《2021-2022年一年級(jí)品德與生活上冊(cè) 愛(ài)心伴我長(zhǎng)大 1教案 鄂教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2021-2022年一年級(jí)品德與生活上冊(cè) 愛(ài)心伴我長(zhǎng)大 1教案 鄂教版（6頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、2021-2022年一年級(jí)品德與生活上冊(cè) 愛(ài)心伴我長(zhǎng)大 1教案 鄂教版 單元目標(biāo)： 1．情感與態(tài)度：熟悉家庭中的主要成員，學(xué)會(huì)向他人介紹自己的家庭。能體驗(yàn)到長(zhǎng)輩的關(guān)愛(ài)，體會(huì)到家庭生活的幸福。 2．行為與習(xí)慣：關(guān)心家庭中的每個(gè)成員，能主動(dòng)為他們著想。能用自己的方式說(shuō)出對(duì)長(zhǎng)輩的愛(ài)，用行動(dòng)表達(dá)對(duì)長(zhǎng)輩的愛(ài)。 3．知識(shí)與技能：了解家庭中的主要成員，知道他們是干什么的。能從自己的成長(zhǎng)與變化中感受到家人的愛(ài)。知道自己是家庭中的一員，初步認(rèn)識(shí)到自己的責(zé)任。學(xué)會(huì)用自己的方法孝敬長(zhǎng)輩，關(guān)心家人。 4．過(guò)程與方法：能與家長(zhǎng)溝通，學(xué)會(huì)溝通的方法。在活動(dòng)中初步學(xué)會(huì)觀察，學(xué)會(huì)通過(guò)多種途徑獲取信息，鍛煉表

2、達(dá)能力。 課時(shí)安排： 第9個(gè)主題：1~2課時(shí) 第10個(gè)主題：2~3課時(shí) 第11個(gè)主題：2~3課時(shí) 總課時(shí)：6~7課時(shí) 10 愛(ài)心伴我長(zhǎng)大 主題目標(biāo)： 1．從家人對(duì)自己的關(guān)心、教育等方面體驗(yàn)、感受家人在自己的成長(zhǎng)過(guò)程中所付出的無(wú)微不至的愛(ài)。 2．體會(huì)成長(zhǎng)的變化，感受成長(zhǎng)的快樂(lè)。 教學(xué)重點(diǎn)： 引導(dǎo)學(xué)生感受家人的關(guān)愛(ài)。感受自己的成長(zhǎng)不光是外形有變化，內(nèi)在也有變化。 教學(xué)難點(diǎn)： 讓學(xué)生了解家人的愛(ài)有不同的表達(dá)方式，體貼關(guān)心是愛(ài)，批評(píng)教育同樣是愛(ài)。 活動(dòng)時(shí)間：二課時(shí) 第一課時(shí) 活動(dòng)內(nèi)容：爸爸媽媽都愛(ài)我 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1．教師準(zhǔn)備自己小時(shí)候和

3、家人在一起的幸福照片，回憶小時(shí)候父母關(guān)愛(ài)自己的事例，以作示范。 2．學(xué)生收集爸爸媽媽關(guān)愛(ài)自己成長(zhǎng)的點(diǎn)滴小事例，以備交流時(shí)用。 3．學(xué)生準(zhǔn)備一些和家人在一起的幸福生活照片。 活動(dòng)過(guò)程： 1．教師引導(dǎo)：父母之愛(ài)是世界上最偉大的愛(ài)，有哪個(gè)父母不愛(ài)自己的孩子呢？你的爸爸、媽媽是怎樣關(guān)心、教育你的？ 2．游戲：愛(ài)的火車(chē) （1）舉例示范：教師出示自己與家人一起的照片，講一講小時(shí)候父母關(guān)愛(ài)自己的故事。 （2）教師引導(dǎo)：老師是在家人的關(guān)愛(ài)中長(zhǎng)大的。你們的家人是怎樣關(guān)心、教育你們的？讓我們都來(lái)講一個(gè)“愛(ài)的故事”，把我們“愛(ài)的火車(chē)”開(kāi)起來(lái)。 （3）教師宣布自己是“火車(chē)頭”，師生一起誦讀兒歌（

4、見(jiàn)教科書(shū)），火車(chē)“嗚嗚”開(kāi)動(dòng)。 （4）同學(xué)舉手要求“火車(chē)請(qǐng)開(kāi)到這里來(lái)”，火車(chē)開(kāi)到他身邊，當(dāng)他講完一個(gè)家人關(guān)心自己的故事后，就跟在老師后面坐上一節(jié)車(chē)廂，這樣，“愛(ài)的火車(chē)”越開(kāi)越長(zhǎng)。 3．感受體會(huì)：同樣的愛(ài)。 （1）教師導(dǎo)入：父母長(zhǎng)輩總是無(wú)微不至地關(guān)愛(ài)著我們，但他們對(duì)我們的愛(ài)有著不同的表達(dá)方式。愛(ài)，有時(shí)候會(huì)深藏在背后，需要你慢慢體會(huì)。 （2）學(xué)文思考：（觀看36－37頁(yè)6幅圖）你有沒(méi)有遇到過(guò)類(lèi)似的情況？你能體會(huì)到其中的愛(ài)嗎? （3）分組討論：把你的故事將給大家聽(tīng)，讓大家分享你的愛(ài)。 （4）誦讀兒歌：想一想，家人的愛(ài)還會(huì)在哪兒呢？誰(shuí)能接著說(shuō)下去？ （5）教師小結(jié)：家人的愛(ài)是溫暖的他們對(duì)

5、我們的關(guān)愛(ài)總是那樣無(wú)微不至。家人的愛(ài)也是嚴(yán)格的，因?yàn)樗麄兿Ｍ覀兂蔀橐粋€(gè)獨(dú)立、自主的人，一個(gè)知錯(cuò)就改的人，一個(gè)懂得體諒、關(guān)心別人的人。 第二課時(shí) 活動(dòng)內(nèi)容：我在長(zhǎng)大 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1．不同時(shí)期的生活畫(huà)面。 2．學(xué)生向父母了解一下自己出生時(shí)的情況，如出生地點(diǎn)、時(shí)間、生肖、體重等，并將出生時(shí)的照片貼在出生記錄欄里，填寫(xiě)“出生時(shí)的我”等相關(guān)情況。 活動(dòng)過(guò)程： 1．教師導(dǎo)入：是誰(shuí)給予了我們生命？是誰(shuí)無(wú)微不至地關(guān)心、呵護(hù)我們的成長(zhǎng)？對(duì)，是親愛(ài)的爸爸媽媽?zhuān)谒麄冴P(guān)愛(ài)下，我們快樂(lè)成長(zhǎng)。 2．探究活動(dòng)：猜猜他是誰(shuí)。 （1）出示一名學(xué)生小時(shí)候的照片：同學(xué)們，你們看，這是一位同學(xué)小

6、時(shí)候的照片，猜一猜他是誰(shuí)？ （2）比一比：他現(xiàn)在有哪些變化？ （3）想一想：是誰(shuí)辛勤哺育他長(zhǎng)大的？ （4）找一找自己有哪些變化？填一填“現(xiàn)在的我”的相關(guān)內(nèi)容。 3．實(shí)踐活動(dòng)：尋找成長(zhǎng)足跡。 （1）分組介紹：介紹自己的“出生記錄”，小組交流。 （2）實(shí)踐活動(dòng)：看看現(xiàn)在的我有什么變化？量一量、印一印手印、腳印，告訴大家你現(xiàn)在變能干了，完成“成長(zhǎng)記錄”。 （3）思考討論：看到這些變化你心里是怎樣想的？ （4）教師小結(jié)：我們成長(zhǎng)中留下的點(diǎn)點(diǎn)印跡，都融會(huì)了爸爸媽媽和家人的愛(ài)。 4．展示活動(dòng)：我的小相冊(cè)。 （1）教師導(dǎo)入：現(xiàn)在的你和以前的你有哪些變化？讓我們一起來(lái)看看大家的“成長(zhǎng)小相冊(cè)

7、”吧。 （2）展示體驗(yàn)：學(xué)生根據(jù)自己的“成長(zhǎng)小相冊(cè)”找一找自己的變化，并談一談自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷和感受。 （3）教師小結(jié)：正是因?yàn)橛辛诉@樣的愛(ài)，才會(huì)有我今天的健康成長(zhǎng)，我是一個(gè)幸福的孩子。 附送： 2021-2022年一年級(jí)品德與生活上冊(cè) 愛(ài)心伴我長(zhǎng)大 2教案 鄂教版 活動(dòng)目標(biāo)： 1. 從家人對(duì)自己的關(guān)心、教育等方面體驗(yàn)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己是在爸媽的關(guān)心下成長(zhǎng)的，感受家人在自己的成長(zhǎng)過(guò)程中所付出的無(wú)微不至的愛(ài)。從而激發(fā)學(xué)生感激父母、熱愛(ài)父母的情感。 2．體會(huì)成長(zhǎng)的變化，感受成長(zhǎng)的快樂(lè)。 活動(dòng)內(nèi)容：鄂教版《品德與生活》一年級(jí)上冊(cè)第三單元“我愛(ài)我家”中的第二個(gè)主題活動(dòng)——愛(ài)心伴我長(zhǎng)

8、大。 活動(dòng)重難點(diǎn)：感受家人不同形式的愛(ài)。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 教師：多媒體課件、活動(dòng)道具。 學(xué)生：課前完成身高、體重調(diào)查表和收集不同年齡段的照片并請(qǐng)一位學(xué)生的家長(zhǎng)寫(xiě)一封表達(dá)對(duì)孩子的愛(ài)的書(shū)信。 活動(dòng)一：親親我的相冊(cè)，感受成長(zhǎng)的快樂(lè)——激趣 師：同學(xué)們，很高興認(rèn)識(shí)你們這些小寶寶，你們想認(rèn)識(shí)我嗎？（生：想）我姓*，比你們大二十歲。老師今天還給你們帶來(lái)了一位朋友，想知道它是誰(shuí)嗎？ 同學(xué)們興高采烈地說(shuō)：想?。▽W(xué)生有的東找西找，有的翹首張望。）（播放課件） 師：瞧，它來(lái)啦！藍(lán)貓今天要帶我們?nèi)ヒ粋€(gè)神秘的地方，你們想去嗎？ 同學(xué)們都興致勃勃地看著屏幕，說(shuō)：“想。” 師：咦，

9、到啦！這是什么地方呀？哦，原來(lái)是愛(ài)心小屋呀！想知道里面有什么嗎？來(lái)，咱們一起進(jìn)去瞧瞧。（媒體出示：小腳印、小衣服、小帽子、小奶瓶…… ） 這些東西在哪兒見(jiàn)過(guò)？什么時(shí)候用過(guò)？ 生1：這些東西我小時(shí)候用過(guò)，現(xiàn)在我家還有呢！ 生2：我看見(jiàn)鄰居家的小弟弟用了這個(gè)小奶瓶了的。 生3：我家有那輛電動(dòng)玩具車(chē)，不過(guò)現(xiàn)在送給小姨的毛毛了。 …… 師：這些東西咱們都用過(guò)，我們小時(shí)候也是偎在媽媽的臂腕里喝著牛奶呢！現(xiàn)在讓我們一起尋找成長(zhǎng)的足跡，親親我們的相冊(cè)！請(qǐng)小朋友們拿出相片和老師發(fā)給你們的調(diào)查表，請(qǐng)你們仔細(xì)找找，看看自己現(xiàn)在與以前比發(fā)生了哪些變化？ 生1：老師，我發(fā)現(xiàn)我比以前長(zhǎng)高了！我剛生下來(lái)

10、時(shí)是50㎝，現(xiàn)在我有112㎝。（笑聲一片） 生2：老師，我比以前長(zhǎng)重了。 生3：老師，我比以前學(xué)的知識(shí)多了。我讀幼兒園時(shí)只會(huì)寫(xiě)幾個(gè)字，現(xiàn)在我會(huì)寫(xiě)好多字，背好多兒歌呢?。◣煟耗阏姘簦。? 生4：老師，我現(xiàn)在還會(huì)唱很多歌，媽媽還送我去學(xué)電子琴呢?。◣煟合嘈拍銓?lái)是個(gè)多才多藝的學(xué)生。） …… 師：現(xiàn)在你長(zhǎng)大了，長(zhǎng)高了，知識(shí)學(xué)多了，也懂事了。這一切的一切是誰(shuí)教的呢？ 生：是爸爸媽媽教的，是老師教的！ 活動(dòng)二 ：走進(jìn)愛(ài)心世界，夸夸自己的親人——發(fā)現(xiàn) 師：是啊，，親愛(ài)的爸爸媽媽生下了生命，還無(wú)微不至地關(guān)心著我們，在他們地關(guān)愛(ài)下我們快樂(lè)地成長(zhǎng)。付老師也是在父母地呵護(hù)下快樂(lè)成長(zhǎng)起來(lái)的。下面老

11、師就把小時(shí)候的一個(gè)故事講給你們聽(tīng)聽(tīng)！ （同學(xué)們驚奇地睜大雙眼，聽(tīng)老師講故事。） 師：每個(gè)小朋友都在爸爸、媽媽、爺爺、奶奶的懷抱中一天天長(zhǎng)大。他們對(duì)我們的愛(ài)滲透在日常生活的方方面面。現(xiàn)在，我們都來(lái)講一個(gè)愛(ài)的故事，把我們愛(ài)的火車(chē)開(kāi)起來(lái)，好嗎？（出示愛(ài)的火車(chē)） 生：有一天早上，下著很大的雨，爸爸送我上學(xué)時(shí)，他的衣服全濕了，而我的衣服卻沒(méi)有濕。（師：多么好的爸爸?。。? 學(xué)生進(jìn)行愛(ài)的火車(chē)接力講。課堂上，孩子們暢所欲言，有的談到了家人接送他們上學(xué)、放學(xué)，有的談到家長(zhǎng)輔導(dǎo)他們做作業(yè)；有的談到自己生病了，家人帶他們?nèi)タ床　? 活動(dòng)三 ：真情訴說(shuō)——體會(huì) 師：我們每個(gè)同學(xué)都有一個(gè)歡樂(lè)幸福的家，都

12、生活在爸爸媽媽溫暖的懷抱里。大家可知道爸爸媽媽把我們養(yǎng)大有多么不容易嗎？下面讓我們一起聽(tīng)聽(tīng)一位媽媽得訴說(shuō)。（播放錄音） 學(xué)生用心聆聽(tīng)。 師：天下媽媽的心都是一樣的，這不，咱們班一位同學(xué)的媽媽還捎來(lái)了一封信。（師念信） 學(xué)生懷著好奇心聽(tīng)書(shū)信的內(nèi)容，有的還根據(jù)信的內(nèi)容在猜測(cè)是誰(shuí)的家長(zhǎng)寫(xiě)的。 師：你想對(duì)信中媽媽或同學(xué)說(shuō)些什么？ 生1：這位媽媽你真好！ 生2：我的媽媽和她一樣，也很愛(ài)我。 生3：我想對(duì)這位同學(xué)說(shuō)你媽媽這么愛(ài)你，你一定要聽(tīng)她的話，好好學(xué)習(xí)，把琴練好！ 生4：我要向那位同學(xué)那樣讓媽媽高興！ ……（出示圖片） 師：爺爺?shù)年P(guān)心是愛(ài)，媽媽的呵護(hù)是愛(ài)，爸爸的教導(dǎo)、責(zé)備、批

13、評(píng)也是愛(ài)。小朋友們，你們看這些圖片，你覺(jué)得哪幅最像生活中的你，最像你們的爸爸媽媽?zhuān)? 生1：我爸爸以前也帶我去游泳，我很害怕，爸爸叫我別怕。 生2：我看電視的時(shí)候也喜歡像這位小朋友一樣躺著看，媽媽叫我坐著看。有一次我離電視近了，媽媽還打了我。（孩子們聽(tīng)了都笑了起來(lái)。） 生3：星期六、星期天我爸爸媽媽就帶我到中山公園去玩，讓我在那里畫(huà)畫(huà)。 生4：每次我到外面去玩，奶奶總要我別把衣服弄臟了。 …… 師：大家都有平凡而偉大的父母，老師真為你們感到高興！為了你們，爸爸媽媽的確付出了很多很多。下面就讓我們來(lái)扮演一下自己的爸爸媽媽?zhuān)凑l(shuí)能把他們對(duì)你們的愛(ài)演出來(lái)，好嗎？（師生互動(dòng)表演） 師演小孩

14、，請(qǐng)一名學(xué)生演大人。（師睡覺(jué)時(shí)不小心把“被子”弄到地上，那位學(xué)生連忙把“被子”撿起來(lái)，說(shuō)：“乖，小心別著涼了，把被子蓋好！”）學(xué)生的精彩表演贏得了老師和同學(xué)們的掌聲。隨后，學(xué)生與學(xué)生之間表演了過(guò)馬路、吃麥當(dāng)勞、輔導(dǎo)做作業(yè)、到公園游玩、吃飯的情境。 師看完表演后小結(jié)：媽媽的愛(ài)藏在暖暖的被子里……想一想，家人的愛(ài)還會(huì)在哪里呢？誰(shuí)能接著說(shuō)下去？ 生1：媽媽的愛(ài)藏在香甜的牛奶中。 生2：媽媽的愛(ài)藏在可口的飯菜里。 生3：媽媽的愛(ài)藏在紅辣椒里，因?yàn)槲蚁矚g吃辣椒，媽媽經(jīng)常做給我吃。 生4：爸爸的愛(ài)藏在自行車(chē)?yán)?，因?yàn)樗刻祢T車(chē)送我上學(xué)。 生5：奶奶的愛(ài)藏在暖和的棉鞋里。 …… 師：是啊，家里的人都很疼愛(ài)我們，在我們身上傾注了大量的心血。我們成長(zhǎng)的每一個(gè)足跡，都灑滿了爺爺、奶奶、爸爸、媽媽辛勤的汗水，灑滿了深情的愛(ài)。我知道此時(shí)此刻你們一定有許多心里話要對(duì)他們說(shuō)。老師已經(jīng)為你們準(zhǔn)備好了錄音機(jī)。面對(duì)關(guān)心你們的家人，你想對(duì)他們說(shuō)些什么呢？（現(xiàn)場(chǎng)采訪，進(jìn)行互動(dòng)） 生1：媽媽您辛苦了，我會(huì)好好讀書(shū)的。 生2：爸爸媽媽?zhuān)乙郧昂懿宦?tīng)話，讓你們傷心了。請(qǐng)你們相信我，我以后一定會(huì)聽(tīng)話的。 生3：爺爺奶奶，我愛(ài)你們！ 生4：爸爸媽媽?zhuān)覑?ài)你們！ …… 活動(dòng)四：唱一唱，拓展小結(jié)