱準音高。教學(xué)重點:學(xué)唱歌曲布谷。認識五線譜的五線四間及“sol ” 、“mi”兩音在五線譜上的位置及唱名,并唱準音高。教學(xué)難點:歌曲中的四分休止符處唱法。 教學(xué)手段:錄音機、磁帶教學(xué)過程:聽音樂,學(xué)生自遍動作進教室。注意:旋律相同處要做相同的動作。一、發(fā)聲練習(xí):第頁“小寶寶睡著了“二、檢查復(fù)習(xí):練唱:多么快樂,多么幸福提問:反復(fù)記號知識(在黑板上出示一條樂句,提問反復(fù)記號怎樣反復(fù)?)三、讀譜知識:、教師介紹五線譜:(黑板
5、上畫出五線譜,邊介紹邊指)五線譜是由等距離的五條平行橫線組成的。這五條線由下至上依次叫做“一線”、“二線”、“三線”、“四線”、“五線”。由五條線所形成的間隙,叫做“間”,“間”由下至上依次叫做“一間”、“二間”、“三間”、“四間”。五線譜的每條線和每個間上所記錄的音有固定的音高。、認識五線譜:請生跟著老師的手讀一讀五線譜的五線四間。請生以自己的手指為五線,以指縫為四間自己認一認五線譜上的五線四間。集體齊讀。、認識“mi”和“sol”。師:在五線譜上有許多的音符寶寶,今天我們來認識mi和sol 。請同學(xué)觀察mi和sol的位置在哪?(第一線、sol在第二線)。請同學(xué)在自己的手上找到這兩個音的位置
6、并讀一讀。分別聽教師在琴上彈出這兩個音,并跟著唱一唱。四、學(xué)唱歌曲、聽錄音范唱,請同學(xué)說一說有什么特點?聽后感覺?、聽教師范唱。請同學(xué)跟著用來模唱整曲。、請同學(xué)拍著手用“da”讀出布谷的節(jié)奏。有感情地朗讀歌詞。邊拍手邊讀歌詞。(注意休止符處讀“空”)、教唱法學(xué)唱歌曲。五、歌曲處理:、討論以下問題,并邊討論邊按問題做一做。布谷鳥是怎樣叫的?兩個同學(xué)比一比,看誰學(xué)布谷鳥叫學(xué)的象。布谷鳥在遠處和近處的叫聲有什么不同?歌曲中布谷鳥的叫聲怎樣唱更好?(啟發(fā)學(xué)生明白叫聲應(yīng)此起彼伏、大小不一來表現(xiàn)布谷鳥的叫聲遠近不同,忽高忽低,使學(xué)生漸漸自己應(yīng)用聲音強弱來表現(xiàn)歌曲內(nèi)容。)教師帶領(lǐng)學(xué)生一個一個處理,并練唱。、提問:你還能想到什么演唱形式來演唱這首歌曲嗎?領(lǐng)唱與齊唱、分組領(lǐng)唱、齊唱等練唱六、小結(jié)請同學(xué)們自愿結(jié)合成小組,自編小節(jié)目,下節(jié)課表演。課后小記: