《2021-2022年一年級下冊第3課《小溪笑了》word教案》由會員分享,可在線閱讀,更多相關《2021-2022年一年級下冊第3課《小溪笑了》word教案(3頁珍藏版)》請在裝配圖網上搜索。
1、2021-2022年一年級下冊第3課小溪笑了word教案教學目標:1.認識15個生字,會寫7個生字。2.流利地背誦課文。3.讀認生字,利用分析法和聯(lián)想法記憶生字。4.體會小溪變化的原因 ,增強學生的環(huán)保意思。 教學重點:掌握7個生字的音、形、意。教學難點:了解小溪的變化與動物行為變化的相互關系。教學準備:生字卡片、投影器。教學方法:自學、探究、合作。教學過程:一、導語:同學們,昨天我們都被春天的景色迷住了,就是因為春天中有美麗的顏色、悅耳的聲音和感人至深的微笑池塘在笑,小溪也在笑,它們怎么會笑呢?讓我們今天帶著這個問題來學習小溪笑了這篇課文。二、學習生字。1.請學生們試讀課文,找出文中不認識的
2、字。著 往 醫(yī) 生 仔 細 都溪 扔 屑 豬 些 臭 病2.請學生根據拼音試讀這些生字,然后老師訂正。3.結合上述情況,指出應注意的生字。著、 都、 病、4.跟老師認讀這些生字,特別注意剛才指出的幾個。5.學生練習讀。6.檢查。老師點同學認出所出示的生字卡片,并及時訂正。7.你記住這些字的讀音了嗎?想不想和它們成為親密的朋友?那么就有必要記住它們。8.進行自學,你用什么方法記住字形。注意對難字指導。9.學生練習寫,教師具體指導。第二課時教學目標:1.理解課文內容。2.流利地背誦課文。 3.理解課文內容,有感情地讀課文。4.體會小溪變化的原因 ,增強學生的環(huán)保意思。 教學重點:理解課文內容,有感
3、情地讀課文。教學難點:了解小溪的變化與動物行為變化的相互關系。教學過程:一、導語1.上節(jié)課我們已經掌握了課文的生字,這節(jié)課我們來學習課文。2.理解課文內容。3.學生觀看燈片投影,說說這四幅圖的情景。圖一、一條河水清清的小溪,正唱著歌快樂的流向遠方。圖二、小兔、小豬、小猴正往小溪里丟垃圾,溪水變得黑黑的。圖三、動物們聚在一起商量解決的辦法。大家都互相提醒著不要再往河里扔垃圾。圖四、小溪又唱著動聽的歌流向遠方。這幾幅額頭畫是本篇課文所反映的內容。請同學們試讀課文,想想小溪開始是怎樣?4.請同學們讀第一段,你認為在讀第一段時應該怎么讀?(高興的心情)5.分小組讀,看哪組讀得最好,6.小溪后來變成了什
4、么樣的了?是什么原因?(小兔、小豬、小猴正往小溪里丟垃圾)7.這部分應該怎么樣讀?(讀出不滿)8.讀到這里,你心里有什么感受?請說說。9.那怎么樣才能變回原樣呢?(先找原因,再治理)10.動物們怎么樣做?11.結果怎樣?12.讓我們帶著高興的心情來讀這一段。學生試讀這一部分。三、有感情地朗讀課文。分小組進行朗讀比賽。評出優(yōu)勝者,進行鼓勵。四、學完這篇課文,你想對身邊的小朋友們說些什么樣?(鼓勵學生發(fā)言)五、全文小結:本文主要寫小溪前后變化,旨起我們思索這是什么原因?原來是動物們不保護環(huán)境造成的。在生活中由于人們不注意保護環(huán)境的惡果造成的。想一想,你見到的有哪些,請同學們說一說,看誰說得好。附送
5、:2021-2022年一年級下冊第3課快起床教案1教學目標:用輕快的聲音演出歌曲快起床。教學重、難點:用律動的方式體會快起床的節(jié)怕感。教學過程:(一)引趣階段。師:同學們你們星期一到星期五早上是幾點起床的?生:師:同學們真不錯,個個都起那么早。你們起床那會兒肯定是你們的媽媽喊了一遍又一遍,你們才懶洋洋的起來吧!師:同學們,起床其實是一件多么美好的事情,為什么呢?以前老師也不那么認為,可是自從聽了一首之后我的想法完全改變了,那是什么歌呢?同學們想不想聽聽,這首歌到底有多大的魅力,讓老師的想法改變了。我想你們聽后也會改變你們的想法的。那就讓我們來聽聽學學這首歌。(二)激情階段。1、聽快起床旋律。師:同學們聽完之后,有沒有感覺到這位小朋友懶洋洋的,不想起床。生:那我們看看什么吸引他,那么開心的起床了。2、出示歌曲歌詞。師:同學們看看,讀讀歌詞里都寫了些什么?3、學唱歌曲。師:小朋友都那么高興,那我們也跟著他一起高高興興地把歌唱吧?。?)跟琴學唱歌曲第一段。(2)聽一遍音樂范唱。(3)接著學習二、三段。(三)愉悅階段。跟著音樂快起床做律動?;匚峨A段。同學們,我們是快樂的天使,唱著快樂的歌。我們不做像樹懶一樣懶惰的動物,所以以后爸爸媽媽喊我們起床時就要毫不猶豫的起床,做個好孩子。(四)小結。